... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CƠ HỌC CHẤT LƢU” – VẬT LÝ 10 THPT (NÂNG CAO) CHƢƠNG CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CƠ HỌC ... kế chế tạo thí nghiệm dùng dạy học chương Cơ học chất lưu – Vật lí 10 THPT (Nâng cao) - Thiết kế tiến trình dạy học kiến thức chương Cơ học chất...
... trên, chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chương “Sóng cơ” – Vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh làm đề tài nghiên ... tính tích cực, sáng tạo HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG T...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... 3: XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 57 3.1 QUY TRÌNH...
... là: Thiết kế, chế tạo sử dụng thí nghiệm giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng sử dụng thiết ... bị thí nghiệm sóng nƣớc thiết kế tiến trình dạy học nội dung kiến thức Giao thoa sóng - Vật lí 1...
... GIA H NI TRNG I HC GIO DC ON KHC PHNG VN DNG Lí THUYT KIN TO V S DNG PHN MM MAPLE TRONG DY HC CHNG "NGUYấN HM, TCH PHN NG DNG" LP 12 TRUNG HC PH THễNG (BAN C BN) LUN VN THC S S PHM TON HC Chuyờn ... thuyt kin to v s dng phn mm Maple dy hc chng Nguyờn hm, tớch phõn v ng dng lp 12 trung hc ph thụng (Ban c bn) 3.2 Khỏch th nghiờn cu: HS lp 12 v giỏo viờn dy mụn Toỏn lp...
... tạo học sinh, gắn lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh hiểu rõ chất vật, tượng sinh học Góp phần nâng cao chất lượng dạy học Do chọn đề tài: “ VẬN DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC BẬC ... toàn thí nghiệm tiến hành nghiên cứu kiến thức mà biến dạng thí nghiệm gốc trình bày thí nghiệm tưởng tượng Nguyễn Thị Ái Nhi 14 Chương 2: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG...
... việc sử dụng PTN dạy học hóa học, nhiên GV sử dụng PTN dạy học hóa học 35 Chương 2: SỬ DỤNG PHIM THÍ NGHIỆM ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 10, 11 THPT 2.1 Tổng quan chương trình hóa ... 2.3.2 Phim thí nghiệm hóa học 11 THPT 70 2.4 Sử dụng phim thí nghiệm dạy học hóa học 74 2.4.1 Mục đích sử dụng PTN dạy học h...
... quả điều tra 21 CHƯƠNG 2: CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC BÀI “HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG _VẬT LÍ 11 NÂNG CAO 25 2.1 Mục tiêu dạy học ... lí 11 (nâng cao) Mà nội dung nghiên cứu cụ thể được trình bày ở chương sau 24 CHƯƠNG 2: CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC BÀI “HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG...
... trờng trung học Với lí nêu trên, lựa chọn nghiên sở Qua nhận thấy TNTL góp phần vào cứu đề tài : Nghiên cứu xây dựng sử dụng thí nghiệm vật lí trình tích cực hoá hoạt động nhận thức HS việc học tập ... vật tự làm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh trung học lí trờng phổ thông Nhờ đề tài làm sáng tỏ thêm...
... Chƣơng 2: BỔ SUNG VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN A: THỰC VẬT, CHƢƠNG I, II, SINH HỌC 11 2.1 Cấu trúc nội dung chƣơng trình phần A: Thƣ̣c vật, chƣơng I, II, sinh học 11 SH 11 nghiên ... trạng, đ a sở lí luận thực tiễn việc bổ sung, sử dụng TN dạy học phần A: Thực vật, chƣơng I, II, SH 11 Trên sở đó, thiết kế, bổ sung thêm T...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÝ HUY HOÀNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM HÓA HỌC MÔ PHỎNG DẠY HỌC CHO HỌC PHẦN THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ... PHỎNG DẠY HỌC CHO HỌC PHẦN THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM 2.1 Học phần thực hành phương pháp dạy học hóa học 2.1.1 Mục đích yêu cầu học phần...