Các biện pháp rèn phát âm chuẩn cho sinh viên đang áp dụng tại trường cao đẳng sư phạm hà nội

... đề cấp bách 2.2 Các biện pháp rèn phát âm chuẩn thực Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội 2.2.1 Đưa nội dung rèn phát âm chuẩn vào chương trình học Hiện nay, Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội đào tạo 25 ... phát âm sai âm l/n, có sinh viên mắc đồng thời hai lỗi: phát âm sai viết sai tả hai âm Sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội - hệ thầy cô giáo tương lai Hà Nội mắc lỗi phát âm l/n không áp ... phát âm lệch chuẩn cho sinh viên 2.2.4 Đưa nội dung rèn phát âm chuẩn vào tiêu chí kiểm tra - đánh giá Hầu hết sinh viên mắc lỗi biết phát âm viết sai tả vào học môi Trường Cao đẳng Sư phạm Hà...

một số biện pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1

... việc phát âm học sinh học nhà,không rèn thói quen phát âm chuẩn c.Về giáo viên Việc rèn phát âm cho học sinh năm qua chưa trọng Có giáo viên phát âm chưa chuẩn chưa trọng đến việc sửa lỗi phát âm ... lỗi phát âm biện pháp luyện theo mẫu Bằng phát âm mẫu giáo viên đưa trước học sinh cách phát âm chuẩn ,các từ cần luyện, yêu cầu học sinh phát âm theo Đặc biệt với học sinh lớp 1, trong học vần ... lộn: Học sinh hay phát âm lẫn l/n phần lớn em không ý thức phát âm âm Để chữa lỗi phát âm cho học sinh phải trực quan hoá mô tả âm vị hướng dẫn học sinh quan sát, tự kiểm tra xem phát âm âm nào:...

13
4,944
11

SKKN một số biện pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1

... làm cho học sinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm cho học sinh thấy Một số biện pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát ... phương pháp sửa phát âm sai cho học sinh cho mẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học yếu tố ảnh hưởng đến thành bại việc rèn kỹ nói cho chuẩn Mục tiêu việc rèn phát âm chuẩn cho học sinh ... lỗi phát âm cho học sinh tiểu học, đặc biệt lớp phụ trách Đồng thời muốn giới thiệu số kinh nghiệm việc rèn phát âm chuẩn cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng rèn phát âm chuẩn cho học sinh...

13
6,319
19

SKKN Một số biện pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1

... vậy, chọn sáng kiến "Một số biện pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp " Nhiệm vụ sáng kiến: - Giúp học sinh lớp có kĩ đọc phát âm chuẩn Đối tượng nghiên cứu : - Là học sinh lớp điểm trường thôn ... việc rèn phát âm chuẩn cho học sinh - Nâng cao chất lượng phát âm chuẩn cho học sinh - Đưa số phương pháp giúp học sinh phát âm đúng; đọc lưu loát trôi chảy, đọc diễn cảm - Để có hội trao đổi học ... pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh - Nơi thực nghiệm: Tại lớp điểm trường thôn Tiến Yên, trường TH Bằng Lang Những nhiệm vụ người giáo viên thực rèn phát âm cho học sinh Muốn học sinh phát âm...

17
2,459
9

Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội

... lý ngi (qun lý ging viờn, sinh viờn), qun lý quỏ trỡnh (qun lý vic dy, qun lý vic hc) hay qun lý vt cht (qun lý mỏy múc ) thỡ cn phi hiu l qun lý ni dung cỏc hot ng tng ng vi tng nhim v qun lý ... ch th qun lý v i tng qun lý quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung v ch th qun lý yờu cu i vi i tng qun lý - Qun lý l mt thuc tớnh bt bin ... núi rng qun lý giỏo dc cha ng nhng c trng sau: - Ch th qun lý tm v mụ: L qun lý ca nh nc m c quan qun lý trc tip l B giỏo dc, S giỏo dc, Phũng giỏo dc - Ch th qun lý tm vi mụ: L qun lý ca Hiu...

25
1,488
15

Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

... lý ngi (qun lý ging viờn, sinh viờn), qun lý quỏ trỡnh (qun lý vic dy, qun lý vic hc) hay qun lý vt cht (qun lý mỏy múc ) thỡ cn phi hiu l qun lý ni dung cỏc hot ng tng ng vi tng nhim v qun lý ... 1.2 Mt s lý lun v qun lý 1.2.1 Khỏi nim qun lý 1.2.2 Chc nng ca qun lý 11 1.3 Mt s lý lun v qun lý giỏo dc 14 1.3.1 Khỏi nim v qun lý giỏo dc 14 1.3.2 Qun lý nh trng ... ch th qun lý v i tng qun lý quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung v ch th qun lý yờu cu i vi i tng qun lý - Qun lý l mt thuc tớnh bt bin...

108
1,009
1

Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội

... trưởng trường Đại học Sư phạm Hà Nội v/v ban hành “Quy chế đào tạo theo tín trường đại học sư phạm Hà Nội 15 Đại học Sư phạm Hà Nội Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 trường Đại học Sư phạm Hà Nội ... tồn quản lí đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Phân tích, tổng kết kinh nghiệm quản lí đào tạo trường Đại học Sư phạm Hà Nội số trường đại học thực đào tạo theo học chế tín ... biện pháp quản lý bước chuẩ n bi ̣ để triển khai đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Khảo sát thực trạng bước chuẩn bị triển khai đào tạo theo học chế tín Phòng Đào tạo, ...

Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ngành công nghệ may tại trường cao đẳng Công nghiệp Nam Định trong giai đoạn hiện nay

... kin ca ngi lao ng trỡnh C ngnh Cụng ngh May v tỡnh trng vic lm sau tt nghip í kiến cán quản lý CSSDLĐ chất l-ợng nhân lực có trình độ CĐ ngành Công nghệ May ý kin chuyờn gia v tớnh cp thit v tớnh ... s lý lun v qun lý, qun lý nõng cao cht lng o to k thut - ngh nghip - Kho sỏt, ỏnh giỏ thc trng cụng tỏc qun lý cht lng o to ngnh Cụng ngh May ti trng CCN Nam nh - 14 - xut cỏc bin phỏp qun lý ... t lý lun v thc tin nh trờn, ti: "Cỏc bin phỏp qun lý cht lng o to ngnh Cụng ngh May ti trng CCN Nam nh giai on hin nay. " ó c la chn, gúp phn gii quyt cỏc nờu trờn lnh vc o to ngnh Cụng ngh May...

nghiên cứu các thủ thuật dạy học của giáo viên nhằm nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ nhất tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội

... HANOI COLLEGE OF INDUSTRIAL ECONOMICS (Nghiên cứu thủ thuật dạy học giáo viên nhằm nâng cao kỹ đọc cho sinh viên năm thứ trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: ... three domains They include the psychomotor domain, the affective domain and the cognitive domain These stretch in teaching and learning reading as well The psychomotor domain is the domain of ... value judgment, or taste It means that readers can have tendency to make value choices and judgments about what they chose to read and to develop their own critical standards The third goal is developing...

Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head

... THE NEW HEADWAY PRE-INTERMEDIATE COURSEBOOK AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY HỖ TRỢ KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI THÔNG QUA VIỆC ĐIỀU CHỈNH ... khó khăn việc học kĩ đọc nhằm điều chỉnh hoạt động đọc giáo trình New Headway tiền Trung cấp để phù hợp với trình độ sinh viên khối không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Em có ... đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên khối không chuyên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội I Thông tin cá nhân: Bạn sinh viên khoa nào? Nam/ Nữ Bạn đến từ  Thôn/Xã  Thị trấn  Thị xã Thành...

NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA VIỆC ÁP DỤNG ĐƯỜNG HƯỚNG DỰA TRÊN NHIỆM VỤ VÀO DẠY NÓI CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG = challenges in the implementation of the task-based approach to teaching speaking to non-major st

... STUDENTS OF ENGLISH AT NATIONAL UNIVERSITY OF ART EDUCATION (NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA VIỆC ÁP DỤNG ĐƯỜNG HƯỚNG DỰA TRÊN NHIỆM VỤ VÀO DẠY NÓI CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ ... making TBLT applicable to students at NUAE 2 Aims and research questions of the study The aim of the study is to identify the challenges in the implementation of TBLT to teaching speaking to students ... teachers of English at NUAE In the scope of a minor thesis, the researcher only focuses on investigating the challenges in the implementation of TBLT to teaching speaking skill to the first-year students...

Một số biện pháp rèn phát âm chữ n-l cho trẻ 5-6 tuổi

... dung Số trẻ phát Số trẻ phát Số trẻ phát Số trẻ phát nhầm âm sai chữ âm sai chữ âm âm lẫn chữ L L chữ L N N Tháng Tổng số trẻ 33 trẻ trẻ = 15% 13 trẻ = 39% trẻ = 24% trẻ = 22% 33 trẻ 26 trẻ = ... dung Số trẻ phát Tháng Tổng số trẻ âm 33 trẻ Số trẻ phát âm nhầm lẫn trẻ = 15% 13 trẻ = 39% Số trẻ phát Số trẻ phát âm sai chữ l âm sai chữ n trẻ = 24% trẻ = 22% III Biện pháp thực hiện: Tự rèn ... cho việc phát triển t ngôn ngữ Trong trình dạy trẻ nhận biết đợc phát âm chuẩn chữ cái, thấy trẻ thờng phát âm cha xác hay nhầm lẫn chữ n, l Chính chọn đề tài: Một số biện pháp rèn phát âm chữ...

11
3,114
18

Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHỮ L – N CHO TRẺ 5 TUỔI pptx

... mái, nhẹ nhàng khắc sâu cách phát âm chữ L – N Chính vậy, hoạt động l m quen chữ L – N, số trẻ phát âm tăng, song để trẻ nhớ l u, phát âm không sai phụ âm n m từ tiếp tục r n trẻ hoạt động khác Bi n ... động Trò chơi: Ai Cho trẻ đọc thơ có nhiều chữ L – N sáng tác, ch n chữ để đọc nhiều l n: L la la Chúng ta đếm B n cố nhanh l n Tìm chữ Yêu cầu trẻ nghe cô phát âm L N trẻ ch n giơ l n, ... khác Bi n pháp 3: R n trẻ phát âm chữ L – N thông qua hoạt động khác Hoạt động chung Như biết trẻ dễ nhớ mau qu n, cô giáo phải lu n tạo tình hợp l nhằm giúp trẻ n luy n thường xuy n Một tình cô...

10
6,385
10

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHỮ L – N CHO TRẺ 5 TUỔI doc

... www.mamnon.com N i dung Số trẻ phát âm nhầm l n phụ âm L - N Số trẻ phát âm sai phụ âm N Số trẻ phát âm sai phụ âm L Số trẻ phát âm phụ âm L - N Kết khảo sát Trước thực Sau thực bi n bi n pháp pháp ... trẻ em www.mamnon.com Chính vậy, hoạt động l m quen chữ L – N, số trẻ phát âm tăng, song để trẻ nhớ l u, phát âm không sai phụ âm n m từ tiếp tục r n trẻ hoạt động khác Bi n pháp 3: R n trẻ phát ... môi trường phát âm chu n mực giúp trẻ ngấm d n cách tự nhi n đọc phát âm phụ âm L – N Bi n pháp 4: Khuy n khích trẻ tự phát sửa l i phát âm cho nhau: Để hình thành thói quen n y,tôi g n gũi, giao...

5
2,680
10

Xem thêm