ing adjective or ed adjective 2
ing adjective or ed adjective 2
...
- 1
- 165
- 0
ing adjective or ed adjective
...
- 1
- 333
- 0
-ED & -ING ADJECTIVE
... ADJECTIVES ENDING IN –ING AND -ED source of the feeling or emotion Participial Adjectives -ed / -ing As Modifiers to Subjects Cause (Source) vs Receiver PRESENT PARTICIPIAL ADJECTIVE -ING ... Interest (-ING) 76.The new James Bond film is really _ Thrill (-ING) 77.We were both _that she hadn’t heard the news Surprise (-ED) 78.The images of the war were very _ Depress (-ING) 79.I ... cinema The film was so _ Bore (-ING) 80.She had such good marks that she was very _ Encourage (-ED) Page THE SECOND SEMESTER ADJECTIVES ENDING IN –ING AND -ED 81.Can you tell me where that...
- 5
- 1,143
- 1
Unit 4: Big or small lesson 2: A3,4,5
... their schoolgo to visit their school Let’s Unit 4: Big or small lesson 2: A3,4,5 Let’s predict Phong’s school a b c d e f g h Thu’s school It’s small It’s big It’s in the city It’s in the country ... students in the school Thu’s school is in the city It is big There are twenty classrooms There are nine hundred students in the school Correct answers Phong’s school a It’s small d It’s in the ... country/ Small /8 classrooms/ 400 students Thu’s school/ in the city /big/ 20 classrooms/ 900 students A4 a) Is your school in the country or in the city? b) How many classrooms are there? c) How many...
- 16
- 797
- 1
Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 4: BIG or SMALL? Lesson 2(A3-4-5 ) pptx
... Ten + students ? - Five hundred Write the dialogue - Have the Ss to homework IV Homework - Learn vocabulary by heart - Write the dialogue - Describe your school - Prepare B 1-2 - 3-4 -5 ... - 23 56 - 3 568 299 Check up(5 ) talk about you scholl & answer the question Is your scholl small? Is it in th city? New lesson (35 ) Teacher's activities -Lead in: Contents Unit 4: Use the ... Use the picture T BIG or SMALL? Lesson 2(A 3-4 -5 ) What is this ? I Pre reading: Is it Thu's school ? - Open prediction: Is it Phong' s school ? School 5' classes students Is it big ? and How is...
- 4
- 5,711
- 27
Recursive macroeconomic theory, Thomas Sargent 2nd Ed - Chapter 2 pptx
... = ct + (1 − β) Uy (I − βA 22 ) C2 wt+1 −1 bt = Uy (I − βA 22 ) zt − ct 1−β yt = Uy z t (2. 6.18a) zt+1 = A 22 zt + C2 wt+1 (2. 6.18d) (2. 6.18b) (2. 6.18c) Representation (2. 6.18 ) reveals several things ... response 51 spectrum 10 0.8 0.6 10 0.4 0 .2 0 10 10 20 30 covariogram sample path 0.5 3 .2 −0.5 2. 8 −1 2. 6 −1.5 2 2.4 2. 5 2. 2 −15 −3 −10 −5 10 15 20 40 60 80 Figure 2. 5.4: Impulse response, spectrum, ... governed by xt+1 = Axt + But + Cwt+1 (2. 4 .22 ) where ut is a control vector that is set by a decision maker according to a fixed rule ut = −F0 xt (2. 4 .23 ) Substituting (2. 4 .23 ) into (2. 4 .22 ) gives...
- 56
- 314
- 0
Insect Ecology - An Ecosystem Approach 2nd ed - Chapter 2 pdf
... environmental changes, as described earlier, any change will alter insect abundance and distribution and may increase the incidence of crop pests and vectors of human and animal diseases (Stapp et al 20 04, ... CONDITIONS FIG 2. 9 Changes in abundance of a root bark beetle, Hylastes nigrinus, in undisturbed, 1 2- yr-old plantations (black squares) of Douglas fir and plantations thinned in September 19 82 (asterisks), ... Summerville and Crist 20 01, D Willliams and Liebhold 20 02, Zhou et al 20 02) Chapin et al (1987) addressed plant responses to multiple stressors and concluded that multiple factors can have additive...
- 38
- 450
- 0
ARNOLD, K. (1999). Design of Gas-Handling Systems and Facilities (2nd ed.) Episode 2 Part 1 docx
... 36.4 31. 8 27 .7 0. 12 1 3 0 .16 86 0 .19 15 0 .20 54 0 .1 820 0 .25 29 0 .28 72 0.30 81 25 2 Design of GAS-HANDLING Systems and Facilities Table 9-4 Typical Fractionator-Absorber/Slripper Design Number of Trays ... Number 20 0 -11 00 24 -30 20 -50 450-600 20 -30 20 -50 17 5-300 85 -16 0 24 -30 2- 60 20 -50 16 -60 550-650 350-500 20 0-300 70 -10 0 14 -30 10 -70 17 -70 18 -70 26 -30 20 -70 18 -70 15 -70 towers packing is used instead of ... Pressure ! 34 30 26 22 18 14 10 Grade 34 -25 Grade 30 -25 Grade 26 -25 Grade 22 -25 Grade 18 -25 Grade 14 -25 40 i Grade 34-40 Grade 30-40 Grade 26 -40 Grade 22 -40 Grade 18 -40 Grade 14 -40 55 i Grade...
- 25
- 459
- 0
ARNOLD, K. (1999). Design of Gas-Handling Systems and Facilities (2nd ed.) Episode 2 Part 2 pps
... Selection Alternate 100 2. 0 4,400 Centrifugal Integral (onshore only) 10 20 2. 0 2. 7 2, 7 ! 3 440 980 3, 920 High Speed High Speed Centrifugal 100 2 2.7 2. 0 2. 0 2. 0 2 19,6 02 88 190 380 Centrifugal ... consideration of the advantages and disadvantages listed earlier In addition, local foundation conditions, type of drivers available, cost of fuel, availability of spare 27 2 Design of GAS-HANDLING Systems ... centrifugal compressor (top) and vertically split centrifugal compressor, barrel (bottom) {Courtesy of Dresser-Rand Company.) 26 9 27 0 Design of GAS-HANDLING Systems and Facilities efficiently This...
- 25
- 351
- 0
ARNOLD, K. (1999). Design of Gas-Handling Systems and Facilities (2nd ed.) Episode 2 Part 3 potx
... acting cylinders (Courtesy of Dresser-Rand.) 29 0 Design of GAS-HANDLING Systems and Facilities Figure 11-5 Typical double-acting compressor cylinder (Courtesy of Dresser-Rand Company.} ing cylinders ... regularly (Courtesy of Dresser-Rand Company.} Figure 11- 12 Journal bearings allow axial and circumferential oil flow abng the bearing 29 8 Design of GAS-HANDLING Systems and Facilities film between ... the seat area, the lift area, and the flow paths are automati- 3 02 Design of GAS-HANDLING Systems and Facilities Figyre 11-16 Cut-away view of poppet valve {Courtesy of 0resser-Roncf Company,) cally...
- 25
- 332
- 0
ARNOLD, K. (1999). Design of Gas-Handling Systems and Facilities (2nd ed.) Episode 2 Part 4 pdf
... 11 ,20 0 — 12, 300 10 ,20 0 18,300 20 ,000 21 700 23 ,300 15,000 16,700 18,100 6,900 18,300 18,300 20 ,000 20 ,000 20 ,000 20 ,000 23 ,300 21 ,700 25 ,000 25 ,000 25 ,000 25 .000 21 .700 23 ,300 21 ,700 23 ,300 20 ,000 ... clearance of 17. 92% , a rod load limit of 25 ,000 Ib, and rod diameter of 1.75 in Assume k = 1 .26 , Zs = 0.88, and Zd = 0.85 322 Design of GAS-HANDLING Systems and Facilities Figure 11 -25 Typical ... Table 12- 2 Summary ANSI Pressure Ratings Material Group 1.1 MAWP, psig Class ~20 °FtolOO°F 100°Fto200°F 150 300 40 0 600 900 1500 25 00 28 5 740 990 148 0 22 20 3705 6170 25 0 675 900 1350 20 25 3375 5 625 ...
- 25
- 417
- 0
ARNOLD, K. (1999). Design of Gas-Handling Systems and Facilities (2nd ed.) Episode 2 Part 5 pps
... = 0 .50 7 + 0 . 25 0 = 0. 757 in 3 52 Design of GAS-HANDLING Systems and Facilities (b)Head: |- == ( 1 25 ) ( 120 ) , _ ,— = y 50 5 in (2) (17 ,50 0) (0. 85) - (0 .2) ( 1 25 ) Required thickness = 0 .50 5 + 0 . 25 0 ... (0 .23 ) (0 . 25 ) ( 120 )2 sin 30 lb (b) Shell: Height of cone = tan 30 = 8.7 ft Length of shell = 12 + 8.7 = 20 .7 ft Weight of shell = (11)( 120 )(0.8 1 25 ) (20 .7) = 22 ,20 0 Ib 353 354 Design of GAS-HANDLING ... 0. 755 in Use—-in head (0.8 1 25 ) W = (0.34)(0.8 1 25 )( 120 )2 + (1.9)(0.8 1 25 )( 120 ) = 4,1631b (c) Cone: _ Pd ~ cos a (SE - 0.6P) t t= ( 1 25 ) ( 120 ) • = 0 .58 5 in (2 cos 30) (17 ,50 0 x 0. 85 - 0.6 x 1 25 )...
- 25
- 452
- 0
ARNOLD, K. (1999). Design of Gas-Handling Systems and Facilities (2nd ed.) Episode 2 Part 6 docx
... 1 .24 1 .25 1 . 26 1 .27 1 .28 1 .29 1.30 C k a 317 318 319 320 321 322 323 325 3 26 327 328 329 330 331 3 32 333 334 335 3 36 337 338 339 340 341 3 42 343 344 345 3 46 347 1.31 1. 32 1.33 1.34 1.35 1. 36 1.37 ... 1.41 1. 42 14 14 1.45 14 14 14 14 1.50 1.51 1. 52 1.53 1.54 1.55 1. 56 1.57 1.58 1.59 16 C 348 349 350 351 3 52 353 353 354 355 3 56 357 358 359 360 360 361 3 62 363 364 365 365 366 367 368 369 369 370 ... 3 72 373 k 1 .61 1. 62 1 .63 J .64 1 .65 16 16 16 16 17 1.71 1. 72 1.73 1.74 1.75 17 17 1.78 1.79 1.80 1.81 1. 82 1.83 1.84 1.85 18 1.87 1.88 1.89 19 C 373 374 375 3 76 3 76 377 378 379 379 380 381 382...
- 25
- 289
- 0
Từ khóa: complete two sentences for each situation use adjective ending ing or edadjectives ending ing or edil 1 1 when followed by an adjective 2 followed by adjective infinitive 3 followed by adjective clauseadjectives of attitude or adjectives ending in ing or ed các tính từ tận cùng bằng ing hoặc edhow to unlock a windows xp or windows server 2003 computerinstalling windows 7 or windows server 2008 r2 from usb stickfile server resource manager failed to enumerate share paths or dfs paths 2008tính từ kết thúc bằng đuôi ing với đuôi edsql server 2012 or sql server 2008 r2sql server 2008 or sql server 2008 r2install windows 7 or windows server 2008 r2 using a usb keybài tập v ing và v edwindows server 2008 or windows server 2008 r2cách sử dụng hàm or trong excel 2003difference between windows server 2008 or windows server 2008 r2Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật