... trình dao động, chu kỳ dao động, lắc qua vị trí lò xo không biến dạng có lần Tỉ số lắc thứ lắc thứ hai bằng: A 0,25 B C D HD: Vật Lý [3K] - LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2015 Thầy Lâm Phong Trong chu kỳ dao ... mg(3cos - 2coso) = mg[3cos - 2coso] = mg3 (coso+ 2) - 2coso T = mg(2 - coso) D Câu 18: Cho hai lắc lò xo giống hệt Kích thích cho hai lắc dao...
... gian lm bi thi) - Thi vit - Thi gian lm bi thi: 90 phỳt - T trng im thnh phn thi l 50% Nguyờn tc t hp thi - Cỏc cõu hi thi phi c t hp t ngõn hng cõu hi ca hc phn - S cõu hi mt thi khụng di ... 3.3.4 Trình bày khái niệm ứng suất điểm? Mối liên hệ ứng suất nội lực? BT Bi tp: (khụng cú) CHNG LT Cõu hi lý thuyt: LT 4.3.1 Trình bày đặc trng học vật liệu kéo, nén vật liệu dẻ...
... điểm 10 NGUYÊN TẮC TỔ HỢP ĐỀ THI - Mỗi đề thi có câu hỏi - Mỗi đề thi tổ hợp từ câu hỏi lý thuyết (phần 4.1; 4.2) câu hỏi tập (phần 4.3) NGÂN HÀNG CÂU HỎI 4.1 CÂU HỎI LOẠI (2 ĐIỂM) Trình bày sơ ... đồng số việc mã hoá ghép kênh tín hiệu băng rộng luồng băng gốc số - Phần 3: Yêu cầu sinh viên nắm lý thuyết thông qua tập tổng hợp toàn học phần PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GI...
... điểm) 62 Trình bày gia công máy tiện - Đặc điểm (1 điểm) - Khả công nghệ (2 điểm) 63 Trình bày gia công máy khoan - doa - Đặc điểm (1 điểm) - Khả công nghệ (2 điểm) 64 Trình bày gia công máy ... - Khả công nghệ (2 điểm) 65 Trình bày gia công máy phay? - Đặc điểm (1 điểm) - Khả công nghệ (2 điểm) 66 Trình bày gia công máy mài? Bộ môn: Công nghệ vật liệu...
... hai nhánh đối trở hai nhánh lại phải ngợc tính chất (một 27 nhánh có tính chất cảm nhánh có tính chất dung), hai nhánh kề trở hai nhánh lại phải có tính chất Dựa nhận xét ngời ta đa sơ đồ đo điện ... Ampemét Volmét để đo điện trở phơng pháp gián tiếp Ampemét có thang đo 1A, cấp xác Volmét có thang đo 150V, cấp xác 1.5 Khi đo ta đợc số hai đồng hồ là: I = 1A, U =100V Hãy tính sai s...
... ĐỀ THI Mỗi đề thi có câu hỏi Mỗi đề thi tổ hợp từ câu hỏi lý thuyết (Phần: 4.1; 4.2) câu hỏi tập (Phần: 4.3; 4.4) NGÂN HÀNG CÂU HỎI 4.1 CÂU HỎI LOẠI (2 ĐIỂM) Trình bày sơ đồ cấu trúc thi t bị đo ... CÂU HỎI THI KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG 1b Sử dụng cho hệ đại học theo chuyên ngành: Điều khiển Tự động 1.NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN: Sinh viên nắm nguyên lý t...
... 12 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1,3,9,11,15 & N= 0,4,6,8) 13 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) ... động khoảng thời gian 5s 15 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 2,5,9,11,15 & N= 0,4,6,13) 16 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y ... dừng trước...
... dân tộc chủ nghĩa Mác - Lênin 20 Phân tích sách dân tộc Đảng Nhà nước ta 21 Phân tích nguồn gốc, chát tính chất tôn giáo 22 Nguyên nhân dẫn đến tôn giáo tồn trình xây dựng chủ nghĩa xã hội 23 ... giáo tồn trình xây dựng chủ nghĩa xã hội 23 Phân tích mối quan hệ gia đình xã hội Làm rõ chức gia đình 24 Nêu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin người
... điểm 10 NGUYÊN TẮC TỔ HỢP ĐỀ THI - Mỗi đề thi có câu hỏi - Mỗi đề thi tổ hợp từ câu hỏi lý thuyết (phần 4.1; 4.2) câu hỏi tập (phần, 4.3, 4.4) NGÂN HÀNG CÂU HỎI 4.1 CÂU HỎI LOẠI (2 ĐIỂM) Nêu quy ... NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH BẬC CAO Sử dụng cho hệ đại học theo chuyên ngành: Các ngành toàn trường NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ Thi kết thúc...
... TỔ HỢP ĐỀ THI Mỗi đề thi có câu hỏi Mỗi đề thi tổ hợp từ câu hỏi lý thuyết (Phần: 4.1; 4.2) câu hỏi tập (Phần 4.3) NGÂN HÀNG CÂU HỎI 4.1 CÂU HỎI LOẠI (3 ĐIỂM) Định nghĩa hệ thống thông tin đo lường ... THỐNG THÔNG TIN CÔNG NGHIỆP 1a Sử dụng cho hệ đại học theo chuyên ngành: Điều khiển tự động, Tự động hoá, Hệ thống điện, Thi t bị điện, SPKT điện, SPKT...
... HỢP ĐỀ THI Mỗi đề thi có câu hỏi Mỗi đề thi tổ hợp từ câu hỏi lý thuyết (Phần: 4.1; 4.2; 4.3) câu hỏi tập (Phần 4.4) NGÂN HÀNG CÂU HỎI 4.1 CÂU HỎI LOẠI (2 ĐIỂM) Định nghĩa hệ thống thông tin đo ... HỆ THỐNG THÔNG TIN CÔNG NGHIỆP 1b Sử dụng cho hệ đại học theo chuyên ngành: Kỹ thuật điện tử 1.NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN: Sinh viên nắm được vấn đ...
... 12 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1,3,9,11,15 & N= 0,4,6,8) 13 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) ... động khoảng thời gian 5s 15 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 2,5,9,11,15 & N= 0,4,6,13) 16 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y ... dừng trước...
... động khoảng thời gian 6s 12 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 1,3,9,11,15 & N= 0,4,6,8) 13 Hãy thi t kế mạch số có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) ... động khoảng thời gian 5s 15 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trình sau : y = f(a,b,c,d) = (Π 2,5,9,11,15 & N= 0,4,6,13) 16 Hãy thi t kế mạch rơ le có đầu vào cho phương trì...
... Hình thức thi viết (thời gian:90’) NGUYÊN TẮC TỔ HỢP CÂU HỎI ĐỂ LÀM ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN - Nguyên tắc: + Kết hợp phần câu hỏi + Một đề thi bao gồm loại câu hỏi: câu loại 1, câu loại 2, câu loại ... 3, câu loại + Câu hỏi loại tổ hợp từ loại 3a, 3b, 3c; loại câu - Thang điểm: + Câu hỏi loại 1: điểm (6 câu hỏi đọc hiểu, câu 0,5điểm) + Câu hỏi loại 2...
... định 21 Cho hệ điều khiển có sơ đồ cấu trúc: X (-) W1 W2 Y W1 = 10(0, P + 1) , W2 = 0, P (0, P + 1) Hãy xác định phương trình vi phân hệ phương trình trạng thái 22 Cho hệ điều khiển có cấu trúc ... để hệ ổn định 23 Cho hệ điều khiển có cấu trúc W4 X (-) (-) W1 • (-) W2 W6 • (-) W3 W5 • (-) W8 (-) • (-) W7 Hãy xác định hàm truyền cho hệ theo W1÷W8 24 Cho hệ điều khiển có cấu tr...