0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi lớp 10 >

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC CƠ BẢN lớp 10

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC CƠ BẢN lớp 10

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC BẢN lớp 10

... lưu huỳnh (ở trạng thái bản) A 2s2 3p4 B 3s2 3p4 C 2s2 2p5 D 3s2 3p3 Câu 24 : Cho phản ứng sau: Fe + H2 SO4 (đặc, nóng, dư) → Fe2 (SO )3 + SO + H2 O Sau cân phản ứng hoá học với hệ số chất số ... SO 98% (d = 1, 84 gam/cm3 ) vừa đủ thấy thoát khí SO sản phẩm khử Giá trị V (cho Mg = 24 ; S = 32; O =16 ; H = 1) A 15 ,67 B 10 ,87 C 12 ,45 D 13 ,59 Câu 29 : Nguyên tố sau thuộc nhóm VIA bảng hệ thống ... toàn gam Na2 SO4 vào 12 0 gam nước dung dịch X Nồng độ phần trăm dung dịch X (cho Na = 23 ; S = 32; O = 16 ; H = 1) A 4,0% B 5 ,2 % C 0,4% D 4 ,2 % - HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 2 01 ...
  • 3
  • 1,073
  • 2
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC NÂNG CAO lớp 10

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC NÂNG CAO lớp 10

... D Na2 SO ; Na2 S; Mg(HSO )2 ; K2 SO Câu 25 : Cho phản ứng sau: (1) 5SO + 2KMnO + 2H2 O → K SO4 + 2MnSO + 2H2 SO boxit, 500 C (2) SO + 2CO  2CO + S↓ (3) SO + 2H2 O + Cl2 → H2 SO4 + 2HCl ... X: o Trang 2/ 3 - Mã đề thi 20 9 Hình vẽ minh họa phản ứng sau đây? to A NaCl + H2 SO4 (đặc)  NaHSO + HCl  to B 2H2 O2  O2 + 2H2 O  to to C Na2 SO + 2HCl  2NaCl + SO + H2 O D FeS + 2HCl ... Na2 CO B Khí SO C Khí H2 D Dung dịch HCl Câu 12 : Phản ứng sau dùng để điều chế SO phòng thí nghiệm? t A 2H2 S + 3O  2SO + 2H2 O B Na2 SO + H2 SO4 → Na2 SO + SO + H2 O  to to C 4FeS2 + 11 O...
  • 3
  • 582
  • 0
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn công nghệ lớp 11

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn công nghệ lớp 11

... dầu qua két làm mát trường hợp nào? A Trường hợp làm việc bình thường B Trường hợp áp suất dầu đường vượt giá trị cho phép C Trường hợp nhiệt độ dầu cao giới hạn định trước D Trường hợp nhiệt độ ... nén xilanh là: A không khí + nhớt B dầu điêzen C dầu điêzen + không khí D không khí Trang 2/3 - Mã đề thi 13 2 Câu 28: Bề mặt tiếp xúc pittông với xilanh động dùng phương pháp pha dầu bôi trơn ... Trường hợp nhiệt độ dầu nằm giới hạn định trước - - HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 13 2 ...
  • 3
  • 492
  • 0
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn TOÁN HỌC CƠ BẢN ; lớp 11

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn TOÁN HỌC BẢN ; lớp 11

... trung bình của tam giác SCD )  (MNI ) / /(SBD) 0,25 2 CH  CM  MH  3a a 2 a   36 SH 14  CH 14 SCH  arctan CM  AB SH  AB ( P)  AB  CM , SH / /( P)  N  ( SAB)  ( P)  ( SAB)  NE ... điểm của AH a EF  CM  3 NE  0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 SNEF  a2 NE.EF  (đvdt) 18 0,25 ...
  • 3
  • 879
  • 0
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn TOÁN HỌC nâng cao ; lớp 11

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn TOÁN HỌC nâng cao ; lớp 11

... VÀ BIỂU ĐIỂM ( ĐỀ KIỂM TRA 45/ MÔN TOÁN HÌNH HỌC 11 NC) Hình vẽ: (1, 0đ) 1/ (2điểm) Vì ON đường TB tam giác ACD nên ON/ / CD Mà CD  (SCD),ON  (SCD) Do ON // (SCD) (1) ++++ Tương tự OM // (SCD) ... có: HC  BH  BC  a Xét tam giác SHC vuông tạiH, có: tan      arctan ++++ ++ SH a 15 ++   HC a 5 15 ++ GHI CHÚ:  Mỗi dấu (+) = 0,25điểm  Mọi cách giải khác câu cho điểm tương ứng câu ... (SCD),ON  (SCD) Do ON // (SCD) (1) ++++ Tương tự OM // (SCD) (2) ++ (3) SC,CD  (SCD),OM ON  O Tứ (1) , (2), (3) => (OMN) // (SCD) + + 2/ (2,0đ) SH  ( ABCD)  SH  AD +++ AD  BC  AD   SAB ...
  • 3
  • 773
  • 0
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn ANH VĂN 12

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn ANH VĂN 12

... was in 1996 C The last time I wrote to him was in 1996 D I haven’t written to him was since 1996 III READING COMPREHENSION Fill in each numbered blank with one suitable word or phrase Although ... took part in the musical show had been there A B C D 35 Which is wrong? If we have a chance to travel abroad, Paris is the first city where we’d like to visit A B C D 36 Mr Brown bought this...
  • 4
  • 468
  • 1
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA 12 CƠ BẢN

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA 12 BẢN

... B 6,40gam C 8,40 gam D 5,95 gam Câu 19: Vị trí crom (Z = 24) bảng tuần hoàn hóa học A ô số 24, nhóm VIB, chu kì B ô số 24, nhóm VIIIB, chu kì C ô số 24, nhóm VB, chu kì D ô số 24, nhóm IVB, chu ... D 5,04 Câu 35: Mệnh đề không A Fe khử Cu2+ dung dịch B Fe3+ có tính oxi hóa mạnh Cu2+ C Tính oxi hóa tăng dần theothứ tự từ trái sang phải: Fe2+, H+, Cu2+, Ag+ D Fe2+oxi hóa Cu2+ Câu 36: Trộn ... 16, Na = 23, Cr = 52) A 5,35 gam B 10,70 gam C 10,30 gam D 5,15 gam Trang 2/3 - Mã đề thi 625 Câu 28: Cho phương trình hoá học hai phảnứng sau: 2Al(OH)3+ 3H2SO4→Al2(SO4)3+ 6H2O ; Al(OH)3+ KOH...
  • 3
  • 486
  • 2
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA 12 NÂNG CAO

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA 12 NÂNG CAO

... dịch X chất chất sau đây? A CrCl3 B CuSO4 C Fe(NO3)3 D Ni(NO3)2 Trang 2/4 - Mã đề thi 633 Câu 22: Người ta không dùng phản ứng hóa học để nhận biết ion Na + mà dùng phương pháp vật lí thử màu lửa ... 2, 0,2 mol FeSO4 Thể tích dung dịch KMnO4 0,8M (trong môi trường axit H2SO4) cần để oxi hóa vừa hết chất X A 0,1 lít B 0,375 lít C 0 ,125 lít D 0,075 lít Câu 14: Để luyện 800,00 gang có hàm lượng ... NaHSO4 + NaNO3 B Cu + S C Cu(OH)2 + NH3 D Cu + FeCl2 Trang 3/4 - Mã đề thi 633 Câu 36: Crom ứng dụng sau đây? A Dùng chế tạo mũi khoan có độ cứng cao B Dùng làm dây dẫn điện C Dùng mạ lên bề mặt...
  • 4
  • 509
  • 5
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn LỊCH SỬ 12

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn LỊCH SỬ 12

... mùa Xuân 1975 mãi ghi vào lịch sử dân tộc Việt Nam trang chói lọi nhất, biểu tượng sáng ngời toàn thắng chủ nghĩa anh hùng cách mạng trí tuệ người, kiện có tầm quan trọng quốc tế to lớn mang ... chức hội, nhóm hoạt động Những hiệu đấu tranh đòi tự do, dân chủ, cải thiện dân sinh, hòa bình trung lập… mục tiêu phù hợp, thực thu hút tầng lớp trí thức, học sinh, sinh viên, tín đồ tôn giáo, ... Chủ Nghĩa Việt Nam Câu II (4,0 điểm) Đảng ta thực đường lối đổi vào thời gian nào? Hãy nêu nội dung đường lối đổi kinh tế trị Đảng −−−−−−−−−−Hết−−−−−−−−−− Học sinh không sử dụng tài liệu − Giám...
  • 2
  • 281
  • 0
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn LÝ 12

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn 12

... cùng màu với vân sáng trung tâm có vân sáng màu lục, có vân sáng màu đỏ? A B C D Trang 2/3 - Mã đề thi 109 Câu 24: Ban đầu (t = 0) có mẫu chất phóng xạ X nguyên chất Ở thời điểm t mẫu ... 222 Rn 86 86 v Rn A 1,02 B 0,18 C 54,5 D 55,5 Câu 30: Một hạt nhân 226 88 - HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 109 ... nghiệm Y-âng giao thoa với ánh sáng đơn sắc, khoảng vân quan sát mm Khoảng cách hai vân sáng bậc năm A mm B mm C 10 mm D mm Câu 21: Khi nói tia hồng ngoại , câu sau đúng? A Tia hồng ngoại gây tượng...
  • 3
  • 493
  • 2
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH 12 CƠ BẢN

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH 12 BẢN

... sinh C nhân tố sinh thái D nhân tố sinh thái vô sinh Trang 3/5 - Mã đề thi 134 Câu 27: Khi sử dụng biện pháp khống chế sinh học nông nghiệp cần thận trọng vì: A làm giảm đa dạng sinh học, gây ổn ... xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật; làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động khác sinh vật gọi A môi trường sống B nhân tố sinh thái hữu sinh C ... nặng B làm tăng đa dạng sinh học dẫn đến sống sinh vật người bị ảnh hưởng nhiều C làm môi trường ổn định, sống sinh vật người bị ảnh hưởng D làm môi trường ổn định hơn, sống sinh vật người bị ảnh...
  • 5
  • 581
  • 1
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH 12 NÂNG CAO

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH 12 NÂNG CAO

... (1) ; (II) – (2) ; (III) - (3) B (I) - (2) ; (II) – (3) ; (III) - (1) C (I) - (3) ; (II) – (2) ; (III) - (1) D (I) - (2) ; (II) – (1) ; (III) - (3) Câu 15: Trong trường hợp sau đây, cạnh tranh ... nước sớm rụng (III) Tự tỉa cành (3) Các sống nhóm chống lại tác động gió, bão, hạn chế nước so với sống riêng rẽ A (I) - (3) ; (II) – (2) ; (III) - (1) B (I) - (1) ; (II) – (2) ; (III) - (3) C (I) ... phân bố đồng đều, cá thể cạnh tranh gay gắt (II) Phân bố ngẫu nhiên (2) Điều kiện sống phân bố đồng đều, hỗ trợ cá thể yếu (III) Phân bố theo nhóm (3) Điều kiện sống phân bố không đều, cá thể...
  • 5
  • 369
  • 3
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn TOÁN 12

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn TOÁN 12

... GHI CHÚ: • Mọi cách giải khác câu cho điểm tương ứng câu • Làm tròn điểm theo quy định MA TRẬN ĐỀ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao thấp Khảo sát vẽ đồ thị hàm số (2 điểm) Giao điểm...
  • 6
  • 457
  • 1
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA CƠ BẢN ; lớp 11

TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA BẢN ; lớp 11

... trị x (cho C = 1 2; H = 1; O = 1 6; Na = 23) A 6,4 B 3,2 C 8,0 D 4,8 Câu 13: Có tính chất sau: (1) chất lỏng không màu; (2) phân tử có cấu tạo thẳng; (3) tan nhiều dung môi hữu c ; (4) nhiệt độ sôi ... tím hóa đỏ (4) Phenol tham gia phản ứng brom hóa nitro hóa dễ benzen Các phát biểu sai A (1), (3) B (1), (2) C (2), (4) D (3), (4) - - HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi ... 13,08 gam hỗn hợp sản phẩm Thành phần % theo khối lượng etylbenzen hỗn hợp X (cho C = 1 2; H = 1; O = 1 6; Br = 80) A 25,54% B 72,46% C 67,09% D 32,91% Câu 18: Hãy chọn phát biểu chưa xác phát...
  • 3
  • 426
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: de kiem tra 1 tiet lan 2 hoa 12de kiem tra 1 tiet lan 2 hoa hoc 12de kiem tra 1 tiet lan 2 học kì 1 tiếng anh 10đề kiểm tra 1 tiết lần 2 môn tiếng anh 12đề kiểm tra 1 tiết lần 2 hk2 lop 11đề kiểm tra 1 tiết lần 2 tiếng anh 8đề thi thử trường thpt chuyên lý tự trọng pdftrường thpt chuyên lý tự trọng tp cần thơtrang web trường thpt chuyên lý tự trọng cần thơweb trường thpt chuyên lý tự trọng cần thơwebsite trường thpt chuyên lý tự trọng cần thơdiễn đàn trường thpt chuyên lý tự trọng cần thơtrường thpt chuyên lý tự trọng cần thơtrường thpt chuyên lý tự trọng thành phố cần thơkỳ thi hsg đồng bằng sông cửu long lần thứ 16 môn sinh học trường thpt chuyên lý tự trọng pptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP