0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Toán >

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 184

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 18

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 18

... chứa 123 Trong số trên, có A63 = 4.120 = 480 số có chữ số đứng đầu → Có A74 - A63 = 3720 số phải tìm có mặt 123 TH : Số phải tìm có mặt 321 (lập luận tương tự) Có 3720 số gồm chữ số khác , có mặt ... TH1 : Số phải tìm chứa 123: Lấy chữ số ∈ {0; 4;5;6;7;8;9} : có A74 cách Cài 123 vào vị trí đầu,hoặc cuối,hoặc hai chữ số liền chữ số vừa lấy: có cách → có A74 = 5.840 = 4200 số gồm chữ số khác ... Có 3720 số gồm chữ số khác , có mặt 321 Kết luận: có 3720.2 = 7440 số gồm chữ số khác đôi một,trong chữ số đứng liền hai chữ số 0,25 0,25 Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đường tròn ( C...
  • 7
  • 166
  • 0
đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 170

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 170

... VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 – LẦN Môn: TOÁN; Thời gian làm bài: 180 phút Câu Câu (2,0 điểm) Đáp án Điểm a) (1,0 điểm) o Tập xác định: D   o Sự biến thi n: * ... 0,5 nghịch biến khoảng  ;   ,  0;  * Cực trị: Hàm số đạt cực đại x  0, yCĐ  3, hàm số đạt cực tiểu x  2, yCT  1 * Bảng biến thi n: x  y' 2 –  + – +   y 1 1 o Đồ thị: Đồ ... trùng với trục hoành Số nghiệm phương trình cho số giao điểm d với đồ thị (C) Từ đồ thị câu a) suy phương trình cho có nghiệm thực phân biệt m 1     16  m  Đồ thị hàm số y  0,5 0,5 a) (0,5...
  • 5
  • 340
  • 1
đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 171

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 171

... ĐỊNH TRƯỜNG QUỐC HỌC QUY NHƠN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN – NĂM 2015 Mơn : TỐN HƯỚNG DẪN GIẢI VÀ BÌNH LUẬN C©u Cho hµm sè y = x3 − 3mx2 + (1) a) Kh¶o s¸t sù biÕn thi n vµ vÏ ®å thÞ hµm sè (1) ... m·n yªu cÇu bµi to¸n B×nh ln C¸c n¨m gÇn ®©y ®Ị thi §¹i häc th× c©u 1b) kh«ng cßn khã n÷a, chØ ë møc ®é võa ph¶i N¨m 2015 lµ n¨m ®Çu tiªn kÕt hỵp kú thi chung nªn c©u nµy chØ ë møc ®é dƠ, vÝ dơ ... lµ c©u ®−ỵc coi nh− dƠ nhÊt ®Ị thi, c¸c vÊn ®Ị ®−ỵc hái còng ®¬n gi¶n Chó ý d¹ng l−ỵng gi¸c cđa sè phøc kh«ng cã ®Ị thi v× ch−¬ng tr×nh c¬ b¶n kh«ng nãi ®Õn mµ ®Ị thi hiƯn th× kh«ng cã phÇn riªng,...
  • 8
  • 212
  • 0
đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 172

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 172

... ÁN – THANG ĐIỂM - ĐỀ THI THỬ LẦN KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN: TOÁN (Đáp án - thang điểm gồm 06 trang) Câu Câu 1.a (1,0đ) Nội dung Điểm Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y  x3  mx  ... 3 Với m  , ta có hàm số y  x  x  x  * Tập xác định: D  R * Sự biến thi n: y '  x  x  ; y '   x  x  1 0,25 Hàm số đồng biến khoảng  ; 1  3;+  Hàm số nghịch biến khoảng  ... (1,0đ) Tìm giá trị tham số m để hàm số (1) đạt cực tiểu x = - y  x  2mx  m  Hàm số đạt cực tiểu x = -1 m   y( 1)   m  2m      m  3 Với m = theo câu a hàm số đạt cực đại x = -1(loại)...
  • 7
  • 202
  • 0
đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 173

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 173

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ – KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN (Đáp án – Thang điểm gồm 04 trang) Câu Câu a) (1,0 điểm) (2,0 điểm) ... chọn cầu từ 20 cầu: Số phần tử không gian mẫu là: n()  C20  15504 Gọi A biến cố chọn cầu thỏa mãn yêu cầu toán Trong 20 số từ đến 20 có 10 số lẻ, số chẵn chia hết cho số chẵn không chia hết ...  0,25 * Sự biến thi n y’ = 3x2  6x y’ =  x = x = Hàm số nghịch biến khoảng (0;2), đồng biến khoảng (– ;0), (2 ;+) Hàm số đạt cực đại x = 0, giá trị cực đại : y(0) = Hàm số đạt cực tiểu x...
  • 5
  • 196
  • 0
đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 175

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 175

... TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN NGUYÊN HDC THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2015 Môn: Toán Câu Nội dung trình bày 1.a Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số y  x3  x  (1 đ) * TXĐ: D   * Sự biến thi n: Điểm ... biến thi n: x  y '  3x  6x    x  + Chiều biến thi n: Hàm số ĐB khoảng ( ;0) (2; ) 0,25 Hàm số nghịch biến khoảng (0;2) + Cực trị: Hàm số đạt cực đại x   xCD  ; 0,25 Hàm số đạt ...  ln  2 2 1 e Vậy I  A  B  4.a (0,5) 4.b (0,5) 0,25 e2  e2  ln(e2  2)  ln  2 0,25 Tìm số phức z biết: z  (2  i) z   5i(1) Gọi z  a  bi  z  a  bi 3a  b   a  (1)  a ...
  • 5
  • 391
  • 1
đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 176

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 176

... viên bi từ 11 viên bi ban đầu, ta có n     C11  330 Số viên bi đánh số lẻ 6, số viên bi đánh số chẵn Gọi A biến cố lấy viên bi có tổng số lẻ TH1 Trong viên lấy có viên bi lẻ, viên bi chẵn Suy ...  0.25  I  d  c   A(1; 3); B ( 3;1) Hàm số nghịch biến khoảng   ;     ;       2    Tính giới hạn tiệm cận Lập bảng biến thi n *Đồ thị: Giao Ox: (- 1; 0); Giao Oy: (0; ...     n p  1; 2;  MN.n p   t  u   d  MN, (P)   d  M, (P)   12t  18 Theo gia thi t suy 0.25 0.25 0.25 12t  18   t  1  t  2 Khi t  1  u  1 tương ứng ta có M 1;...
  • 5
  • 189
  • 0
đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 177

đề toán thi thử THPT QG năm 2015 đề số 177

... 10   b) Tìm hệ số số hạng chứa x khai triển Niu-tơn  x   x   k 20 k  2  k k Số hạng tổng quát có dạng C  x   2  , (0  k  10)    C10 x  x  Theo giả thi t, số hạng tổng quát ... Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y   x3  x  x  * Tập xác định D  x  x  0,25 * y '  3x  12 x  , y '    * Giới hạn: lim y  , lim y   x x * Bảng biến thi n: x  y’ ... y’ - +  Câu (2,0 điểm)  0,25 - y  -2 * Kết luận: - Hàm số nghịch biến khoảng (  ;1) (3;  ); đồng biến khoảng (1;3) - Hàm số đạt cực đại x = 3, yCĐ = 2; đạt cực tiểu x =1, yCT = - * Đồ...
  • 6
  • 150
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ