0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi lớp 11 >

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Văn trường THPT Thiệu Hóa - Thanh Hóa 2014

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Văn năm 2013 - 2014 Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong

Đề thi học 1 lớp 11 môn Văn năm 2013 - 2014 Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong

... 1, 25 điểm) - Chính ước mơ, khát vọng giúp người ta thành công sống + Ước mơ, khát vọng động lực giúp người biết vươn lên giành lấy đỉnh cao c/s (lấy VD lĩnh vực: sáng tạo khoa học, sáng tác văn ... điểm ) - Câu nói toát lên suy nghĩ nhân văn: Đồng cảm với hạn chế, nhìn thấu đáo mâu thuẫn ước mơ, khát vọng hoàn cảnh thực người, đồng thời cổ vũ cho người biết vươn lên sống có ý nghĩa - Bản ... (0,5 điểm) Giới thi u yêu cầu đề, trích dẫn nhận định GIẢI THÍCH: (1. 0 điểm) - Thơ sống ví người gái gia đình Đây cách nói hình tượng nhằm nhấn mạnh vai trò lớn lao thơ sống - Cái để người ta...
  • 6
  • 749
  • 0
Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Văn năm 2014 THPT Đồng Gia - Hải Dương

Đề thi học 1 lớp 11 môn Văn năm 2014 THPT Đồng Gia - Hải Dương

... vật ý nghĩa việc miêu tả (1, 5 điểm) ĐÁNH GIÁ: (0,5 điểm) Nêu cảm nghĩ nhân vật lòng nhân đạo nhà văn Tuyensinh247 tiếp tục cập nhật đề thi học môn Văn trường năm 2 014 , bạn thường xuyên theo ... thù cá nhân BÌNH LUẬN, MỞ RỘNG : - Khẳng định ý kiến thân - Bài học nhận thức hành động CÂU 2: (7,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học - Kết cấu rõ ràng, diễn đạt lưu ... - Chữ viết rõ ràng, sẽ; không mắc lỗi tả, diễn đạt Yêu cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách cần đạt nội dung sau: KHÁI QUÁT: (0,5 điểm) - Giới thi u tác giả tác phẩm - Giới thi u vấn đề...
  • 3
  • 518
  • 0
Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Hóa học năm 2014 Trường THPT Nguyễn Trãi

Đề thi học 1 lớp 11 môn Hóa học năm 2014 Trường THPT Nguyễn Trãi

... ỗ h ợ r ắ A ch ứ u t i c n p n a 81, 2% CuO v ềkh ố l ượ g Tính hi ệ su ấ ph ả ứ g nhi ệ phân Cu(NO ) i n u t n n t Cho H = 1, C = 12 , N = 14 , O = 16 , P = 31, S = 32, Ca = 40, Fe = 56; Cu =64 ... ch ươ g trình nâng cao: n Câu V (4 đ ể ) i m Tính pH c ủ dung d ịch NH 0,4M (K =1, 8 .10 ) a -5 b Vi ế ph ươ g trình hóa h ọ x ả cho t n c y a) P l ầ l ượ tác d ụ v O (d Mg ( đ nóng) Xác đị vai trò ... n: Câu IV (4 đ ể i m) Vi ế ph ươ g trình đ ệ li c ủ NH Cl; CH COOH t n i n a Vi ế ph ươ g trình hóa h ọ x ả cho P l ầ l ượ tác d ụ v O d t n c y n t ng i , Ca ( đ nóng) Xác đị vai trò c ủ P ph...
  • 2
  • 576
  • 0
Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Lịch Sử năm 2014 Trường THPT Minh Thuận (Đề 1)

Đề thi học 1 lớp 11 môn Lịch Sử năm 2014 Trường THPT Minh Thuận (Đề 1)

... c ng p, p - V ềđố ngo ph ủRu-d ven đề “Chính sách láng gi ề thân i i: ng thi ệ nh ằ c ả thi ệ quan h ệv n ướ M ĩ Latinh thi ế l ậ quan h ệ n” m i n i c t p ngo giao v Liên Xô 0.75 đ i i ... ềkinh t ế Nhà n ướ can thi ệ tích c ự vào đờ s ố kinh t ế thông qua : c p c i ng , đạ lu ậ ph ụ h công nghi ệ nông nghi ệ ngân hàng .05 đ o t c ng p, p - V ềđố ngo ph ủRu-d ven đề “Chính sách láng ... t c n m đ ề ti ế kinh t ế 1. 0 đ i u t Câu 3:4 đ ể i m * N ướ Đứ thoát kh ỏ kh ủ ho ả b ằ vi ệ th ự hi ệ sách: c c i ng ng ng c c n - V ềchính tr ị Chính ph ủHít-le thi ế l ậ n ề chuyên độ tài,...
  • 2
  • 636
  • 0
Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Lịch Sử năm 2014 Trường THPT Minh Thuận (Đề 2)

Đề thi học 1 lớp 11 môn Lịch Sử năm 2014 Trường THPT Minh Thuận (Đề 2)

... 0.75 đ c i c n t c - Quá trình phát xít hoá nước Nhật diễn tương đối chậm chạp kéo dài 10 năm từ (19 29 -19 39) Còn Đức trình phát xít diễn nhanh chóng thời gian ngắn Hítle lên cầm quyền.0.75đ ... có i c t s ẵ ch ếđộ chuyên ch Thi n Hoàng (do v ậ đ mang s ẳ tính ch ấ quân n y ã n t phi ệ hi ế chi ế 1. 0 đ t u n) - Do cu ộ kh ủ ho ả kinh t ến ổra, n ướ Nh ậ l thi ế tr ầ tr ọ ngu c ng ng c ... kinh t ếth ếgi 19 29 – 19 33 đ gây nh ữ h ậ qu ảv ề c ng ng i ã ng u kinh t ế tr ị xã h ộ đố v n ướ t ưb ả , i i i c n: + Kinh t ế gi ả sút tr ầ tr ọ : m m ng + Chính tr ị – XH: 1. 0 đ -> T ỉ l...
  • 3
  • 637
  • 0
Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Sinh học năm 2014 Trường THPT Long Mỹ

Đề thi học 1 lớp 11 môn Sinh học năm 2014 Trường THPT Long Mỹ

... hút O Câu 7: (1 đ ể i m) Gi ả thích t th ự v ậ i i c tCAMth ự hi ệ pha t ố c ủ quang h ợ vào hai th c n i a p i đ ể (ban đ m ban ngày)? i m ê B Ch ươ g trình nâng cao n Câu 8: (1 đ ể i m) Trình ... t ốở c n t a m c b ằ hai h ợ ch ấ n ướ r móng tay (axêtôn) d ầ l tr ắ ng p t c a u a ng Câu 9: (1 đ ể i m) Đ ề ki ệ x ả hô h ấ sáng? Gi ả thích th ự v ậ C th ườ g i u n y p i c t n hô h ấ sáng?...
  • 2
  • 559
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì 1 lớp 11 môn vanđề thi học kì 1 lớp 11 môn ngữ vănđề thi học kì 1 lớp 11 môn tiếng anhđề thi học kì 1 lớp 11 môn anh vănđề thi học kì 1 lớp 11 môn vật lýđề thi học kì 1 lớp 11 môn gdcdđề thi học kì 1 lớp 11 môn sinhđề thi học kì 1 lớp 11 môn lýđề thi học kì 1 lớp 11 môn toánđề thi học kì 1 lớp 11 môn hóađề thi học kì 1 lớp 11 môn toán violetđề thi học kì 1 lớp 11 môn hóa violetđề thi học kì 1 lớp 11 môn hoáđề thi học kì 1 lớp 11 môn địa lýđề thi học kì 1 lớp 11 môn lý violetNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ