0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Ngữ Văn >

20 đề thi ĐH môn Văn(hay)

20 đề thi ĐH môn Văn(hay)

20 đề thi ĐH môn Văn(hay)

... thi th i hc mụn Vn nm 201 4 Nhm giỳp cỏc bn lm quen vi thi tt nghip THPT mụn Vn nm 201 4, DeThiThuDH.net ó tng hp v trớch ng cỏc thi th tt nghip mụn Vn t cỏc trng THPT trờn c nc thi ... cho im ti a - Trõn trng nhng bi lm sỏng to GIO DC V O TO THI TH I HC NM 201 4 Mụn: Ng Thi gian lm bi: 120 phỳt (khụng k thi gian giao ) thi gm 03 cõu Cõu (2,0 im) Cho hai cõu th sau: Mt tri xung ... -ht -S GIAO DUC & AO TAO THAI BINH ấ THI TH I HC TRUNG TM GDTX & HN TIấN HAI NM HOC 201 4 ***** MễN NG VN 12 Thi gian lam bai 120 phut Ho va tờn thi sinh : Sụ bao danh : Cõu : 3,0 iờm a...
  • 165
  • 2,923
  • 0
Cấu trúc đề thi ĐH Môn Vật Lí 2009

Cấu trúc đề thi ĐH Môn Vật Lí 2009

... cấp Từ vi mô đến vĩ mô · Hệ Mặt Trời Các thi n hà Tổng II PHẦN RIÊNG [10 câu] 40 Thí sinh làm hai phần (phần A B) A Theo chương trình Chuẩn [10 câu] Chủ đề Số câu Dao động Sóng sóng âm Dòng điện ... nhân nguyên tử Từ vi mô đến vĩ mô Tổng 10 B Theo chương trình Nâng cao [10 câu] Chủ đề Số câu Động lực học vật rắn Dao động Sóng Dao động sóng điện từ Dòng điện xoay chiều Sóng ánh sáng Lượng ... Chủ đề Nội dung kiến thức · Tán sắc ánh sáng Số câu · Nhiễu xạ ánh sáng Giao thoa ánh sáng · Bước sóng...
  • 4
  • 402
  • 2
Đề thi ĐH môn Địa Lý năm 2019

Đề thi ĐH môn Địa Lý năm 2019

... Phần II : Địa Địa Cầu Địa giới : Hiện tượng Thủy Triều giải thích sức hút mặt trăng Phần nước biển gần mặt ... Giống mít D : Giải thoát trừ 20 % số điểm thi : Theo thuyết trôi dạt lục địa , trước phần đất liền trái đất khối Do tượng đứt gẫy vỏ trái đất lục địa tách có châu Vậy xưa Nước Mỹ cạnh nước ... Quạ D : Con Rùa Thí sinh hoàn thành thi nhớ tắt máy vi tính , chào giám thị Chân thành cảm ơn ...
  • 2
  • 884
  • 4
BỘ ĐỀ THI ĐH MÔN SINH HỌC

BỘ ĐỀ THI ĐH MÔN SINH HỌC

... của: a Sự tiến hóa hóa học b Sự tiến hóa sinh học c Hợp chất hữu d Vỏ Trái đất 152.Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường sử dụng làm để sản xuất sản phẩm sinh học là: a Vi khuẩn b ... nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí d rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào 180.Đột biến gen làm tăng số khóm, tăng số hạt ở lúa Trân Châu lùn là đột biến a có lợi cho sinh vật ... cản trở trình phát sinh giao tử c Sự đa bội hóa giúp tế bào sinh dục thể lai xa giảm phân bình thường thể lai xa hữu thụ d Cơ thể lai xa được trì bộ NST qua sinh sản sinh dưỡng 65.Kết...
  • 26
  • 604
  • 1
ĐỀ THI  ĐH MÔN HÓA HỌC

ĐỀ THI ĐH MÔN HÓA HỌC

... 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 ĐỀ : THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HOÁ HỌC-2008 C©u : Cho 0,55 mol hỗn hợp X gồm FeO, Fe3O4, Fe2O3 tác dụng vừa đủ với dung ... 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C 1,0 −3 M ⇒pH = -lg(0,00134) = 2,9 D 2,9 ĐỀ 3: THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HOÁ HỌC-2008 C©u : Hai chất đồng phân có nguồn gốc tự nhiên X Y có thành phần 40,45% ... khí thi n nhiên theo sơ đồ hiệu suất chuyển hoá sau: CH  15% → C2 H  95% → CH = CH − Cl  90% → PVC Cần lít (đktc) khí thi n nhiên để điều chế gam       PVC, biết CH4 chiếm 95% khí thi n...
  • 17
  • 708
  • 6
DE THI  DH MON HOA HOC CO BAN 2009

DE THI DH MON HOA HOC CO BAN 2009

... trái sang phải ? HCOOH > CH3COOH ClCH2COOH CH2=CH−COOH > C2H5COOH ClCH2COOH > BrCH2COOH Cl2CHCOOH > A HCOOH CH3COOH B CH3CH2COOH CH2=CH–COOH C Cl2CHCOOH ClCH2COOH D ClCH2COOH BrCH2COOH C©u : Cặp ... C2H4O2NNa Y cho muối C3H6O2NNa X Y : A H2NCH2COOH, CH3CH(NH2)COOH B H2NCH2COOCH3, H2NCH2CH2COOH C H2NCH2COOCH3, CH3CH(NH2)COOH D H2NCH2CH2COOH, CH3CH(NH2)COOH C©u : Dung dịch chứa 0,03 mol amino ... nóng chảy chất ? A H2NCH2COOH < CH3CH2COOH < CH2B CH3-(CH2)3-NH2 < CH3CH2COOH < H2NCH(CH2)3-NH2 2COOH C H2NCH2COOH < CH3-(CH2)3-NH2 < D CH3CH2COOH < H2NCH2COOH < CH3CH3CH2COOH (CH2)3-NH2 C©u : Chuẩn...
  • 17
  • 442
  • 0
ĐỀ THI ĐH MÔN HÓA và Đáp Án

ĐỀ THI ĐH MÔN HÓA và Đáp Án

... glucozơ, xenlulozơ, saccarozơ, tinh bột, mantozơ Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương A B C D Trang 3/4 - Mã đề thi 134 Câu 48: Hoà tan hết 7,74 gam hỗn hợp bột Mg, Al 500 ml dung dịch hỗn hợp ... tinh bột đồng phân có công thức (C 6H10O5)n B Saccarozơ cho phản ứng tráng bạc khử Cu(OH) tạo Cu2O C Fructozơ cho phản ứng tráng gương khử Cu(OH)2/OH-, t0 D Trong dung dịch mantozơ tồn dạng mạch ... dịch Ba(OH) 0,025M cần vào 100 ml dung dịch gồm HNO HCl có pH = để thu dung dịch có pH= là: A 125 B 150 C 100 D 50 Câu 40: Cho 16 g hổn hợp Ba kim loại kiềm , tan hết vào nước dung dịch X 3.36...
  • 4
  • 490
  • 0
ĐỀ THI ĐH MÔN Lý và LOI GIAI CHI TIET

ĐỀ THI ĐH MÔN Lý và LOI GIAI CHI TIET

... kim loi l A0, gii hn quang in l Khi chiu vo b mt kim loi ú chựm bc x cú bc súng = thỡ ng nng ban u cc i ca electron quang in bng: A 2A B A C 3A D A /3 -19 VI.3 Cụng thoỏt electron kim loi ... C 0,504àm D 5,04àm VI.6 Chiu ln lt hai bc x in t cú bc súng v vi = 21 vo mt tm kim loi thỡ t s ng nng ban u cc i ca quang electron bt kim loi l Gii hn quang in ca kim loi l T s / bng A 16/9 ... ( thi i hc 2008) mt lc lũ xo treo thng ng kớch thớch cho lc dao ng iu hũa theo phng thng ng chu kỡ v biờn ca lc ln lt l 0,4 s v cm chn trc xx thng ng chiu dng hng xung, gc ta ti VTCB, gc thi...
  • 26
  • 898
  • 4
Đề Thi ĐH Môn Toán BGD Cả 3 Khối(mới nhất!)

Đề Thi ĐH Môn Toán BGD Cả 3 Khối(mới nhất!)

... + ) + log 3 1 ( x − ) > log 3 1 ( x + 3) 2 1 ⇔ log ( x − x + ) − log ( x − ) > − log ( x + ) 2 ⇔ log ( x − ) ( x − 3)  > log ( x − ) − log ( x + 3)    x−2 ⇔ log ( x − ) ( x − 3)  > log ... y − 42 y + 81 = ⇔  27 x =   9  27 33  Vậy có hai điểm thỏa mãn đề là: M  3; ÷ M  ; ÷  2  10  2 0,25 0,25 Ta tính AB = CD = 10, AC = BD = 13, AD = BC = 1,00 0,25 Vậy tứ diện ABCD ... ( x − 3) + ( − x ) =  ( x − 3) + y =    0,50 2,00 1,00 0,50 y = 3 x x = x = ⇔ ⇔  Vậy A(2;1), D(4;-1),  x − = ±1  y =  y = −1 x A + xC   xI =  xC = xI − x A = − =  9 3 I ...
  • 7
  • 574
  • 1
Đề thi ĐH môn Ngữ Văn năm 2012, khối D:

Đề thi ĐH môn Ngữ Văn năm 2012, khối D:

... đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa Chiếc nôi ngừng gặp cánh tay đưa.” (Tiếng hát tàu – Chế Lan Viên, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr 106) Phân tích đoạn thơ để thấy chất suy tưởng...
  • 2
  • 611
  • 2
ĐÁP ÁP ĐỀ THI ĐH MÔN TOÁN- NĂM 2009

ĐÁP ÁP ĐỀ THI ĐH MÔN TOÁN- NĂM 2009

... th nhn giao im ca tim cn l im I , ữlm tõm i xng 2 Gọi A ( a;0 ) Ox; B ( 0;b ) Oy theo giả thi t ta cú: |a| = |b| ng vỡ hm số nghịch biến nờn tiếp tuyến cú thể cú dạng y = kx + m với k < ... cú : (x + y)3 + (x + z)3 + 3(x + y)(x + z)(y + z) 5(y + z)3 Bi gii H QG H ni Đặt t = y + z, giả thi t suy yz = ( y + z) Vỡ yz x + xt x ( x + y + z ) = 3yz x + tx t ( 2x + t ) 4t 2x + t...
  • 13
  • 388
  • 0
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI ĐH MÔN HOÁ

GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI ĐH MÔN HOÁ

... hoàn toàn với 14,6 gam hỗn hợp X A 3,92 lít B 1,68 lít C 2,80 lít D 4,48 lít Câu 44: Cacbohiđrat thi t phải chứa nhóm chức A Xeton B Anđehit C Amin D Ancol Câu 45: Cho hỗn hợp gồm 1,2 mol Mg x...
  • 5
  • 346
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề thi đh môn vật líđề thi đh môn anhđề thi đh môn anh 2013đề thi đh môn hóađề thi đh môn tiếng pháp 2012đề thi đh môn tiếng đức 2011đề thi đh môn toán khối a 2011đề thi đh môn tiếng anh 2011de thi dh mon lygiải chi tiết đề thi đh môn hóa 2009đề thi đh môn văn 2010 khối cgiải đề thi đh môn lý 2009lời giải đề thi đh môn lý 2009đề thi đh môn toán khối a 2002đề thi đh môn tiếng nhật 2011Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM