0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Đề thi >

Đề thi kiểm tra học kỳ II Công Nghệ

Đề thi kiểm tra học kỳ II Công Nghệ

Đề thi kiểm tra học kỳ II Công Nghệ

... 1c, 2b, 3d, 4a II/ Tự luận: Câu1: (1.5 điểm) Trả lời cột Đ, S Được 0.25 điểm: a S, b Đ, c Đ, d S Trả lời câu 0.25 điểm: - aS: Vì không ăn bữa sáng có hại cho sức khỏe - dS: Vì lịch thi u tôn trọng ... kỹ TP 3.Nấu TP 4.Rửa tay trước ăn 5.Đậy thức ăn cẩn thận 6.Bảo quản thực phẩm chu đáo - D/ MA TRA N: Nội dung 1.Cách thay thức ăn lẫn Mức độ kiến thức , kĩ Biết Hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL...
  • 3
  • 153
  • 0
Đề kiểm tra học kỳ II công nghệ 8

Đề kiểm tra học kỳ II công nghệ 8

... bày nguyên lí làm việc, công thức tính hệ số máy biến áp pha? (2 đ) Câu 3: Bài toán ( 3.5 đ) Một gia đình ngày sử dụng đồ dùng điện sau: bóng đèn sợi đốt 60W ; quạt trần 80 W ;1 máy bơm nước 250W ... 1KWh điện 900 đồng, gia đình phải trả tiền điện tháng bao nhiêu? -o0o ( Học sinh không sử dụng tài liệu hình thức) ĐÁP ÁN A-PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( ĐIỂM) Khoanh tròn...
  • 3
  • 795
  • 3
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THIỆN THUẬT, KHOÁI CHÂU- HƯNG YÊN

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THIỆN THUẬT, KHOÁI CHÂU- HƯNG YÊN

... dạng, có hoa, quả, hạt nằm 4+ 1+ 3+ d Rễ, thân phát triển, có nón, sinh sản hạt e Chưa có rễ, thân, lá, sống nơi ẩm II TỰ LUẬN (6 Đ) Câu 3: Phân biệt thụ phấn thụ tinh(2đ) Câu 4: Vì người ta giữ ... điểm ngành Kết (A) (B) Ngành rêu a Có rễ, thân, thật, có ống mạch, sinh sản bào tử Ngành dương xỉ b Rễ giả, thân đơn giản, sinh sản bào tử, sống nơi ẩm 2+ Ngành hạt trần ướt Ngành hạt kín c ... 6 Ở phía đê biển , người ta thường trồng rừng với mục đích là: A cải tạo khí hậu lấy gỗ B ngăn cản...
  • 2
  • 1,572
  • 1
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC ĐỒNG NAI

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC ĐỒNG NAI

... Một B Hai C Ba D.Bốn II Tự luận Câu 2: Đặc điểm cấu tạo chức bán cầu đại não (2đ) Câu 3: Nguy có thai tuổi vị thành niên dẫn đến hậu gì? Là học sinh em có nhận thức vấn đề này?(2đ) Câu 4: Trình...
  • 2
  • 2,650
  • 9
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS PHƯỚC THIỀN, NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS PHƯỚC THIỀN, NHƠN TRẠCH - ĐỒNG NAI

... Bể thận Chức giữ thăng cho thể điều khiển bởi: A Trụ não B Não trung gian C Hành não D Tiểu não II TỰ LUẬN (6Đ) Câu 2: Nêu cấu tạo chức đại não?( 2đ) Câu 3: Nêu nguyên nhân, hậu cách khắc phục...
  • 2
  • 2,026
  • 3
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ, DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 8 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ, DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ

... 7 Viễn thị A cầu mắt ngắn bẩm sinh thuỷ tinh thể dẹp B cầu mắt ngắn bẩm sinh thuỷ tinh thể phồng C cầu mắt dài bẩm sinh thuỷ tinh thể dẹp D cầu mắt dài bẩm sinh thuỷ tinh thể phồng Câu 2: Hãy ... ( Hooc môn sản phẩm tiết tuyến ngoại tiết ( Hooc môn có tác dụng với nhiều thể, không mang tính đặc trưng cho loài ( Hooc môn có tác dụng với thể, mang tính đặc trưng cho loài ( Hooc môn chất ... ( Hooc môn có tác dụng với thể, mang tính đặc trưng cho loài ( Hooc môn chất có hoạt tính sinh học cao II TỰ LUẬN (5,5Đ) Câu 1: Trình bày tạo thành nước tiểu (1,5đ) Câu 2: Trình bày cấu tạo chức...
  • 2
  • 1,076
  • 0
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 6 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 6 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG

... đơn giản, sinh sản bào tử, sống nơi ẩm 2+ Ngành hạt trần ướt Ngành hạt kín c Rễ, thân, phát triển đa dạng, có hoa, quả, hạt nằm 4+ 3+ d Rễ, thân phát triển, có nón, sinh sản hạt II TỰ LUẬN ... làm môi trường Câu 2: Hãy lựa chọn thông tin cột A cho phù hợp với thông tin cột B (2đ) Các ngành thực vật Đặc điểm ngành (A) Kết (B) 1+ Ngành rêu a Có rễ, thân, thật, có ống mạch, sinh sản ... (4Đ) Câu 3: Thực vật có vai trò động vật? (1đ) Câu 4: Trình bày ích lợi vi khuẩn (1đ) Câu 5: Hãy thi t kế thí nghiệm chứng minh nảy mầm hạt phụ thuộc vào độ ẩm (2đ) ...
  • 2
  • 803
  • 10
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC 6 TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ ĐỒNG HỚI - QUẢNG BÌNH

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC 6 TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ ĐỒNG HỚI - QUẢNG BÌNH

... Diện tích đất liền mở rộng C Khí hậu nóng ẩm D Khí hậu khô hơn, mặt trời chiếu sáng nhiều II TỰ LUẬN (6 ) Câu 2: Tại người ta nói “rừng phổi xanh”? (2đ) Câu 3: Thực vật (a) thức ăn Động vật ăn ... 6 Nhóm có toàn khô A Cây đậu đen, phượng vĩ, vừng B Cây na, lúa, ngô C Cây bồ kết, thông, lúa D ... thay từ động vật, thực vật cây, cụ thể(1đ) Câu 4: Vì thực vật hạt kín lại phát triển đa dạng phong phú? (2đ) Câu 5: Quả phát tán nhờ động vật có đặc điểm (1đ) ...
  • 2
  • 637
  • 1
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGHĨA TÂN CẦU GIẤY- HÀ NỘI

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGHĨA TÂN CẦU GIẤY- HÀ NỘI

... hữu cho Lá Trao đổi khí với môi trường bên thoát nước Hoa c Thực thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo Quả d Vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu Hạt từ đến tất phận khác e Nảy mầm thành non, ... khoáng cho II TỰ LUẬN (6 ) Câu 3: Hạt nảy mầm cần điều kiện nào? (2đ) Câu 4: Hình thức dinh dưỡng chủ yếu vi khuẩn gì? Vì sao?(1đ) Câu 5: Cây hạt trần giống khác điểm nào?(2đ) Câu 6: Quả phát ... Câu 2: Hãy chọn nội dung cột B cho phù hợp với nội dung cột A để viết chữ (a,b,c, ) vào cột trả lời: 2.a; 3.a;b; 4.c; Các quan...
  • 2
  • 1,124
  • 7
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN LỚP 6 PHÒNG GD-ĐT ĐỨC THỌ

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN LỚP 6 PHÒNG GD-ĐT ĐỨC THỌ

... −1 Số học sinh giỏi chiếm số học sinh lớp, số học sinh giỏi lớp 6A là: 45 = ( học sinh) Suy ra, số học số học sinh trung bình là: 45 – = 36 (học sinh) Số học sinh chiếm số học sinh lại, số học ... sinh) Số học sinh chiếm số học sinh lại, số học sinh lớp 6A là: 36 = 24 ( học sinh) Vậy số học sinh trung bình lớp 6A là: 45 – – 24 = 12 (học sinh) Vẽ hình cho 0,25 0,25 0,5 80 0,25 0,25 0,5 ... c) Ta có: 2· 3· · · xOy = xOt ⇒ xOt = xOy = 400 = 60 0 2 Trường hợp 1: Tia Ot nằm nửa mp có bờ tia Ox phía với tia Oy Oz · · ⇒ ·yOt = xOt − xOy = 60 0 − 400 = 200 Trường hợp 2: Tia Ot nằm nửa mp...
  • 2
  • 1,772
  • 7
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ

... điểm Cạnh tranh a Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… từ sinh vật Cộng sinh b Sự hợp tác hai loài sinh vật, loài có lợi loài lợi hại Kí sinh, nửa kí c Các sinh vật khác ... vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi sinh điều kiện sống khác môi trường d Sự hợp tác có lợi loài sinh vật II TỰ LUẬN (5,5Đ) Câu 3: Thế quần thể sinh vật? Nêu đặc trưng quần thể sinh vật?(2đ) ... thể sinh vật? Nêu đặc trưng quần thể sinh vật?(2đ) Câu 4: Kể tên hoạt động người gây ô nhiễm môi trường. Mỗi hoạt động cho ví dụ(2đ) Câu 5: Thế ưu lai? Cho ví dụ (1,5đ) ...
  • 2
  • 2,431
  • 3
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG

... điểm Hỗ trợ a Sự hợp tác loài sinh vật bên có lợi, bên lợi mà hại Kí sinh b Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu, từ sinh vật Cạnh tranh c Gồm trường hợp động vật ăn thịt ... vật bắt sâu bọ Sinh vật ăn d Sự hợp tác loài sinh vật, đôi bên có lợi sinh vật e Khi nguồn sống không đủ, sinh vật tranh giành thức ăn, nơi ở, điều kiện sống khác, môi trường II Tự luận (5đ) ... II Tự luận (5đ) Câu 3: Thế môi trường sống sinh vật?Kể tên loại môi trường sống sinh vật?(1đ) Câu 4: Hãy kể tên tác nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương em Và đề xuất biện pháp khắc phục (2đ)...
  • 2
  • 738
  • 1
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ

... điểm Cạnh tranh a Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… từ sinh vật Cộng sinh b Sự hợp tác hai loài sinh vật, loài có lợi loài lợi hại Kí sinh, nửa kí c Các sinh vật khác ... vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi sinh điều kiện sống khác môi trường d Sự hợp tác có lợi loài sinh vật II TỰ LUẬN (5,5Đ) Câu 3: Thế quần thể sinh vật? Nêu đặc trưng quần thể sinh vật?(2đ) ... thể sinh vật? Nêu đặc trưng quần thể sinh vật?(2đ) Câu 4: Kể tên hoạt động người gây ô nhiễm môi trường. Mỗi hoạt động cho ví dụ(2đ) Câu 5: Thế ưu lai? Cho ví dụ (1,5đ) ...
  • 2
  • 546
  • 1
ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI CÁT TIÊN – LÂM ĐỒNG

... điểm Hỗ trợ a Sự hợp tác loài sinh vật bên có lợi, bên lợi mà hại Kí sinh b Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu, từ sinh vật Cạnh tranh c Gồm trường hợp động vật ăn thịt ... vật bắt sâu bọ Sinh vật ăn d Sự hợp tác loài sinh vật, đôi bên có lợi sinh vật e Khi nguồn sống không đủ, sinh vật tranh giành thức ăn, nơi ở, điều kiện sống khác, môi trường II Tự luận (5đ) ... II Tự luận (5đ) Câu 3: Thế môi trường sống sinh vật?Kể tên loại môi trường sống sinh vật?(1đ) Câu 4: Hãy kể tên tác nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương em Và đề xuất biện pháp khắc phục (2đ)...
  • 2
  • 490
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi kiểm tra học kỳ ii môn sinh học lớp 9 trường thcs nguyễn huệ diên khánh khánh hoàđề thi kiểm tra học kỳ công nghệ 6 bữa ăn hàng ngàyđề và đáp án thi kiểm tra học kỳ ii sở bắc ninh 2013 2014 môn sinh họcđề kiểm tra học kỳ môn công nghệđề kiểm tra học kỳ môn công nghệ 7đề kiểm tra học kỳ 2 công nghệ 7đề kiểm tra học kỳ 1 công nghệ 7đề thi kiểm tra học kỳ 1đề kiểm tra học kì ii công nghệ 7đề thi kiểm tra học kỳ 1 lớp 3đề thi kiểm tra học kỳ 1 lớp 2đề thi kiểm tra học kỳ 2 lớp 1đề thi kiểm tra học kỳ 1 lớp 1đề kiểm tra học kỳ 2 công nghệ 6đề kiểm tra học kì ii công nghệ 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ