... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN – TIN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO KHÓA LUẬN ... tài: Phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” Đại số - Giải tích 11...
... 23 số hạng là: a, 2070 b, 1 035 c, 45, d, số khác B- Tự luận(6 điểm) Bài 1 (3 điểm) Cho số có tổng 28 lập thành cấp số nhân Tìm cấp số nhân biết số thứ giảm ta số lập thành cấp số cộng Bài 2 (3 ... Đáp số khác Câu 3: Cho ba số: 1, 9, 33 Để ba số + x,9 + x ,33 + x tạo thành cấp số nhân, số x phải là: A x = ; B x = C x = D x = hoÆc x = B- Phần Tự luận ( 5,5 điểm )...
... ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG – ĐS & GT 11 Thời gian 45 phút Đề số A/ Phần trắc nghiệm khách quan Câu ( đ) Hãy chọn phương án Cho dãy số (un) xác định u1= un+1= un + n, ∀n ∈ ¥ * Khi u11 A 36 B ... dãy số (vn) xác định = un + cấp số nhân Hãy xác định số hạng tổng quát cấp số nhân 2/ Xác định số hạng tổng quát dãy số (un) Câu (2 đ) Cho cấp số cộng có u4 + u7 = 101 Hãy tính tổng 100...
... ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH LỚP 11 ĐỀ SỐ CÂU NỘI DUNG Giải phương trình lượng giác: 8,00 sin 3x cos x (2 điểm) sin ... sinh đưa sin x cos x A Phương trình có nghiệm ( A) A Tìm giá trị tham số m để phương trình cos x sin x m (1) 3 có nghiệm đoạn [ ; ] Đặt t sin x Ta có ... 1; 6 2 1 Yêu cầu toán (2) có nghiệm...
... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 Bộ giáo dục đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đề thi tuyển sinh cao học năm 1999 Môn: ... Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh K nim hố 2005 Bộ giáo dục đào tạo Trường Đại học Vinh Cộng...
... Đề thi tuyển sinh sau đại học năm 2006 Môn: Đại số Thời gian: 180 phút Câu Cho V không gian vectơ tất ma trận vuông cấp ... vuông cấp phần tử thực n ∈ N, n ≥ Chứng minh An = A2 = Typeset by Đặng Xuân Cương - Cao học 12 - Giải tích - Đại học Vinh ... thức ẩn vành A giao hoán có đơn vị 1) Chứng minh A trường A[x] vành 2) Gọi R trường số thực I Ideal vành R[x] sin...
... biệt giải tập giới hạn góp phần hình thành lực giải toán cho học sinh Từ lý chọn đề tài: Thực hành dạy học phát giải vấn đề theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT (Thể qua chủ đề giới ... hành dạy học ph gqvđ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh (thông qua chủ đề giới hạn, sgk...
... trình Đại số Giải tích 11, ban nâng cao, Chương I Hàm số lượng giác phương trình lượng giác bao gồm sau Bài 1: Các hàm số lượng giác Bài 2: Phương trình lượng giác Bài 3: Một số dạng phương trình ... : số dạng phương trình lượng giác đơn giản 2.1.3 Nội dung chương trình Đại số Giải tích 11, ban nâng cao phần...
... - Trình bày sở lí luận tư sáng tạo - Thực trạng dạy học phát triển tư sáng tạo thông qua học : số dạng phương trình lượng giác đơn giản - Đề xuất môt sô biện pháp phát triển tư sáng tạo cho học ... 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ MỘT SỐ DẠNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH...
... Nội dung chương trình Đại số Giải tích 11, ban nâng cao phần chủ đề : Một số dạng phương trình lượng giác chương trình trường THPT 34 Trong chương trình Đại số Giải tích 11, ban nâng cao, Chương ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ MỘT SỐ DẠNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 32 2....
... →∞ Do A tập đóng dãy ( x n ) k ⊂ A, ( x n ) k → y nên y0∈ A k k Điều mâu thuẩn với giả thi t A B = φ Vậy d(A,B)>0 GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO HỌC THÁNG 9/2007 MÔN CƠ BẢN: ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH Bài ... 3 GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO HỌC THÁNG 9/2005 MÔN CƠ BẢN: ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 2 ( x + y ) sin x + y2 Bài 1: Cho hàm số f ( x, y ) = 0 x + y > x = y = ' ' CMR hàm số...