Lý thuyết khung Gabor trong biểu diễn thời gian - tần số (LV00341)

Lý thuyết khung Gabor trong biểu diễn thời gian - tần số (LV00341)

Lý thuyết khung Gabor trong biểu diễn thời gian - tần số (LV00341)

... tử khung Gabor - Tính bị chặn toán tử khung Gabor biểu diễn thời gian tần số không gian biến điệu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu toán tử khung Gabor biểu diễn thời gian tần số không gian ... tài: "Lý thuyết khung Gabor biểu diễn thời gian- tần số" 2 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu tổng quan lý thuyết khung Gabor...
Hàm trọng trong giải tích thời gian - tần số

Hàm trọng trong giải tích thời gian - tần số

... gian - tần số trọng số đo tập trung thời gian - tần số Ở báo [10] Karlheinz Gr¨chenig, tác giả trình bày o cách lý thú hàm trọng giải tích thời gian - tần số Với mong muốn hiểu biết sâu lớp hàm ... tốt nghiệp: “ Hàm trọng giải tích thời gian tần số ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổng quan lớp hàm trọng ứng dụng hàm trọng...
Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân

Vận Dụng Lý Thuyết Kiến Tạo Trong Dạy Học Chủ Đề Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân

... SƠ LƯỢC VỀ LÝ THUYẾT KIẾN TẠO I II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A B DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG ... ch th c tk tình a c ặt vào i h c th nh n II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG Hình thành định nghĩa cấp số cộng Sau h v ề ĩ c h c ... định nghĩa cấp số cộng Hình thành tính c...
Ngày tải lên : 22/01/2015, 22:14
  • 20
  • 1.2K
  • 7
Vận dụng lý thuyết hoạt động trong dạy học chủ đề hàm số liên tục

Vận dụng lý thuyết hoạt động trong dạy học chủ đề hàm số liên tục

... x0 V y hàm s liên t c R _ H i: Hàm s liên t c X có liên t c t p c a X không? _ Nh n xét: 1, T ng, hi u, tích, thýõng c a hàm s liên t c t i m t ñi m nh ng hàm s liên t c t i ñi m ñó 2, Hàm ða ... ðý ng li n nét, hàm gián ðo n, ñ th không ph i ðý ng li n nét 5, Tìm hi u tính ch t c a _ Đ nh lý (ñ nh lý v giá tr trung gian c a hàm s liên t c) hàm s liên t c Gi...
Ngày tải lên : 22/01/2015, 22:21
  • 16
  • 760
  • 0
Về một lớp biểu diễn toàn phương thời gian - tần số dựa trên phép biến đổi Fourier thời gian ngắn

Về một lớp biểu diễn toàn phương thời gian - tần số dựa trên phép biến đổi Fourier thời gian ngắn

... nghiên cứu dạng biểu diễn thời gian - tần số dựa biến đổi Fourier thời gian ngắn Nghiên cứu biểu diễn toàn phương thời gian - tần số Nghiên cứu biểu diễn toàn phương thời gian - tần số Q, Nghiên ... gian- tần số +) Nghiên cứu biểu diễn thời gian- tần số, tập trung vào biến đổi Fourier thời gian ngắ...
Biểu diễn Wigner liên kết với biến đổi tuyến tính của mặt phẳng thời gian - tần số

Biểu diễn Wigner liên kết với biến đổi tuyến tính của mặt phẳng thời gian - tần số

... đổi tuyến tính mặt phẳng thời gian- tần số" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biểu diễn Wigner liên kết với biến đổi tuyến tính mặt phẳng thời gian- tần số tính chất Nhiệm vụ nghiên cứu Đưa biểu diễn ... lấy biến đổi Fourier thu hẹp này, ta biểu diễn thời gian – tần số gọi biến đổi Fourier thời gian ngắn Lý thuyết giải...
bộ đề thi tốt nghiệp phần lý thuyết cao đẳng nghề ngành điện công nghiệp đề số  (2)

bộ đề thi tốt nghiệp phần lý thuyết cao đẳng nghề ngành điện công nghiệp đề số (2)

... TG 2K RN §1 2K 1K 2CD §2 Hình 2.1: Sơ đồ mạch điện máy khoan đứng 2A-125 ………, ngày ……… tháng …… năm … DUYỆT CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG 2/2 TRƯỞNG BAN ĐỀ THI
bộ đề thi tốt nghiệp phần lý thuyết cao đẳng nghề ngành điện công nghiệp đề số  (3)

bộ đề thi tốt nghiệp phần lý thuyết cao đẳng nghề ngành điện công nghiệp đề số (3)

... 1cc 1k 2cc 2k 3k 2cd 1® 2® 3® M©m cÆp DÇu Níc kc ru 1 kc 2k 1k 11 ru ba ® Hình 2.1: Sơ đồ nguyên lý mạch máy tiện T616 2/2 2k 3k 13 k 3k 1k
bộ đề thi tốt nghiệp phần lý thuyết cao đẳng nghề ngành điện công nghiệp đề số  (5)

bộ đề thi tốt nghiệp phần lý thuyết cao đẳng nghề ngành điện công nghiệp đề số (5)

... soạn - Thời gian: 45 phút) ………, ngày ……… tháng …… năm … DUYỆT CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG 2/2 TRƯỞNG BAN ĐỀ THI

Xem thêm

Từ khóa: