0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 10 >
  3. Vật lý >

Chương III Tĩnh Học Vật Rắn

Chương III TĨNH HỌC VẬT RẮN doc

Chương III TĨNH HỌC VẬT RẮN doc

... Hoạt động 2( phút): Khảo sát điều kiện cân vật rắn tác dụng hai lực Trọng tâm vật rắn Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Tìm hiểu khái niệm vất rắn, giá - Cho HS tìm hiểu khái niệm lực? ... dụng lực lên vật rắn khia trượt vectơ lực giá lực? - Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm - Đọc SGK phần 3, trả lời câu hỏi trọng tâm trọng tâm vật gì? Hoạt động 3( phút): Tìm hiểu cân vật rắn treo đầu ... tâm vật tâm rắn phẳng mỏng - Nêu số dạng đặc biệt, kiểm - Chú ý dạng đặc biệt H 26.7, nghiệm lại kiểm tra lại Hoạt động 4( phút): Tìm hiểu cân vật rắn giá đỡ nằm ngang Các dạng cân Hoạt động học...
  • 5
  • 566
  • 0
Chương III Tĩnh Học Vật Rắn

Chương III Tĩnh Học Vật Rắn

... 13: Chọn câu A Khi vật rắn cân trọng tâm điểm đặt tất lực B Trọng tâm vật rắn nằm trục đối xứng vật C Mỗi vật rắn có trọng tâm điểm không thuộc vật D Trọng tâm vật rắn đặt điểm vật Bài 14: Ngời ... chậm vật rắn B Vận tốc góc dơng khi vật quay nhanh dần C Vận tốc góc không đổi vật quay D Vận tốc góc đo đơn vị rad/s Bài 36: Một vật rắn quay quanh trục cố định xuyên qua vật Các điểm vật rắn ... Chọn câu sai nói trọng tâm vật : A Một vật rắn xác định có trọng tâm B Trọng tâm điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật C Vật có dạng hình học đối xứng trọng tâm tâm đối xứng vật D Nếu lực tác dụng...
  • 24
  • 1,432
  • 4
Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan vật lý 10-Chương 3: Tĩnh học vật rắn doc

Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan vật lý 10-Chương 3: Tĩnh học vật rắn doc

... only Câu 14/ Một vật quay quanh trục với tốc độ góc  = 2(rad/s) Nếu nhiên mômen lực tác dụng lên … A vật quay với tốc độ góc =2 (rad/s) B vật quay chậm dần dừng lại C vật đổi chiều quay D vật ... có chiều dài hợp với góc 60o Hỏi lực căng nửa sợi dây ? Cho g=10m/s2 A 10 N B N D 10N C 15N    Câu 21 Ba lực F1 , F2 , F3 tác dụng lên vật rắn giữ cho vật cân Vật tiếp tục cân A di chuyển ... 1,0m D 2,0m Câu 13/ Mức quán tính vật quay quanh trục KHÔNG phụ thuộc vào … A khối lượng vật B vị trí trục quay C hình dạng kích thước vật D tốc độ góc vật Generated by Foxit PDF Creator © Foxit...
  • 4
  • 4,933
  • 90
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vậtchương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh dạy học tập vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 1.2 VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.2.1 ... học tập Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 1 2- Nâng cao) theo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM   - NGUYỄN THỊ ĐIỆP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12...
  • 130
  • 1,882
  • 7
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬTCHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

... hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh dạy học tập vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 1.2 VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.2.1 ... học tập Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 1 2- Nâng cao) theo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM   - NGUYỄN THỊ ĐIỆP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12...
  • 130
  • 826
  • 0
Chuyên đề tĩnh học vật rắn- chương 3 vật lí 10

Chuyên đề tĩnh học vật rắn- chương 3 vật lí 10

... cân vật riêng lẻ để có thêm phương trình cần thiết • b) Phương pháp tách vật • Tách vật thành vật riêng rẽ • Thành lập phương trình cân cho chúng Khi xét vật riêng lẻ nội lực vật khác đặt lên vật ... ghép vật • Ta chia vật thành nhiều phần nhỏ có khối lượng mi xác định rõ khối tâm Gi(xi ; yi; zi) • Đặt vật vào hệ trục tọa độ Oxy (vật rắn dạng mỏng) Oxyz (vật rắn dạng khối) • Tọa độ khối tâm vật ... tập xác định trọng tâm số vật rắn a) Phương pháp hình học đối xứng Từ tính chất hình học suy khối tâm vật: • Nếu vật đồng chất có mặt phẳng, trục tâm đối xứng khối tâm vật nằm tương ứng mặt phẳng,...
  • 7
  • 3,236
  • 46
Phân tích chương Tĩnh học vật răn

Phân tích chương Tĩnh học vật răn

... CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” Vị trí chương Trong chương trình SGK vật lí lớp 10, chương Tĩnh học vật rắn” thuộc phần học Phần học gồm chương, chương Tĩnh học vật rắn” xếp sau chương “Động lực học ... thức chương Tĩnh học vật rắn” NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THÔNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THÔNG CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” CẤU TRÚC CẤU TRÚC CHƯƠNG CHƯƠNG ... LL&PPDH Vật lí K18 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông1 NỘI DUNG I CẤU TRÚC CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” Cấu trúc nội dung KHÁI NIỆM KHÁI NIỆM - Vật rắn - Vật rắn - Lực - Lực - Trọng tâm vật rắn...
  • 23
  • 983
  • 24
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vậtchương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh dạy học tập vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 1.2 VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.2.1 ... sở luận vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực học sinh, tập dạy học vật - Đề biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động dạy - học tập Vật nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học tập học ... Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 1 2- Nâng cao) theo hướng phát huy tính...
  • 147
  • 544
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dụng thực thế trong dạy học chương trình tĩnh học chất rắn - vật lý 10 nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dụng thực thế trong dạy học chương trình tĩnh học chất rắn - vật lý 10 nâng cao

... THPT - Đề xuất tiến trình dạy học số chương "tĩnh học vật rắn" vật 10 nâng cao sử dụng tập nội dung thực tế - Đề xuất việc sử dụng hệ thống tập nội dung thực tế dạy học vật - Thực ... "Tĩnh học vật rắn" vật 10 nâng cao - Đề xuất quy trình xây dựng tập nội dung thực tế vận dụng xây dựng hệ thống tập nội dung thực tế vật lí phần tĩnh học vật rắn vật 10 nâng cao ... lí 10 nâng cao trình bày chương sau 42 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 2.1 Nghiên cứu nội dung chương trình xây...
  • 147
  • 4,164
  • 41
Đề cương ôn tập Vật lý 10-Chương : Tĩnh học vật rắn docx

Đề cương ôn tập Vật lý 10-Chương : Tĩnh học vật rắn docx

... lượng để giải tập hai vật va chạm mềm, va chạm đàn hồi Vận dụng công thức A = Fscos P = A t Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán chuyển động vật, hệ có hai vật Chương V: CƠ HỌC CHẤT LƯU ... trạng thái khí tưởng phương trình Cla-pê-rôn – Men-đê-lê-ép để giải tập đơn giản Chương VII: CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG SỰ CHUYỂN THỂ A Kiến thức Phân biệt chất rắn kết tinh chất rắn vô định hình ... chảy vật rắn : Q = m Phân biệt khô bão hoà Viết công thức tính nhiệt hoá : Q = Lm Phát biểu định nghĩa độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm tỉ đối, độ ẩm cực đại không khí Nêu ảnh hưởng độ ẩm không...
  • 6
  • 1,522
  • 12
Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬTCHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

... hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh dạy học tập vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 1.2 VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1.2.1 ... học tập Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 1 2- Nâng cao) theo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM   - NGUYỄN THỊ ĐIỆP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12...
  • 130
  • 641
  • 0
CƠ HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 5 pdf

HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 5 pdf

... = ∑ Pi yi i =1 m ∑P i =1 i m ; zC = ∑ P z i =1 m i ∑P i =1 i (5 .13 ) i Chứng minh: Trọng tâm vật rắn tâm hệ lực song song P1 , P2 , , Pm Từ (5. 3) ta có (5 .13 ) Xét trường hợp vật rắn bị khuyết ... = ∫ r.dL (5 .11 ), hoặc: x C = ∫ x.dL ; y C = ∫ y.dL ; z C = ∫ z.dL (5 .12 ) LL LL LL LL IV: CÁC PP XÁC ĐỊNH TT CỦA VẬT VÀ CÁC ĐỊNH LÝ LIÊN QUAN Phương pháp đối xứng Định 1: Nếu vật rắn đồng chất ... Định 1: (Định phân chia thêm bớt, vật ghép) Nếu vật rắn ghép từ m phần, phần có trọng lượng Pi trọng tâm Ci (xi,yi,zi) trọng tâm vật xác định nhờ công thức: m xC = ∑ Pi x i i =1 m ∑P i =1...
  • 6
  • 674
  • 7
CƠ HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 4 docx

HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 4 docx

... lên vật khảo sát - Viết hệ phương trình cân cho hệ lực - Viết phương trình ma sát trượt dạng tổng qt dạng tới hạn - Biện luận tìm kết * Điều kiện để vật chịu ma sát trượt cân là: “Phản lực tồn phần ... có giá trị bị chặn Fms≤ f.N = Fms max (4 .1) Dấu xảy vật bị trượt Trong đó: f: Hệ số ma sát trượt tĩnh, khơ ur Q N: Giá trị lực pháp tuyến Góc nón ma sát - Góc ma sát, ký hiệu ϕ, xác định hệ thức: ... lăn: Gồm bước sau: - Phân tích hệ lực tác dụng lên vật khảo sát - Viết hệ phương trình cân cho hệ lực - Viết phương trình ma sát trượt, ma sát lăn dạng tổng qt dạng tới hạn - Biện luận để tìm...
  • 5
  • 567
  • 1
CƠ HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 3 pdf

HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 3 pdf

... XD × a + YD × a − P2 0,5a = ⇒ YD = 0,5.P2 − XD =2, 5-( -1 1 2,5) =11 5 N Thay vào (2) ta có: YA=50 +10 + 5 -1 15 =-5 0 D ) ur Y D ur XD u r P2 u r P u r P1 A B C N Muốn biết XB,YB ta tách DB viết phương trình ... YB = 11 0N X D = 11 2,5N  YD = 11 5N  u u u ur ur ur ur r r r Xem hệ vật rắn chịu tác dụng hệ lực sau P, P1 , P , X A , Y A , XD , Y D u u u ur ur ur ur r r r Vì hệ cân nên: P, P1 , P , ... k =1 k =1 k =1  n n r r  Oy n (3. 6) M = ∑ m Oy Fk = ∑ m y Fk = ∑ ( z k Fkx − x k Fkz )  k =1 k =1 k =1  n n r r  Oz n  M = ∑ m Oz Fk = ∑ m z Fk = ∑ ( x k Fky − yk Fkx ) k =1 k =1 k =1 ...
  • 13
  • 559
  • 0
CƠ HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 2 doc

HỌC LÝ THUYẾT - PHẦN 1 TĨNH HỌC VẬT RẮN - CHƯƠNG 2 doc

... ′x = F1x + F2x + L + Fnx = ∑ Fkx = ∑ X k  K =1 K =1  n n  R y = R ′y = F1y + F2y + L + Fny = ∑ Fky = ∑ Yk  K =1 K =1  n n  R z = R ′ = F1z + F2z + L + Fnz = ∑ Fkz = ∑ Zk z K =1 K =1  ur ... thành phần F1 , F F 1 , F 2 theo hai phương u r u u uu r r r uu uu r r Ta có: F ≡ F1 , F , F′ ≡ F 1 , F 2 ⇒ u uu r r u u uu uu r r r r u uu r r u uu r r F, F′ ≡ F1 , F , F 1 , F 2 ≡ F1 , F 1 vaø ... phẳng π Ta lấy mặt phẳng 1 song song uuuuu uuu r r với mặt phẳng π Trên mặt phẳng 1 chọn A1, B1 cho A1B1 = AB ⇒ ABB1A1 hình bình hành ur uu r Gọi I giao điểm AB1 A1u Tại I ta đặt thêm hai lực...
  • 4
  • 705
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: vat ly 10 chuong 3 tinh hoc vat ranchuong 3 tinh hoc vat ranôn tập chương 3 tĩnh học vật rắnbai tap vat ly 10 chuong 3 tinh hoc vat ranbai tap chuong 3 tinh hoc vat ranchuong tinh hoc vat ranbai tap chuong tinh hoc vat ranbài tập chương tĩnh học vật rắn lớp 10bài tập lý 10 chương tĩnh học vật rắnchương tĩnh học vật rắn lớp 10bài tập trắc nghiệm chương tĩnh học vật rắnon tap chuong tinh hoc vat ranbai tap ve chuong tinh hoc vat rande kiem tra chuong tinh hoc vat rantrac nghiem chuong tinh hoc vat ranchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ