0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non >
  3. Mẫu giáo lớn >

Bài giảng rút gọn phân số môn toán 6

Chương III - Bài 4: Rút gọn phân số

Chương III - Bài 4: Rút gọn phân số

... tắc:Muốn rút gọn một phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung (khác 1 và -1 ) của chúng. Rút gọn các phân số sau:, - 5;10a , 18; - 33b, 19;57c, - 36; - 12d ... sau:;12;1216; -2 5;4 -1 0;68;12 6 3= =16 8 4 -2 4=5 -1 0 Định nghĩa: Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu của chúng chỉ có ước chung là 1 và -1 .Tìm phân ... ;34Hãy tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau:;12;1216; -2 5;4 -1 0;68Giải:Các phân số bằng nhau là:Câu hỏi:;34Hãy tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau:;12;1216; -2 5;4 -1 0;68;12...
  • 6
  • 3,780
  • 14
Bài giảng Rut gon phan so-Ha-l4

Bài giảng Rut gon phan so-Ha-l4

... tháng 1 năm 2010Toán:* Kiểm tra bài cũ1- Tìm phân số bằng phân số 2- Nêu tính chất cơ bản của phân sè520 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010Toán: Bài 2.Trong các phân số ; ; ; ;a, ... tháng 1 năm 2010Toán:b. Cách rút gọn phân số Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010Toán: Bài 1. Rút gọn phân số: 4124 : 412 : 413243024 : 630 : 6 542510025 : 25100 : 2514608060 ... Phân số nào rút gọn được? HÃy rút gọn phân số đó.b, Rút gọn phân số:a, Phân số tối giản: ; ; Bài 3. Viết số thích hợp vào ô trống:134781230367273134772738128 : 412 : 423303630...
  • 10
  • 993
  • 5
Bài giảng Rút gọn phân thức ĐS - Luyện tập.

Bài giảng Rút gọn phân thức ĐS - Luyện tập.

... **Kiểm tra bàicũKiểm tra bàicũ1.Nêu các bước rút gọn phân thức 1.Nêu các bước rút gọn phân thức 2. (Bài 7-SGK-T39) .Rút gọn các phân thức sau :++22x 2xc)x 1 ++ ... =12312)22−+−=+−−xxxxxxd *Bài tập 11(SGK-T40 )Rút gọn phân thức *Bài tập 11(SGK-T40 )Rút gọn phân thức 5231812)xyyxa)5(20)5(15)22++xxxxb32223.62.6yxyxxy=3232yx=+=23(x 5)4x Bài ... đổi dấu rồi rút gọn phân thức. 45(3 ) 15.3( 3) 315 ( 3) 15 ( 3)x xx x x x x− − − = = Ta cùng tìm hiểu !Ta cùng tìm hiểu ! Bài 13(Sgk-T36) Bài 13(Sgk-T36)HÃy chọn đa thức thích...
  • 11
  • 1,413
  • 7
Tài liệu bai 101 - Rút gọn phân số

Tài liệu bai 101 - Rút gọn phân số

... rằng: Phân số Đã được rút gọn thành phân số 2Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho Ví dụ 2; Rút gọn phân số 1854Ta ... chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn1, nên phân số 4Không thể rút gọn được nữaTa nói rằng: Phân số 34là phân số tối giản và Đã được rút gọn thành phân số tối giản Phân số 634 Bài ... VIẾT SỐ THÍCH HỢP VÀO Ô TRỐNG==Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.Nếu cả tử số và mẫu số của một phân số...
  • 10
  • 1,406
  • 2
bai 4. Rút gọn phân số

bai 4. Rút gọn phân số

... vậy là rút gọn phân số! Ví dụ 2 : Rút gọn phân số :48− Số nào là ƯCLN của - 4 và 8 ?48−=( 4) : 48: 4−12−=Muốn rút gọn một phân số , ta làm thế nào ?Muốn rút gọn một phân số , ... 2 4 16; ;3 7 25−Các phân số có thể rút gọn được không ? Vì sao ? Thế nào là phân số tối giản ? Phân số tối giản ( hay phân số không rút gọn được nữa ) là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước ... ? 2Muốn rút gọn một phân số , ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung ( khác 1 và – 1 ) của chúng. Phân số tối giản ( hay phân số không rút gọn được nữa ) là phân số mà tử và mẫu...
  • 11
  • 1,924
  • 1
Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : RÚT GỌN PHÂN SỐ pps

Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : RÚT GỌN PHÂN SỐ pps

... a. khái niệm: rút gọn phân số là biến đổi phân số đã RÚT GỌN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số. HS hiểu thế nào là phân số tối giản ... Hoạt động 2: rút gọn phân số GV: ghi đề bài: Xét phân s : 4228. GV: tìm các ƯC > 0 của tử và mẫu phân số? GV: Ta thấy 2 là ƯC HS: 1,2,7,14 1. quy tắc rút gọn phân s : a. khái ... gọi là rút gọn phân số. Vậy thế nào là rút gọn phân số? Cách rút gọn phân số? GV: vậy rút gọn phân số được thực hiện trên cơ sở nào? GV: gọi HS nêu quy tắc HS: 4228 = 2 : 42 2:2 8 =2114....
  • 8
  • 2,231
  • 5
bài giảng rút gọn phân thức 2

bài giảng rút gọn phân thức 2

... 1: Rút gọn phân thức: xyyx−− 2 )(3=−−xyyx 2 )(33(x-y) 2 -(x-y)= -3(x-y) )2( : )2) (2( )2( : )2( 2 −+−−−=xxxxxx 2 3 2 2 15 5x xx x+ ++ Rút gọn phân thức Rút gọn phân thức ... MIỆNG 2. Dùng tính chất cơ bản của phân thức, hãy giải thích vì sao có thể viết:3 3 2 2 2 24x 4x : 2x 2x= =10x y 10x y : 2x 5y3 2 4x 2x=10x y 5yCách 1:Cách 1:Cách 2: Cách 2: 2 3 2 22x 2x.2x ... = -(B – A) 2/ Luyện tập:5 2 86/xyyxa−xxb 21 8)9(/3−−34/ 2 2+−+−−xxyxxyxc Bài 2: Rút gọn phân thức: = -3x4y43 3 2 2( 9) ( 9) ( 9) ( 9) 2( 9 ) 2( 9) 2 2x x x xx x−...
  • 12
  • 492
  • 1
bài giảng số học 6 chương 3 bài 4 rút gọn phân số

bài giảng số học 6 chương 3 bài 4 rút gọn phân số

... Rút gọn các phân số sau:b)18 -33 c)1957d)- 36 -12=-18 33 =-18 : 3 33 : 3 = -6 11=19 :1957 :19=1 3 = 36 12= 36 :1212 : 12= 3 1= 3 -6 11 3 1Tại sao khi rút gọn các phân số ... phân số tối giản?? 2 Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau : 14 63 6 3 , 4 -1,12- 4 , 16 9 , 4 -1 9 16 Hãy rút gọn các phân số: về các phân số tối giản 6 3 ,12- 4 , 14 63 Làm ... SỐ HỌC 6 – BÀI GIẢNGBÀI 4: RÚT GỌN PHÂN SỐRÚT GỌN PHÂN SỐI/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số , thế nào là phân số tối giản. Biết cách rút gọn phân số và biết...
  • 14
  • 631
  • 2
Bài tập rút gọn phan số

Bài tập rút gọn phan số

... =−−222baaba B. TỰ LUẬN. Bài1 : ( 2đ )Rút gọn: a) 222 yxyxxy+−−b) yxxyxyxxyx−−++−−22 Bài2 : ( 1đ)Tính giá trị của biểu thức: A = 11025522+−−xxxx với x = 0,2. Bài 3 : ( 2đ)Tìm x biết: ... =−−222baaba B. TỰ LUẬN. Bài1 : ( 2đ )Rút gọn: a) 222 yxyxxy+−−b) yxxyxyxxyx−−++−−22 Bài2 : ( 1đ)Tính giá trị của biểu thức: A = 11025522+−−xxxx với x = 0,2. Bài 3 : ( 2đ)Tìm x biết: ... abCâu 2 ( 1đ) : Phân thức: 55 5xx−− rút gọn thành:A.1−xx B. xx−1C. 51D. 1+−xxCâu 3 ( 1đ) Phân thức: ( )( )xxx−−5252 rút gọn thành:A.x1− B. x1C. – x D. (...
  • 2
  • 1,039
  • 4
chương 3-bài 4 : rút gọn phân số

chương 3-bài 4 : rút gọn phân số

... của 14 và 21Bài 4: Rút gọn phân số Ví d : Rút gọn phân s : 4 là ước chung của – 4 và 8 nên: Rút gọn phân s : 19 là ước chung của 19 và 57 nên:By head not by foot 4 8− 4 ( 4) : 4 8 8 : 4 − ... −=12−=195719 19 :1 957 57 :1 9=13= 4 8−1957Bài 4: Rút gọn phân số Ví d : Rút gọn phân s : 3 là ước chung của 18 và -3 3: Rút gọn phân s : -2 là ước của -36 và -12 nên:By head not by ... giảnBài 4: Rút gọn phân số Ví d : Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau:By head not by foot361 44 12−916 14 63Hết bài 4 ???By head not by footBài 4: Rút gọn phân số By head...
  • 7
  • 445
  • 0
tóan 6 bài 4 rút gọn phân số _N.T Thủy

tóan 6 bài 4 rút gọn phân số _N.T Thủy

... RÚT GỌN PHÂN SỐ*)Quy tắc: Muốn rút gọn một phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung (khác 1 và -1 ) của chúng. Bài 2: Rút gọn các phân số sau Bài 2: Rút gọn các phân số ... TRUNG THUBÀI GIẢNG MÔN : Số học 6 học kì IITIẾT 72; BÀI 4: RÚT GỌN PHÂN SỐNĂM HỌC: 2013 - 20 14 PHẦN 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mớiPHẦN 2: BÀI MỚI 1. Cách rút gọn phân số 2. Thế ... 12; 6 183−1. Cách rút gọn phân số Lưu ý: Để rút gọn một phân số ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung khác 1 và -1 của chúng2 ( 2) :1 2 4 4:1 4 − − −= =3 ( 3) : ( 1) 3 6 ( 6) ...
  • 44
  • 1,311
  • 0
Bài giảng Rút gọn phân thức đại số 8

Bài giảng Rút gọn phân thức đại số 8

... thể rút gọn từng hạng tử của tử và mẫud) Đúng, vì:3xy 3x 3x(y 1) x9y 9 9(y 1) 3+ += =+ + Rút gọn phân thức Rút gọn phân thức HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ- Đọc kỹ SGK, nhận xét và chú ý khi rút gọn ... -( – A)).?4: Rút gọn phân thức: xyyx−−2)(3=−−xyyx2)(33(x-y)2-(x-y)= -3(x-y))2(:)2)(2()2(:)2(2−+−−−=xxxxxx23 22 15 5x xx x+ ++RÚT GỌN Phân số Phân thức -Chia cả ... chất cơ bản của phân thức? A A.M=B B.MA A : N=B B : N(M là một đa thức khác đa thức 0).(N là một nhân tử chung của tử và mẫu).1. Tính chất cơ bản của phân thức: Rút gọn phân thức 3 3 22...
  • 11
  • 460
  • 4
Bài giảng phép cộng phân số môn toán 6

Bài giảng phép cộng phân số môn toán 6

... CNG PHN S1/ Cộng hai phân số cùng mẫu:Quy tắc:?2Tại sao ta có thể nói: Cộng hai số nguyên là trường hợp riêng của cộng hai phân số? Cho ví dụ.Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử ... 1: + = ?5 6 57==5 76 +513Câu 2:Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu.Câu 3: Nêu quy tắc cộng hai phân số khác mẫu ... tắc:Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu.a + bmmba+m=* Quy tắc:Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu rồi cộng...
  • 13
  • 700
  • 2
Bài giảng rút gọn phân số môn toán 6

Bài giảng rút gọn phân số môn toán 6

... RÚT GỌN PHÂN SỐCÁCH RÚT GỌN PHÂN SỐ?1 Rút gọn các phân số sau:?1 Rút gọn các phân số sau:b.d.c.1833−1957 36 12−−18 : ( 3) 6 ( 33) : ( 3) 11− −= =− −19 :19 157 :19 3= =( 36) ... 2545341 6 23145 6 3812Em hãy cho biết các hình dưới đây tương ứng với phân số nào1 2 3 4 5 6 7 8 9KIỂM TRA BÀI CŨHs1: Phát biểu tính chất cơ bản của phân số. Viết Phát biểu ... 36) : ( 12) 33( 12) : ( 12) 1− −= = =− − Bài 15 Rút gọn các phân số sau a) 2255 63 81−b)c)20140−d)2575−−22 :11 255 :11 5= =( 63 ) : 9 781: 9 9− −= =20 : 20 1( 140) :...
  • 11
  • 577
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng toán 6 số học chương 3 bài 5 rut gon phan sotoán lớp 6 bài 4 rút gọn phân sốbài tập rút gọn phân số toán 6bai 4 rut gon phan so toan 6 luyen taptoan 6 bai 4 rut gon phan sobài giảng rút gọn phân thức lớp 8bài tập rút gọn phân số lớp 6bài tập rút gọn phân số lớp 4bài 4 rút gọn phân số lớp 6bài tập rút gọn phân sốchương iii bài 4 rút gọn phân sốbài 24 rút gọn phân số trang 16giáo án môn toán lớp 6 tên bài dạy luyện tập rút gọn phân số pptbài giảng toán 6 luyện tập rút gọn phân sốgiáo án môn toán lớp 6 tên bài dạy luyện tập rút gọn phân số bài 22 đến bài 27Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP