... lý tại trường Cao
đẳng Kỹ thuật chúng tôi chọn đề tài: Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu
hỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật
lý đại cương của sinh viên trường ... I: Cơ sở lý luận về trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập
của học sinh.
Chương II Xây...
... nghiệm khách quan KQHT của SV
trường Cao Đẳng Nghề tỉnh An Giang, phân tích nguyên nhân thực trạng.
5.3 Đề xuất các biện pháp cải tiến công tác QL việc KT-ĐG bằng trắc nghiệm khách quan
KQHT của ... về Trường Cao đẳng nghề An Giang
Trường cao đẳng nghề An Giang trực thuộc UBND Tỉnh An Giang, được thành lập trên cơ sở
sá...
... 3,0 3.5 3.5 10,0
Chọn 1 đề kiểm tra trong tài liệu, phân tích:
1. Sự hợp lý, khoa học của ma trận đề (theo yêu cầu đã nêu
trong tài liệu)
2. Đánh giá chất lượng của câu hỏi theo tiêu chí:
... câu
Điểm
CĐ 3: 25t Số câu
Điểm
Tổng Số câu
Điểm
Yêu cầu của đề kiểm tra định kỳ
3
1. Yêu cầu đối với việc lựa chọn chuẩn để đánh giá:
Chọn mấy chuẩn? Những chuẩn nào?
2....
... góp của luận văn 3
PHẦN II: NỘI DUNG LUẬN VĂN 3
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC
CHO SINH VIÊN 4
1.1. Tự học trong quá trình dạy học 4
1.2. Hoạt động học và bản chất của hoạt động ... thuật và công nghệ.
1.7. Thực trạng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng Công
thương thành phố Hồ Chí Minh
1.7.1....
... những lý do đó chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Nâng cao chất
lượng dạy học phần Cơ - Nhiệt Vật lý đại cương cho sinh viên cao đẳng cộng đồng
ngành Tin học ứng dụng với sự hỗ trợ ... viên đã được học các học
phần toán cao cấp.
1.4. Các phương tiện dạy học vật lý đại cương ở các trường cao đẳng cộng đồng...
... luận về định hướng giá trị nghề DH, nội dung của định hướng giá trị nghề DH,
đặc điểm của trường CĐSP Kiên Giang có thể xác định nội dung cơ bản định hướng giá trị nghề DH
cho SV hệ CĐTH trường ...
ngoài.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Thị Hoàng Phương
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ DẠY HỌC CỦA
SI...
... tập của sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu
Giang trong quá trình học môn Giáo dục học đại cương
UBảng 2.U4: Hành động học tập môn Giáo dục học đại cương của sinh viên Giáo ... Giáo dục học đại cương của sinh viên Giáo dục mầm non
trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang.
UBảng 2...
... nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi
TNKQ để KTĐG KQHT phần Điện học cho SV hệ Cao đẳng và Đại học.
- Thực tế chỉ có các hệ thống câu hỏi dành cho kiến thức của các môn thuộc bậc học
THPT được ... trị và
khả năng áp dụng của hệ thống câu hỏi đó.
3. Giả thuyết khoa học.
Nếu xây dựng được một hệ thống câu hỏi TNKQ...
... cứu lý luận hiện đại về kiểm tra đánh giá kết quả học tập để xây
dựng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học (Vật lý đại cương)
của sinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Thái ... cứu xây dựng và sử dụng bộ công cụ
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần Cơ học...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
LÊ THẾ VŨ
KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU
GIANG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... THỐNG CÂU HỎI ĐỂ KIỂM TRA – ĐÁNH
GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN
TRƯỜNG CĐCĐ HẬU GIANG 31
2.1. Giới thiệu học phần Hóa học đại cương trường CĐCĐ...