Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD ở trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD khối 11
... Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng
dạy môn Giáo dục công dân Khối 11.
Họ và tên tác giả: TRẦN THỊ VƯƠNG NHI
Đơn vị (Tổ): GDTC – GDQP - GDCD
Lĩnh vực:
Quản lý giáo dục Phương pháp ... PHÁP
THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11
Người thực hiện: TRẦN THỊ VƯƠNG NHI
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lý giáo dục
Phương pháp...
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx
... của bài học.
Giáo viên phải truyền đạt rõ ràng mục đích và ý
nghĩa của nội dung cần thảo luận cho từng
nhóm.
Giáo viên sử dụng các phương tiện, kĩ thuật
khác nhau để duy trì nội dung thảo ... thể của Giáo viên
2/ Đặt ra các tiêu chuẩn cho thảo luận nhóm:
Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các nội dung và
phương tiện cần thiết cho thảo luận.
G...
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hợp phương pháp giải quyết vấn đề với
phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp1 2 ở trường THPT
*Vai trò của phương pháp giải quyết vấn đề và phương pháp thảo luận
nhóm trong dạy học ... GDCD lớp 12 32
CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢI
QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TR...
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức
... khi sử dụng
phơng pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn
Đạo đức ở tiểu học
2.5. Thiết kế bài dạy theo quy trình sử dụng phơng pháp đóng vai kết
hợp với thảo luận nhóm trong dạy ... quy trình tổ chức cho học sinh đóng vai kết hợp với thảo luận
nhóm trong dạy học môn Đạo đức.
-...
BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc
... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
1
SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC
PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƢƠNG TRÌNH
GDCD ... bài dạy, đảm bảo tính
vừa sức của vấn đề thảo luận; đảm bảo tính đổi mới.
2.2.1 Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm thiết kế các bài trong phần “Công dân...
SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5
... tài:
PHƯƠNG PHÁP “THẢO LUẬN NHÓM”
TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5
DakLak, 2013
Giáo viên dùng phương pháp “Thảo luận nhóm” phát huy tính tích cực
của học sinh ... giảng dạy môn Lịch sử lớp 5
tại trường Tiểu học Kim Đồng; “Cũng có thể để áp dụng đối với các môn học
khác”. Trong giảng dạy sử dụng phương pháp dạy...
luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái
... luận nhóm trong dạy học
môn GDCD phần “Công dân với đạo đức” ở trường THPT Hồng Quang
tỉnh Yên Bái 46
Chương 2: THỰC NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM
TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN ... Đặc điểm môn Giáo dục công dân phần “Công dân với đạo đức” ở
trường THPT 28
1.2.1.2. Thực trạng vận dụng phương pháp t...
SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2
... nghệ có
làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2 khơng?
2.5.Giả thuyết nghiên cứu:
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học mơn Cơng Nghệ có làm
tăng kết quả học tập cho học sinh ... rằng: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy
học mơn Cơng Nghệ có làm tăng kết quả học tập cho...
vận dụng phướng pháp thảo luận nhóm trong dạy học pháp luật đại cương théo học chế tín chỉ cho sinh viên trường đại học tây bắc
... HỌC TÂY BẮC
1.2.1. Thực trạng vận dụng phƣơng pháp thảo luận nhóm trong dạy học Pháp
luật đại cƣơng theo học chế tín chỉ cho sinh viên ở trƣờng Đại học Tây Bắc
Pháp luật đại cƣơng là môn học ... dụng
3
phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Pháp luật đại cương theo
học chế tín chỉ cho sinh vi...
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5
... kiến kinh nghiệm và tôi xin trình bày Một số kinh
nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5 .
a/ Phương pháp thảo luận nhóm là gì?
Phương pháp thảo luận nhóm ... quả phương pháp thảo luận
nhóm trong dạy học môn Đạo đức ở tiểu học nói chung và lớp 4 ,5 nói riêng nên tôi c...
SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học sinh học 10
... giờ dạy sinh học tốt khi vận dụng
phương pháp thảo luận nhóm? Thảo luận nhóm là một trong những phương
pháp dạy học tích cực được sử dụng thường xuyên trong quá trình đổi mới
phương pháp dạy học ... của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào
dạy Sinh học ở trường THPT hiện nay
10
8 4. Ứng dụng dạy học thảo luận...
SKKN Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 - cơ bản
... buổi thảo luận.
2. Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong bài giảng cụ thể: Bài 14 “
Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Địa lí 12. Cơ bản.
Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong ... TIỄN:
1.Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy và học địa
lí ở Trường Trung học phổ thông:
a. Về phí...
Từ khóa:
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với đạo đức ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái
- van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong dan
- khóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học
- de tai van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc phan the gioi quan phuong phap luan
- phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd
- sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học
- skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bản
- sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bản
- skkn phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn lịch sử lớp 5
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn gdcd khối 11
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóa
- phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học ngữ văn
- phuong phap thao luan nhom trong day hoc ke chuyen
- phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học lịch sử
- chuyên đề điện xoay chiều theo dạng
- Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam
- Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX
- Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)
- Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)