Dạy đọc hiểu văn bản vợ chồng a phủ (trích vợ chồng a phủ tô hoài theo đặc trưng thể loại)

Dạy đọc hiểu văn bản

... trong quá trình đọc - hiểu văn bản . Từ đọc -hiểu cấu trúc văn bản , đọc hiểu nội dung văn bản đến đọc hiểu ý nghĩa văn bản cho nên trong qúa trình giúp học sinh chiếm lĩnh văn bản ngời giáo ... Văn Đồng đÃ từng nói: Trong một bài văn ta cần dạy cái hay cái đẹp của văn chơng nhng đằng sau đó ta dạy bao cái hay cái đẹp khác nữa Qua thực tế giảng dạy , đặc biệt là dạy phần Đọc hiểu văn ... Đào thị Dung- Giáo viên Trờng THCS Vĩnh Long Trang6 Dạy đọc hiểu văn bản nh thế nào để tạo hứng thú cho học sinh trong giờ văn Trong văn bản "Vọng L Sơn bộc bố"- xa ngắm thác núi L,...

Dạy đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9

... hoạt động liên kết văn bản, văn hoá KHÁI QUÁT NỘI DUNG TRÌNH BÀYA. Lý thuyếtI. Đọc hiểu văn bản văn họcII. Đọc hiểu văn bản thơ III. Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9 (bài mẫu)IV. ... cùng từ ngữ I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC-Khái niệm đọc hiểu văn bản văn học-Mục đích của đọc hiểu văn bản văn học-Những con đường tìm nghĩa văn bản -Các hình thức và thao tác đọc hiểu ... thống câu hỏi dạy đọc hiểu B. Thực hành Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9 Nhận xétNhịp điệu góp phần tạo ra tính đa nghĩa cho câu thơ Nhịp điệu điều khiển cả ngữ nghĩa, ngữ điệu và...

37
1,619
7

Day doc hieu van ban tho trong SGK Ngu van 9

... Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9 (bài mẫu)IV. Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy đọc hiểuB. Thực hànhĐọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9 Nhịp điệuThể hiện trong thơ: Là cách ... ý nghĩa-Đề tài -Chủ đề-Ý vị nhân sinh (ý nghĩa tư tưởng) Đọc văn trong nhà trường nh hng i mi PPDH của CT, SGK Ngữ văn lấy hoạt động đọc - hiểu làm khâu đột phá, vì:“Đọc là hoạt ... thể thơ quen thuộc lại vang lên những nhịp điệu có sẵn.- Không yêu cầu bó buộc về vần nhưng vần vẫn được sử dụng như một yếu tố biểu cảm- Chú trọng nhịp điệu bên trong, nhịp điệu tâm hồn...

37
1,236
0

Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

... lập văn bản, làm văn tự sự, saymê học tập bộ môn Ngữ văn, ứng dụng trong cuộc sống các vấn đề tốtđẹp. Từ thực tế dạy "Đọc -hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại& quot; sau mỗi tiết dạy hoặc ... tiếp xúc, học tập thể loại này.Người giáo viên khi dạy Đọc- Hiểu về đặc trưng thể loại này cũng cần phảilinh hoạt, nắm vững khái niệm chung của thể loại cùng với phương thứccơ bản của nó để cung ... RÚT RA TỪ THỰC TIỄN: Để " ;Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại& quot; cần có những bài học kinh nghiệm sau: 1.Về phía học sinh:-Tích cực chủ động, sáng tạo ham học hỏi.-Lắng nghe...

12
5,385
78

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

... lớp,giảng dạy bộ môn Ngữ văn cũng đã đạt được những kết quả bước đầu và có thể rút ra đượcnhững kinh nghiệm nhỏ của bản thân về phương pháp dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại: Tự sự, ... 05 năm 2007 Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại - Đăng ngày: 21/01/2008- Lượt đọc: 70 I- NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: Trong giảng dạy bộ môn nào cũng phải theo đúng đặc trưng của bộ môn ... luận Bản thân tôi, trực tiếp đứng lớp giảng dạy, xin mạnh dạn trình bày với các đồng chí đồngnghiệp những suy nghĩ và việc làm " ;Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại& quot; cụthể...

9
2,073
27

Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

... đơn vị tiếng Việt 612.2.1. Củng cố tri thức ngữ âm 612.2.2. Củng cố tri thức từ ngữ 64 Chương 2NHỮNG TRI THỨC TIẾNG VIỆT ĐƯỢC CỦNG CỐ QUA DẠY ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN2.1. Củng cố một số tri thức ... trường 311.2.2. Dạy Đọc - hiểu văn bản 331.2.3. Dạy học Tiếng Việt 381.2.4. Vấn đề tích hợp trong dạy đọc - hiểu và dạy tiếng Việt 43Chương 2NHỮNG TRI THỨC TIẾNG VIỆT ĐƯỢC CỦNG CỐ QUA DẠY ... VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM DUY DIN CủNG Cố TRI THứC TIếNG VIệT QUA DạY ĐọC - HIểU VĂN BảN ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNGCHUYÊN NGàNH: Lý LUậN Và PHƯƠNG PHáP DạY HọC Bộ MÔN VĂN Và TIÕNG...

142
1,434
8

Hướng dẫn dạy đọc hiểu văn bản kí trong chương trình ngữ văn THPT hiện nay

... 1.2.2. Khái quát về văn bản kí trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay Để có một cái nhìn bao quát và chính xác về phần văn bản kí trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay, chúng tôi đã tiến ... với các văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 10 thì các văn bản kí được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 11 thể hiện cái nhìn hiện thực đa chiều, sắc nét hơn. Ở chương trình Ngữ văn 11, ... thể hiện được tính chất công cụ của môn học. 1.2.1.2. Đặc điểm phần đọc - hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn THPT hiện nay Đọc - hiểu văn bản là một hợp phần quan trọng trong chương trình...

118
3,023
10

Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận trong trường THPT hiện nay

... hiểu văn bản nghị luận đạt hiệu quả cao hơn. 44 3.1. Một số nguyên tắc dạy đọc- hiểu văn bản nghị luận trong trờng THPT hiện nay Để dạy đọc- hiểu văn bản nghị luận ở trờng THPT hiện nay đạt ... pháp dạy đọc- hiểu văn bản nghị luận ở trờng THPT hiện nay. Thiết kế thử nghiệm Kết luận Tài liệu tham khảoChơng 1khái niệm văn bản nghị luận và tình hình dạy đọc - hiểu văn bản nghị luận ... sử dụng trong dạy đọc- hiểu văn bản nghị luận. Đây là nguyên tắc triển vọng, nâng cao hiệu quả của giờ đọc- hiểu văn bản. Mục tiêu cuối cùng của dạy học Văn nói chung và đọc- hiểu văn bản nói...

93
1,413
8

Dạy đọc hiểu văn bản thơ Đường theo đặc trưng thể loại.

... điển.- Hiểu một số đặc điểm cơ bản của thơ Đường; biết liên hệ để hiểu một số đặc điểm cơ bản của thơ Đường luật Việt Nam. - Biết cách đọc hiểu tác phWm thơ Đường theo đặc trưng thể loại. '<C44#+H*Trên ... thể thơ Đường luật. - Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản thơ Đường theo đặc trưng thể loại,phân tích theo những đặc trưng cơ bản của thơ Đường luật. - Hiểu và trân trọng những tình cảm cao quý ... nắm được đặc điểm thơ Đường và biết cách đọc hiểu tác phWm thơ Đường theo đặc trưng thể loại. Có thể nói, đặc điểm thơ Đường và chuWn kiến thức, kĩ năng là cơ sở líluận để giáo viên có thể lựa...

19
2,687
64

Nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử

... hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc- hiểu văn bản “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) 1.Xác định yêu cầu cần đảm bảo khi xây dựng câu hỏi trong giờ dạy đọc- hiểu văn bản “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) : ... – hiểu văn bản văn học và vai trò của câu hỏi trong giờ dạy đọc – hiểu văn bản văn học2II.Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản “Đây thônVĩ Dạ của Hàn ... tình huống học tập trong giờ dạy đọc - hiểu văn bản “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) :2.1.Xác định mục tiêu dạy học trong giờ đọc- hiểu văn bản “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) :-Mức độ cần đạt: +Cảm...

21
2,035
14

SKKN Tìm hiểu đoạn trích hồn Trương Ba, da hàng thịt theo đặc trưng thể loại

... học đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt " ;theo đặc trưng loại thể. 3.2. Phạm vi nghiên cứu Đề tài được nghiên cứu trong phạm vi toàn bộ tác phẩm '&apos ;Hồn Trương Ba, da hàng thịt& quot; ... chúng tôi tiến hành lựa chọn và thực hiện đề tài ''Tìm hiểu đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt theo đặc trưng thể loại& quot; nhằm góp phần làm sáng tỏ bản chất sáng tạo của quá ... '&apos ;Hồn Trương Ba da hàng thịt& quot;đưa vào dạy trong SGK Trích đoạn " ;Hồn Trương Ba da hàng thịt& quot; trong SGK 12 là một phần thuộc Cảnh VII - cảnh cuối cùng của vở kịch. Đoạn trích đã thể...

21
2,459
14

SKKN Tìm hiểu đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt theo đặc trưng thể loại

tìm hiểu đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt theo đặc trưng thể loại

... học đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt " ;theo đặc trưng loại thể. 3.2. Phạm vi nghiên cứu Đề tài được nghiên cứu trong phạm vi toàn bộ tác phẩm '&apos ;Hồn Trương Ba, da hàng thịt& quot; ... chúng tôi tiến hành lựa chọn và thực hiện đề tài '&apos ;Tìm hiểu đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt theo đặc trưng thể loại& quot; nhằm góp phần làm sáng tỏ bản chất sáng tạo của quá ... '&apos ;Hồn Trương Ba da hàng thịt& quot;đưa vào dạy trong SGK Trích đoạn " ;Hồn Trương Ba da hàng thịt& quot; trong SGK 12 là một phần thuộc Cảnh VII - cảnh cuối cùng của vở kịch. Đoạn trích đã thể...

Dạy đọc hiểu văn bản vợ chồng a phủ (trích vợ chồng a phủ tô hoài theo đặc trưng thể loại)

... DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN “VỢ CHỒNG A PHỦ” (TRÍCH: VỢ CHỒNG A PHỦ - TÔ HOÀI) THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1. Cuộc đời và sự nghiệp văn học c a Tô Hoài 2.1.1. Cuộc đời Tô Hoài tên thật ... SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA NGỮ VĂN *** NGUYỄN THỊ MAI DẠY ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN: “VỢ CHỒNG A PHỦ” (TRÍCH: VỢ CHỒNG A PHỦ - TÔ HOÀI) THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI KH A LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI ... sinh đọc - hiểu văn bản " ;Vợ chồng A Phủ& quot; (trích: Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài) theo đặc trƣng thể loại 26 2.4.1. Hướng dẫn HS đọc - hiểu cốt truyện 26 2.4.2. Hướng dẫn HS đọc - hiểu...

Dạy đọc hiểu văn bản vợ nhặt của kim lân theo đặc trưng thể loại

... sinh đọc hiểu văn bản Vợ nhặt của Kim Lân theo đặc trưng thể loại. 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 5.1. Đối tượng nghiên cứu Đặc trưng thể loại tự sự trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim ... văn học 13 1.3. Vấn đề đọc – hiểu 13 1.3.1. Khái niệm đọc hiểu 13 1.3.2. Chức năng của đọc - hiểu 14 Chương 2. HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN “VỢ NHẶT ” (KIM LÂN) THEO ĐẶC TRƯNG THỂ ... qua việc đọc các văn bản. 17 Chương 2. HƯỚNG DẪN HỌC SINH DỌC - HIỂU VĂN BẢN “VỢ NHẶT ” (KIM LÂN) THEO DẶC TRƯNG THỂ LOẠI 2.1. Kim Lân và vị trí của Kim Lân trong đời sống văn học...

68
2,240
6

Xem thêm