0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh

Chuyên đề Phương pháp dạy học  tích hợp liên môn  Ngữ văn THCS

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

... A/ TÊN ĐỀ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂNB/ĐẶT VẤN ĐỀ:I/Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Môn Ngữ Văn trước hết là một môn học thuộc ... lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập các môn khác và các môn khác cũng góp phần giúp học tốt môn Ngữ Văn. Cho nên tự nó cũng ... Để học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo trong học tập thì tất yếu phải đổi mới phương pháp giảng dạy dạy học theo hướng tích hợp liên môn là một phương pháp tiêu biểu .III/Lý do chọn đề...
  • 11
  • 29,607
  • 239
Tài liệu dạy học tích hợp liên môn Âm nhạc  Tiết 31 Bài hát Tiếng ve gọi hè

Tài liệu dạy học tích hợp liên môn Âm nhạc Tiết 31 Bài hát Tiếng ve gọi hè

... 2: “Và em mùa Khắp phố ph ờng tiếng ve kêu hè. Và trong những tàn lá ve kêu hè. // Chạy theo tiếng ve từng cơn m a về giọt m a âm vang trên lá tiếng ve bay dày trong ... khi mùa Tên con vật nào báo hiệu mỗi khi mùa về?về? Tên loài hoa được nhắc đến mỗi khi về?Tên loài hoa được nhắc đến mỗi khi về? Tiết 31: I. Học hát: TIẾNG VE GỌI HÈ1. Tìm ... một số bài hát nổi tiếng như: Em là bông hồng nhỏ, Tuổi đời mênh mông, Nối vòng tay lớn, Tiếng ve gọi * Bài hát được viết ở nhịp mấy?* Có những kí hiệu trường độ nào? - Nhịp...
  • 30
  • 10,012
  • 22
Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Vật lí

Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Vật lí

... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀVẬTL Í PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔN LÍ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔN LÍ 1.Tên hồ sơ dạy học Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường ... Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6,7 mà kết hợp kiến thức môn Hóa học vào môn Vật lý là không thể được. Như vậy chỉ có học sinh lớp 8 mới có thể tích hợp được kiến thức của các môn học này để giải ... kiến thức liên quan đến môn Vật lý trong đó có kiến thức về “Sự nổi” . Vì vậy khi cần tích hợp kiến thức của một môn học nào đó vào vào bộ môn Vật lý để giải quyết vấn đề trong bài học các em...
  • 50
  • 15,768
  • 73
Dạy học tích hợp liên môn Công nghệ 8: Sử dụng hợp lí điện năng

Dạy học tích hợp liên môn Công nghệ 8: Sử dụng hợpđiện năng

... CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ 8 – BÀI 48 SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNGTÍCH HỢP LIÊN MÔN & BÀN TAY NẶN BỘTTrường THCS Nguyễn Văn Tố - GV Tạ Hoàng Minh.Hướng dẫn tiết kiệm điện năng Tiết kiệm điện năng ...
  • 7
  • 13,778
  • 332
Giáo án Dạy học tích hợp liên môn Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

Giáo án Dạy học tích hợp liên môn Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

... Giáo án Ngư văn 8 Nguyễn Thị Thanh Thùy Tuần 10 Ngày soạn: 21/10/2012 Ngày dạy: 23/10/2012Tiết: 39 Văn bản: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 A. Mục tiêu cần đạt: ... )? III. Bài mới:1’+ Thông tin về trái đất năm 2000 văn bản được soạn thảo dựa trên bức thông điệpcủa 13 cơ quan nhà nước và tổ chức phi chính phủ, phát đi ngày 23/4 /2000, nhân lầnđầu tiên ... Bố cục : 3 phần:1. Từ đầu “chủ đề Một ngày không sử dụng bao ni lông.”.Trình bày nguyên nhân ra đời củabản thông điệp Thông tin về ngày trái đất năm 2000. 2. Tiếp… “nghiêm trọng đối vớimôi...
  • 7
  • 17,331
  • 125
Sinh học 8 Vệ sinh hô hấp giáo án dạy học tích hợp liên môn

Sinh học 8 Vệ sinh hô hấp giáo án dạy học tích hợp liên môn

... trường thiếu vệ sinh. Bảng 22: Các tác nhân gây hại đường hấp Hoạt động nhóm hoàn thành bản đồ tư duy về Hoạt động nhóm hoàn thành bản đồ tư duy về các tác nhân gây hại cho hệ hấp ? các ... O2CO2O2CO2ĐÁP ÁN Nếu sự trao đổi khí ở phổi gặp khó khăn thì sẽ cản trở hoạt động trao đổi khí ở tế bào, tế bào ở trạng thái thiếu ôxi, ứ đọng CO2. Tiết 23.Bài 22: VỆ SINH HÔ HẤPTác nhân ... CO, SOX, NOX CÁC KHÍ ĐỘC Nicôtin CÁC CHẤT ĐỘC Các vi sinh vật gây bệnhXâm Xâm nhập vào nhập vào hệ hệ hấp hấp ...
  • 37
  • 13,676
  • 76
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long

... trường.* Học sinh : Đối tượng dạy học của dự án là học sinh khối lớp 9 trường THCS Trọng Điểm - Thành phố Hạ Long, Quảng Ninh.17SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp Bùi Thị Thuý Nga -THCS Trọng Điểm Thứ ... độ tích hợp trong phạm vi hẹp và tích hợp trong phạm vi rộng. Hai hướng tích hợp này phần nào tươngthích với định hướng tích hợp đa môn tích hợp liên môn như đã đề cập ở trên. Phương án tích ... dục thành phố hạ long Trờng trung học cơ sở trọng điểm oOo SKK N : dạy học theo chủ đề tích hợp Nm hc 2012 2013Bùi Thị Thuý NgaSKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp Bùi Thị Thuý Nga-THCS...
  • 34
  • 16,202
  • 58
Dự thi dạy học tích hợp liên môn Sinh 8 Tiết 23 Bài 22 Vệ sinh hô hấp  Bài đạt giải cấp huyện

Dự thi dạy học tích hợp liên môn Sinh 8 Tiết 23 Bài 22 Vệ sinh hô hấp Bài đạt giải cấp huyện

... soạn: Ngày dạy : Tiết 23 Bài 22: VỆ SINH HÔ HẤP I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: + Môn sinh học - Trình bày được các tác nhân gây hại hoạt động hấp, các bệnh đường hấp thường gặp, ... bệnh hấp; tác hại của thuốc lá, các bụi khôngkhí; Luật phòng chống tác hại của thuốc lá.- Phòng học bộ môn. 2. Sự chuẩn bị của học sinh: - Nghiên cứu bài học ở nhà.- Kiến thức toán học đã ... đó. 3 . Dạy học bài mới:Hoạt động của Thầy & TròHoạt động 1:chiếu slides 2-Gv: Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh hệ hấp ?GV đưa ra các hình ảnh về bệnh liên quanđến đường hấp. Hs...
  • 8
  • 18,756
  • 602
Bài giảng dự thi dạy học tích hợp liên môn Toán

Bài giảng dự thi dạy học tích hợp liên môn Toán

... /01-#23!%'4/5+6'728/9,:51-#;<+=/>?"@A3/BC!'D Phõn tớch bi toỏn Bài toán này thuộc dạng toán nào? Toán chuyển động.Có mấy vật tham gia chuyển động? Là nhng vật nào?Hai vật: ... đổi 2x xyy(x-4)(y+2)x - 4(x+8)(y-3)y - 3x + 8y + 2Bảng phân tích đại lượng:Thảo luận nhóm: Lập hệ phương trình bài toán ĐK: x; y N; x > 4; y > 3∈+=−−+−=−+−⇔32842542483xyyxxyxyyxxy=−−=+−⇔40423083yxyx ... Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình?ĐÁP ÁNBước 1: Lập hệ phương trình- Chọn ẩn: chọn hai đại lượng chưa biết làm ẩn và đặt đơn vị, điều kiện thích hợp cho các ẩn.-...
  • 6
  • 9,038
  • 285
Ứng dụng bản đồ tư duy  dạy học tích hợp liên môn Hóa dọc

Ứng dụng bản đồ tư duy dạy học tích hợp liên môn Hóa dọc

... Sản phẩm dự thi ứng dụng bản đồ t duy trong dạy học môn hóa học Phòng giáo dục và đào to tp ng hiBài 12 - Tiết 17:Sự BIếN Đổi chÊtBài ... đoạn phim kết hợp kiến thức môn sinh học để giải thích và xác định đây thuộc loại hiện t ợng nào ?Hiện t ợng hóa học 12/28/14 21Hiện t ợng ma trơiCăn cứ vào kiến thức môn sinh học: Trong thanh ... quang hợp có tạo ra chất mới không? Đó là những chất nào? Là hiện t ợng hóa học vì có chất mới sinh ra sau quá trình quang hợp 2. Hiện t ợng sấm sét.Qua xem đoạn phim kết hợp kiến thức môn...
  • 24
  • 1,871
  • 5
Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Sử 7 Bài Phòng chống quân xâm lược nhà Tống

Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Sử 7 Bài Phòng chống quân xâm lược nhà Tống

... LONGQuách QuỳTriệu TiếtLƯỢC ĐỒ TRẬN ĐÁNH TRÊN PHÒNG TUYẾN SÔNG NHƯ NGUYỆTTrận tuyến quânTống Quân nhà phòng ngự Phòng tuyến Như Nguyệt Quân ta tiến công Quân Tống rút chạy Nhóm ... PhúcTHĂNG LONGQuách QuỳTriệu TiếtLƯỢC ĐỒ TRẬN ĐÁNH TRÊN PHÒNG TUYẾN SÔNG NHƯ NGUYỆTTrận tuyến quân Tống Quân Tống tiến đánh Quân ta chặn đánh Nhà phòng thủ Phòng tuyến Như NguyệtYÊN PHONG ... KIỂM TRA BÀI CŨ Nhà Lý đã chuẩn bị cho cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược như thế nào? BẮC GIANGLẠNG GIANGHIỆP HÒABẮC NINHVẠN...
  • 16
  • 4,780
  • 3
Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Hóa học 8 Bài 36 Nước

Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Hóa học 8 Bài 36 Nước

... _#%7&6`! 85 %(+01%%7`!$8a! :+ 8 ^3C=F%:%'Db] 8 Db01%c%%)%2!!" dD2e##2 80 f!%%$3F#g+%h 8 `!$!i+2e#!Z01% ... Y3L&M!F3NH3G%+!)2!) 8Z30$;[3\!) TH]))P%S!3,!45#$#4 01%;9%3^8Z$;[#4#Q!(+*R #  _#%7&6`! 85 %(+01%%7`!$8a! ... dD2e##2 80 f!%%$3F#g+%h 8 `!$!i+2e#!Z01% TỔNG KẾT TOÀN BÀI NƯỚC  !"#$%#&'()#*&"+...
  • 13
  • 4,213
  • 24
Dạy học tích hợp liên môn Hóa 8 Tiết 54 Bài 36 Nước

Dạy học tích hợp liên môn Hóa 8 Tiết 54 Bài 36 Nước

... viên 1. Tên dự án dạy học: Môn hóa học 8. Tiết 54 - Bài 36. NƯỚC (Tiếp theo)2. Mục tiêu dạy học. KiÕn thøcGiúp hoïc sinh .- HS hiểu và biết tính chất vật lí của nước dựa trên những hiểu biết ... của dự án Tích hợp nghĩa là tổng hợp trong một đơn vị học, thậm chí một tiết học, một bài học nhiều mảng kiến thức và kỹ năng liên quan với nhau nhằm tăng cường hiệu quả dạy học, tiết kiệm ... đã tích hợp kiến thức thông qua các các môn học học sinh đã được học do đó đã lôi cuốn được học sinh chú ý trong từng hoạt động. Tích hợp được được các kiến thức trong môn khoa học, sinh học, ...
  • 13
  • 14,507
  • 104
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh

tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo phát triển năng lực của học sinh

... mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng phù hợp với năng lực của học sinh phát huy tính tích cực, tự học, sáng tạo của học sinh. II. DẠY HỌC TÍCH HỢP LÀ GÌ? 8`Tháng ... VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘITRƯỜNG THPT NGUYỄN SIÊU SẢN PHẨM DỰ THIGIÁO ÁN TÍCH HỢP MÔN VẬT LÝNăm học 2014 – 2015TÊN ĐỀ TÀITỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN CHỦ ĐỀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI – NGUỒN ĐIỆN” ... thế của thời đại, thì mỗi người thầy phải luôn cố gắng học hỏi, tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tối đa tính chủ động, sáng tạo, tích cực của học sinh, phù hợp với năng lực của...
  • 39
  • 2,903
  • 44

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhđổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh môn sinh học 9cơ sở lí luận của dạy học thực hành môn công nghệ 12 ở trường thpt theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuậtdạy học thực hành môn công nghệ 12 ở trường thpt theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuậtxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực của học sinh trong dạy học hóa học lớp 12 trường thpttác dụng của chuyên đề xây dựng để dạy nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán khối 11khối kiến thức tự chọn khối kiến thức tự chọn sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3 bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở như sauxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duyxây dựng hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 phổ thông trung học nhằm phát triển năng lực giải bài tậpluan van phat trien nang luc cua hoc sinhphat trien nang luc cua hoc sinhthiết kế một số dự án nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong chương trình hóa học 11 nâng caocâu 2 bằng kiến thức đã học hãy chứng minh luận điểm cmgpdt cần được tiến hành chủ động sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cmvs ở chính quốc là 1 sáng tạo lớn của hcmphương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinhcách thức tổ chức dạy học tích hợp liên mônNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ