SKKN Phát triển một bài toán dẫn học sinh đến với một định lý
LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH PHỔ THÔNG
... nhân cách học sinh. 1.3. Quan niệm về lãnh đạo và quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thông. Như vậy, lãnh đạo và quản lý phát triển toàn diện học sinh là lãnh đạo và quản lý các ... về lãnh đạo và quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh phổ thông trong nhà trường thân thiện, học sinh tích cực; lãnh đạo và quản lý hoạt động dạy học; lãnh đạo và quản lý hoạt động giáo ... của học sinh Với mô hình này, đòi hỏi Hiệu trưởng phải lãnh đạo và quản lý phát triển giáo dục toàn diện học sinh. Nội dung cơ bản cốt lõi của lãnh đạo và quản lý phát triển giáo dục toàn diện...
- 16
- 1,623
- 49
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập aerobic nhằm phát triển thể lực chung cho học sinh trường THPT quỳnh lưu i nghệ an
... một số chỉ số thể lực đặc trng của học sinh trờng THPT Quỳnh Lu I - Nghệ An. Mục tiêu 2: Lựa chọn một số b i tập Aerobic nhằm phát triển thể lực chung cho häc sinh trêng THPT Quúnh Lu I - Nghệ ... Nghệ An. Mục tiêu 3: Đánh giá hiệu quả của b i tập Aerobic đến sự phát triển thể lực chung cho häc sinh trêng THPT Quúnh Lu I - NghÖ An. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu Để gi i quyết mục tiêu nghiên cứu ... Để giúp chúng t i hoàn thành đề t i nghiên cứu nhằm lựa chọn một số b i tập Aerobic góp phần phát triển thể lực chung cho học sinh phổ thông. Chúng t i rất mong anh (chị) đóng góp ý kiến của...
- 35
- 1,248
- 13
Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu
... nghiệm “ Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu "Trang 4 thông qua bài giảng, một bài toán ta tìm cách hình thành được và phát huy ... kiến kinh nghiệm “ Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu "Trang 2 ICBAEDỞ hình học việc lập ra các bài toán mới có phần khó ... kiến kinh nghiệm “ Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu "Trang 8 đâu vấn đáp đến đó và coi việc giải xong một bài toán là kết thúc...
- 22
- 577
- 2
skkn hướng dẫn học sinh vận dụng một số tính chất của hypebol trong bài tập giao thoa sóng cơ. thpt vĩnh lộc
... Trường THPT Vĩnh Lộc 8S1S2'∆ SKKN Hướng dẫn học sinh vận dụng một số tính chất của Hypebol trong bài tập giao thoa sóng cơ 2.Sử dụng phương trình và đồ thị của hypebol vào giải bài tập Chọn ... Trường THPT Vĩnh Lộc 12 SKKN Hướng dẫn học sinh vận dụng một số tính chất của Hypebol trong bài tập giao thoa sóng cơ II. Mục đích nghiên cứu Gợi ý phương pháp giải một dạng bài tập Vật ... Trường THPT Vĩnh Lộc 9 SKKN Hướng dẫn học sinh vận dụng một số tính chất của Hypebol trong bài tập giao thoa sóng cơb) Nhận xét: Ở ý b) ta vẫn xét cực đại.Từ đồ thị ta thấy khoảng cách từ giao...
- 14
- 1,012
- 2
skkn vẽ thêm các yếu tố phụ thích hợp để giải một bài toán chứng minh bất đẳng thức trong hình học 8
... tuyển HSG Toán 8 tôi muốn đa ra một cách phân tích để giúp học sinh tìm cách: " ;Vẽ thêm các yếu tố phụ thích hợp để giải một bài toán chứng minh bất đẳng thức trong hình học 8& quot;.Tôi ... có một thực tế rằng: Không có một phơng pháp chung nào cho việc vẽ thêm yếu tố phụ. Việc vẽ thêm yếu tố phụ trong các bài toán chứng minh hình học ít nhiều trong một chừng mực nào đó vẫn là một ... đội tuyển học sinh giỏi thì không phải bài nào cũng dễ dàng chứng minh đợc mà phải vẽ thêm các yếu tố phụ mới giải quyết đợc bài tập đó. Tuy nhiên vẽ thêm các yếu tố phụ nh thế nào để có lợi...
- 21
- 1,235
- 1
SKKN Hướng dẫn cho học sinh cách khai thác và tìm tòi lời giải từ một bài toán hình học 7
... thấy , việc khai thác bài toán giúp cho học sinh định hướng tìm ra lời giải 1 bài táon hình học là một vấn đề rất quan trọng và không thể thiếu đượctrong khi giảng dạy moon hình học lớp 7. Chính ... đà cho các năm học sau. Để khắc sâu lý thuyết, rèn kĩ năng giải toán đồng thời gây hứng thú cho học sinh trong khi học hình học 7, tôi đã có một số cải tiến và cách làm để khai thác bài toán nhằm ... làm cho học sinh thấy bản chất của các kiến thức đã học thông qua lời giải từ một bài toán đồng thời cho học sinh nhìn một bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau đểthấy được sự phong phú của toán...
- 19
- 2,284
- 4
Hướng dẫn học sinh chứng minh một bài toán hình học
... chứng minh được toán hình học trên 60%.* Năm học: 2011- 2012 học sinh chứng minh được toán hình học 65%.* Học kỳ I - Năm học: 2012- 2013 học sinh chứng minh được toán hình học 75%.V. ĐÁNH ... lớp học (khoảng 35 em) và ra một đề kiểm tra về dạng chứng minh một bài toán hình học, ta sẽ thấy không quá 10 em làm hoàn thành bài toán ấy.11Thực ra, việc chứng minh một bài toán hình học ... hiểu nội dung của bài toán: Để giải được một bài toán nói chung cũng như chứng minh một bài toán hình học nói riêng, trước hết phải hiểu đề bài và có hứng thú chứng minh bài toán ấy. Chúng ta...
- 12
- 2,169
- 4
SKKN Rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học
... NGHIỆMĐỀ TÀI:"RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH CÁCH PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG BÀI TẬP THÔNG QUA MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC"1 PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tài.Trong quá trình giảng dạy toán ở trường THPT ... của một đề thi HSG là phải mới, chưa xuất hiện. Vậy làm thế nào để học sinh không bỡ ngỡ, có thể đưa về bài quen thuộc, kiến thức mình đã có. Nói cách khác tập cho học sinh hệ thống, phát triển ... thi Olympic Toán Quốc tế năm 2010) Bài toán 12. Chứng minh tồn tại vô số số nguyên dương n sao cho 2n + 2 chia hết cho n. Bài toán 13. Chứng minh tồn tại vô số số nguyên dương n sao cho tất cả...
- 11
- 499
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp khai thác bài toán để tìm lời giải cho một bài toán
... cần tìm& quot; dẫn đến sự bế tắc trong việc tìm ra lời giải cho 1 bài toán có lời văn.Từ thực tế trên, qua kinh nghiệm giảng dạy, tìm tòi và học tập tôi đã rút ra đợc một số biện pháp khai thác ... thác bài toán để " ;tìm lời giải cho một bài toán& quot;.2Phần Ii: giải quyết vấn đềTrong chơng trình học, các em đã đợc làm quen với một số dạng toán điển hình nh: Giải toán về " ;Tìm ... qua một số bài toán sau tôi muốn minh hoạ cho việc khai thác đầu bài toán, biến đổi các dữ kiện của bài toán để đa về dạng toán điển hình: Dạng bài: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó...
- 12
- 460
- 0
SKKN_Hướng dẫn học sinh khai thác một bài tập Hình học- SGK Toán 9
... Đề tài: Hướng dẫn học sinh khai thác một bài tập hình học sách giáo khoa toán 9 I. Đặt vấn đề: Bắt đầu năm học 2005-2006 học sinh lớp 9 trên toàn quốc được học tập cuốn sách giáo khoa ... tìm hiểu các bài toán trên chúng ta cần vận dụng linh hoạt, sáng tạo kết quả các bài toán, cũng như vận dụng triệt để hình vẽ của một bài tập để chuyển tiếp sang bài khác khai thác phát triển ... tự bài toán 3) Từ bài toán 3 và 4 ta có thể thấy tam giác AGH nội tiếp đường tròn đường kính AG, tam giác BGK nội tiếp đường tròn đường kínhBG. Nên từ bài toán 3 & 4 ta có bài toán toán...
- 10
- 377
- 0
SKKN PHát triển các bài toán SGK
... sinh là các bài tập tơng tự các bài trong SGK hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán lên quan đến các bài toán trong SGK. Có thể triển khai đề tài dới hình thức chơi trò chơi: Cho các nhómra ... đa ra các bài toán phát triển và bài tập tham khảo.Nội dung đa ra gồm 4 ví dụ:Ví dụ 1 - Bài 113b trang 44 SGK toán 6 tập 1 - NXBGD, đợc phát triển với hai dạng với 9 bài toán và hai bài toán ... thành các bài tập có nội dung tơng tự,tổng quát, từ các bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập. 2 Phát triển một số bài toán trong sách giáo khoa Thông qua việc phát triển các bài toán, ...
- 32
- 525
- 1
skkn phát triển tính tích cực của học sinh lớp 6 thông qua phép chia hết
... Phát triển tính tích cực của học sinh lớp 6 thông qua phép chia hết .A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Toán học là một trong những môn học quan trọng nhất của học sinh nói chung và học sinh ... lýluận của các dấu hiệu đó dựa trên tính chất chia hết của một tổng, hoặc hiệu.Phạm Ngọc Tâm 20 Trường THCS Tiến Thành Phát triển tính tích cực của học sinh lớp 6 thông qua phép chia hết .- Học sinh ... một số lẻ.2. Tích của ba số chẵn liên tiếp thì chia hết cho 48.Phạm Ngọc Tâm 15 Trường THCS Tiến Thành Phát triển tính tích cực của học sinh lớp 6 thông qua phép chia hết .3. Tích của ba số lẻ...
- 23
- 363
- 0
sáng kién kinh nghiệm tập rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“TẬP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH CÁCH PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG BÀI TẬP THÔNG QUA MỘT BÀI TOÁN SỐ HỌC”1 PHẦN MỞ ĐẦU.I. Lý do chọn đề tài.Trong quá trình giảng dạy toán ... của một đề thi HSG là phải mới, chưa xuất hiện. Vậy làm thế nào để học sinh không bỡ ngỡ, có thể đưa về bài quen thuộc, kiến thức mình đã có. Nói cách khác tập cho học sinh hệ thống, phát triển ... P(n + 2). Bài toán 15. Cho số nguyên dương a > b, chứng minh rằng tồn tại vô số số nguyên dương n sao cho an + bn chia cho n. Bài toán 16. Chứng minh rằng tồn tại vô số số nguyên tố...
- 9
- 277
- 0
Từ khóa: de bai viet nam tuy dieu kien kinh te han che co so vat chat chua phat trien nhung da co nhieu hoc sinh doat huy chuong vang tai cac cuoc thi quoc te ve toan li ngoai ngunghiên cứu lựa chọn một số bài tập aerobic nhằm phát triển thể lực chung cho học sinh trường thpt quỳnh lưu i nghệ anrèn luyện và phát triển tư duy logic cho học sinh tiểu học qua giải bài toán hình họcmột số bài toán thi học sinh giỏi lớp 5mot so bai toan hinh hoc chung minh diem co dinhbài toán thi học sinh giỏi lớp 5Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ