0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức các lực cơ học chương “Động lực học chất điểm” vật lý 10 trung học phổ thông

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

... huấn Dạy học tích cực sử dng thiết b dạy học.    Tài liệu tập huấn về 3 phương pháp dạy học tích cực ( Học theo hợp đồng, theo góc theo ...  2.2. Phân tích nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch ghép nguồn thành bộ 2.3 ... của dạy học theo góc 1.2.2.1. Dạy học đáp ứng các phong cách học tập của người học. 1.2.2.2. Dạy học phát triển năng lực tự học, tính chủ động, sáng tạo của học sinh 1.2.3. Đặc điểm của dạy học...
  • 19
  • 2,976
  • 15
Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy nội dung kiến thức bài Định luật bảo toàn động lượng

Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy nội dung kiến thức bài Định luật bảo toàn động lượng

... khi dạy học các nội dung kiến thức bài Định luật bảo toàn động lượng vật lí lớp 10 2. Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khoá và hội thi cho học sinh khi dạy ... Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng cơ sở lý luận của dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá và hội thi cho học sinh khi dạy nội dung bài Động lượng- Định luật bảo toàn động lượng Vật lí ... VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ TỔ CHỨC NGOẠI KHÓA, HỘI THI VẬT LÍ 1.1. Quan điểm hiện đại về dạy học 1.1.1 .Bản chất của hoạt động dạy Bản chất của hoạt động dạy hoạt động tổ chức hoạt...
  • 21
  • 1,650
  • 22
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương chất khí vật lý 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương chất khí vật 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật

... cácphân tử khí gây ápsuất lên thành bìnhĐường đẳng áp39 CHƯƠNG 1PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC1.1. Tính tích cực nhận thức của HSTheo ... THÚ Tính TCNTTỰ GIÁCTTCSÁNG TẠOĐỘC LẬP 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ HỒNG SÁUPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ... quá trình dạy vật lý, đặc biệt là hỗ trợ vi c tích cực hóa HĐNT của học sinh trong dạy học vật lý. Tóm lại, chương này đã nêu nổi bật được vai trò to lớn của vi c sử dụngMVT trong dạy học nói...
  • 55
  • 1,187
  • 2
LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN pptx

LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN BẢN pptx

... THUYẾT KHOA HỌCNếu vận dụng sở luận của dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh khi dạy học nội dung kiến thức “Từ trường” Vật lớp 11 ban bản thì sẽ giúp học sinh ... thông qua dạy học dự án. Kết luận chương 1. Chương 2: Tổ chức hoạt động ngoại khoá chương “Từ trường” 2.1. Nội dung kiến thức chương “Từ trường”. 2.1.1. Phân tích nội dung kiến thức SGK chương “Từ ... thông qua hoạt động ngoại khoá.+ Nghiên cứu nội dung kiến thức chương “Từ trường - Sách giáo khoa vật lớp 11 ban bản. Từ đó, vận dụng luận của dạy học dự án để tổ chức buổi hoạt động ngoại...
  • 12
  • 927
  • 7
Rèn luyện kỹ năng tự học chương động học chất điểm vật lý 10 cho học sinh trung học phổ thông dân tộc nội trú với sự hỗ trợ của sách giáo khoa

Rèn luyện kỹ năng tự học chương động học chất điểm vật 10 cho học sinh trung học phổ thông dân tộc nội trú với sự hỗ trợ của sách giáo khoa

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM ĐỨC HOÀN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ... luận về việc rèn luyện kỹ năng tự học với sự hỗ trợ của SGK. - Xây dựng tiến trình dạy học với sự hỗ trợ của SGK theo hướng rèn luyện kỹ năng tự học chương “ðộng học chất ñiểm” Vật 10 ... năng tự học chương “ ðộng học chất ñiểm” Vật 10 cho học sinh trung học phổ thông dân tộc nội trú với sự hỗ trợ của sách giáo khoa& quot; 2. MỤC TIÊU CỦA ðỀ TÀI Xây dựng tiến trình dạy học...
  • 110
  • 450
  • 3
tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10

tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức chương “các định luật bảo toàn” vật 10

... tế dạy học nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10. - Vận dụng lí luận về dạy học theo trạm để tổ chức dạy học một số nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” ... và học nội dung kiến thức chương “ Các định luật bảo toàn” -Vật 10. 5. Giả thuyết khoa học Vận dụng cơ sở lí luận về dạy học theo trạm để tổ chức dạy học một số nội dung kiến thức chương ... điểm luận dạy học hiện đại và cơ sở lí luận của phương pháp dạy học theo trạm vào việc tổ chức hoạt động dạy học theo trạm một số nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10...
  • 7
  • 1,522
  • 30
tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức các lực cơ học chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 trung học phổ thông

tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức các lực học chương “động lực học chất điểm” vật 10 trung học phổ thông

...   Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Các lực học chương “Động lực học chất điểm” vật 10 THPT. 2. Mục đích nghiên cu Vn dy ... ĐHQG Hà Nội, Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương “động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật 10 nâng cao– Lê Thị Phương Hoa cao học khóa 5 chuyên ngành luận ... dạy học Vật – ĐHGD - ĐHQG Hà Nội , Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong chương “động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật 10 nâng cao - Bùi Hoàng Hà cao học...
  • 11
  • 611
  • 7
Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức dòng điện trong chất bán dẫn sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông

Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức dòng điện trong chất bán dẫn sách giáo khoa vật lớp 11 nâng cao trung học phổ thông

... Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức chƣơng Dòng điện trong chất bán dẫn - sách giáo khoa Vật 11 nâng cao THPT nhằm phát triển tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập, thông ... dung kiến thức Dòng điện trong chất bán dẫn SGK Vật lớp 11 nâng cao THPT 2. Lịch sử nghiên cứu Dạy học dự án (hay còn gọi là dạy học theo dự án, dạy học tiếp cận dự án) không phải là ... đại học quốc gia hà nội Khoa s- phạm Phạm văn hoạch Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức dòng điện trong chất bán dẫn sách giáo khoa vật...
  • 121
  • 1,242
  • 2
Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chương dòng điện xoay chiều sách giáo khoa Vật lý lớp 12 nâng cao trung học phổ thông

Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chương dòng điện xoay chiều sách giáo khoa Vật lớp 12 nâng cao trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM VŨ VĂN DỤNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN MÁY ĐIỆN CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ LỚP 12 NÂNG ... tài: Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chƣơng dòng điện xoay chiều sách giáo khoa vật lớp 12 nâng cao nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực tự chủ của học sinh. ... - 6 - MỞ ĐẦU 1. Tên đề tài. Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chƣơng Dòng điện xoay chiều sách giáo khoa vật lớp 12 nâng cao 2. Lí do chọn đề tài. Chúng...
  • 125
  • 902
  • 0
Tổ chức dạy học theo chủ đề nội dung kiến thức  ờng và tương tác (champs et interactions) - sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ Pháp - Việt

Tổ chức dạy học theo chủ đề nội dung kiến thức ờng và tương tác (champs et interactions) - sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ Pháp - Việt

... (Champs et Interactions) - Sách giáo khoa Vật 11 chương trình Song ngừ Pháp- Việt. 4. Phạm vi nghiên cứu■ Nội dung kiến thức phần Tương tác hấp dần Điện tr ờng- Vật 1 1- Sách giáo khoa ... ĐẠI HỌC ọ u ố c GIA HÀ NỘIK H OA S ư PHẠMVŨ THI H ỜNG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐÊ NỘI DUNG KIẾN THỨCm m mTR ỜNG VÀ TƯƠNG TÁC (CHAMPS ETINTERACTIONS )- SÂCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 11 CHƯƠNG TRĨNH SONG ... học các kiến thức 36thuộc phần Tr ờng Tương tác. 2.6. Tổ chức dạy học theo chù đề phần kiến thức Tương tác 37hấp dẫn- Điện tr ờng 2.6.1. do tố chức chủ đề 372.6.2. Mục tiêu của chủ đề...
  • 90
  • 923
  • 1
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học  Chương trình Vật lí 11 nâng cao

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học Chương trình Vật lí 11 nâng cao

... DẠY HỌC THEO GÓC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƢƠNG "MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” (chương trình vật 11- nâng cao) ……………… 33 2.1. Nội dung kiến thức chương Mắt các dụng cụ quang ... dụng cụ quang học - Vật lớp 11 nâng cao 39 2.1.3. Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiến thức chương Mắt các dụng cụ quang học - Vật lớp 11 nâng cao 41 2.2. Thiết kế tiến trình ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THU HÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƢƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” (CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ 11...
  • 114
  • 1,097
  • 2
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

... về dạy học theo góc để tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng năng ... Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11, nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học ... luận thực tiễn của tổ chức dạy học theo góc. Chương 2: Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch ghép nguồn thành bộ Vật lí lớp 11 nhằm phát huy tính tích...
  • 105
  • 1,798
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họchướng dẫn học sinh khai thác nội dung kiến thức lịch sử có trong bản đồ điện tử thông qua hệ thống câu hỏi mở nhằm định hướng tư duy học sinhxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương động lực học chất điểm vật lý 10 chưongchuyen de 9 tong hop noi dung kien thuc hoa vo cobai tap chuong dong hoc chat diem vat ly 10khóa luận tốt nghiệp vật lýnghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài kính lúp sách giáo khoa vật lí 11 cơ bảntổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thôngnoi dung va cach to chuc day hoc theo chu dêtổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phản ứng hạt nhân môn vật lí chương trình đào tạo bậc đại học ở trường sĩ quan phòng hoánoi dung v hinh thuc to chuc day hoc ngoai gio len lop3 tổ chức dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở thcs theo quan điểm giao tiếpvận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhxây dựng website để tổ chức dạy học theo học chếtín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật cho sinh viên trường cao đẳng sư phạmtrình sử dụng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật học phần sinh lý thực vậtkế hoạch tổ chức dạy học theo hướng tích cựcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ