Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương vào dạy học bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” - Hàn Mặc Tử ( Sách giáo khoa ngữ văn 11, tập 2)
Hệ thống bài tập từ ngữ, ngữ pháp trong sách giáo khoa ngữ văn THPT thí điểm (ban khoa học xã hội và nhân văn bộ 2)
... 1Trờng Đại Học Vinh Khoa Ngữ Văn oOo Nguyễn thị quỳnh giang Hệ thống bài tập từ ngữ, ngữ pháp trong sách giáo khoa ngữ văn thpt thí điểm (Ban khoa học xà hội và nhân văn bộ 2) Giáo viên hớng ... Về quan điểm thực hành trong dạy học Tiếng Việt. Chơng 2: Đặc điểm hệ thống bài tập từ ngữ, ngữ pháp trong sách giáo khoa Ngữ văn THPT thí điểm (Ban Khoa học xà hội và nhân văn - Bộ 2). Chơng ... trình nghiên cứu nào đi sâu vào vấn đề hệ thống bài tập từ ngữ, ngữ pháp trong sách giáo khoa Ngữ văn tích hợp.Xung quanh vấn đề chơng trình Ngữ văn tích hợp đà có một số bài viết,tuy nhiên các...
- 62
- 1,194
- 4
DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC
... tiễn dạy học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực. Chương 2. Dạy học bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân trong sách giáo khoa Ngữ ... về ưu điểm và nhược điểm của dạy học theo quan điểm tích cực khi dạy bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân. Câu 3: Khi dạy bài Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân theo hướng tích cực, đồng ... TIỄN DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SGK NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC1.1. Quan điểm tích cực trong dạy học 1.1.1. Tính tích cực và tính tích cực trong học tập...
- 60
- 1,845
- 4
luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ vào dạy học truyện ngắn “vợ nhặt” của kim lân ở trường thpt
... định chọn đề tài: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ VÀO DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “VỢ NHẶT” CỦA KIM LÂN Ở TRƯỜNG THPT. II. Lịch sử vấn đề Cuộc đời và sự nghiệp văn chương của Kim Lân từ trước đến ... dấu vào ô vuông bên cạnh) Câu 5: Hướng tiếp cận nào được thầy (cô) sử dụng khi dạy học truyện ngắn “Vợ nhặt”: Tiếp cận trong văn bản; Tiếp cận ngoài văn bản; Kết hợp đồng bộ các hướng tiếp cận; ... sát việc dạy và học cụ thể trong tiết dạy học truyện ngắn “Vợ nhặt” của GV và HS lớp 12 trường THPT. 3. Đối tượng khảo sát Để tìm hiểu tình hình DH truyện ngắn “Vợ nhặt” trong nhà trường phổ...
- 138
- 2,690
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học bài thơ “ Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử).
... theo lời hỏi thăm sức khỏe của Hoàng Cúc, để đáp lại tấm lòng cố nhân, Hàn Mặc Tử đã viết bài thơ “ ây thôn Vĩ Dạ”. Bài thơ được in trong tập Thơ điên”, ban đầu bài thơ có tên Ở đây thôn Vĩ Dạ, ... trạng nhân vật trữ tình ở cuối bài thơ? - Em có nhận xét gì về tứ thơ và bút pháp của bài thơ? 2. Vận dụng hệ thống câu hỏi trên vào việc dạy học bài thơ “ Đây thôn Vĩ Dạ” ... th no v câu thơ “Sao anh không về chơi thôn Vĩ ?- Những chi tiết nghệ thuật nào gây ấn tượng về vẻ đẹp của thôn Vĩ? - So sánh hình ảnh “nắng hàng cau” trong Đây thôn Vĩ Dạ với hình ảnh “ nắng...
- 8
- 10,356
- 46
Dạy học thơ thời kỳ kháng chiến chống Mỹ trong sách giáo khoa ngữ văn bậc trung học
... dạy học một số bài thơ thời kì kháng chiến chống Mỹ trong sách giáo khoa Ngữ văn bậc Trung học. Chương III: Thiết kế dạy học một số bài thơ thời kì kháng chiến chống Mỹ trong sách giáo khoa Ngữ ... 1.2.3. Giáo viên ngày nay với việc giảng dạy thơ thời chống Mỹ cứu nước 33 CHƯƠNG II ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ THỜI KÌ KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN BẬC TRUNG HỌC ... DẠY HỌC THƠ THỜI KỲ KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN BẬC TRUNG HỌC Chun ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN...
- 100
- 2,197
- 1
SKKN một vài lưu ý khi giảng dạy các yếu tố Hán Việt trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 7 tập 1
... gốc Hán ,chúng ta có khoảng 3000 yếu tố . Trong phạm vi chong trình giảng dạy các yếu tố Hán Việt ở trờng THCS hiện nay có khoảng 200 yếu tố đợc giảng dạy và trong sách giáo khoa Ngữ văn 7 là ... những yếu tố Hán Việt đang đợc giảng dạy ở sách Ngữ văn 7- tập 1 3 . Vài nét về giảng dạy III . Nội dung chuyên đề 1 . Vài nét khái quát về tiếng việt Tiếng việt phong phú và đa dạng . Tiếng việt ... quả cao trong quá trình giảng dạy . D . Tài liệu tham khảo 1 . Sách giáo khoa , sách giáo viên Ngữ văn 7 tập 1 2 . Dạy và học từ Hán Việt ở trờng phổ thông 3 . Tục ngữ ,ca dao ,dân ca Việt Nam...
- 9
- 1,248
- 6
vận dụng quan điểm hồ chí minh về giai cấp công nhan vào việc xây dựng, phát huy vai trò của giai cấp công nhân việt nam trong giai đoạn hiện nay
... điểm Hồ Chí Minh về giai cấp công nhân để xây dưng, phát huy vai trò của giai cấp công nhân Việt Nam Xuất phát từ quan điểm của Hồ Chí Minh về giai cấp công nhân và yêu cầu xây dựng giai cấp công ... tích cực của giai cấp công nhân Việt Nam Chương 3: một số giải pháp về việc vận dụng điểm Hồ Chí Minh về giai cấp công nhân để xây dưng, phát huy vai trò của giai cấp công nhân Việt Nam 1. Nâng ... trị của ngoại bang.2. Quan điểm của Hồ Chí Minh về giai cấp công nhân 2.1. giai cấp công nhân là giai cấp lãnh đạo thông qua chính đảng của mình Trong thời đại hiện nay giai cấp công nhân là giai...
- 28
- 3,621
- 36
Một vài quan điểm tiếp cận, đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 trong nhà trường THPT
... điểm tiếp cận, đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 như sau: 1. Cung cấp cho học sinh những tri thức cần thiết khi tiếp nhận tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 Văn học Việt Nam sau 1975 ... quan điểm tiếp cận, đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 ở nhà trường THPT Trong năm học 2012 – 2013, tôi đã tích cực áp dụng những quan điểm tiếp cận, đánh giá trên để giảng dạy các tác phẩm ... tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 trong chương trình. Các em có thái độ yêu thích hơnđối với các tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975, hứng thú học tập của học sinh trong giờ học tác phẩm văn học...
- 15
- 2,003
- 2
tiểu luận văn học bài đây thôn vĩ dã hàn mặc tử
... táccủa bài thơ “ Đây thôn Vĩ Dạ” ? Mời 1-2 hs đọc diễn cảm bài thơ. ( Lưu ý: đọc với giọng nhẹ nhàng,thiết tha phù hợp với phong cảnh,con người Huế). Mặc Tử. - Ban đầu, Hàn Mặc Tử sáng tác ... học LBAMM"$"NLBAMM"$"NGSTH : Nguyễn Văn Hai GSTH : Nguyễn Thị LệGVHD : Nguyễn Thị Phương Lan Giáo án Đây thôn Vĩ Dạ- Dựa vào tiểu dẫn và sự chuẩn bị bài ở nhà, hãy khái quát một vàinét về nhà thơ Hàn Mặc Tử? OPMQGV ... Thanh, Hàn GSTH : Nguyễn Văn Hai GSTH : Nguyễn Thị LệGVHD : Nguyễn Thị Phương Lan Giáo án Đây thôn Vĩ Dạ- - Hãy nêu một số tác phẩm chínhcủa Hàn Mặc Tử ?$J^B- Hãy trình bày xuất xứ của bài thơ?-...
- 16
- 1,059
- 0
Khóa luận Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số 8 ở trường THCS
... Quan điểm hoạt động trong phương pháp dạy học 8 Chương II: Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số ở lớp 8 Trung học cơ sở2.1. Sơ lược về chương trình đại số 8 THCS 2.2. Những điểm mới ... hoạt động vào dạy học đại số 8 ở trường THCS .2. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu lý thuyết HĐ và nội dung môn toán ở trường THCS từ đó đưa ramột số biện pháp Vận dụng quan điểm HĐ vào dạy học đại ... cứu Một số biện pháp vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học đại số 8 ở trường THCS. 6.2Phạm vi nghiên cứuChương trình: chương trình đại số 8 6.3Địa bàn nghiên cứu THCS Nhị Trường, THCS Thị...
- 74
- 1,253
- 5
Từ khóa: nội dung sách giáo khoa toán lớp 7 tập 2nét chung giữa nội dung và nghệ thuật của 3 tác phẩm đây thôn vĩ dạ tràng dang từ ấyquan điểm tiếp cận nội dung dạy họcquan điểm tiếp cận đối với nội dung dạy họcnguyên tắc và quan điểm tiếp cận trong xây dựng biện phápxây dựng hệ thống câu hỏi tác phẩm chí phèo theo hướng tiếp cận đồng bộtiếp cận đồng bộ là hướng tiếp cận khoa học tối ưu xuất phát từ bản chất văn học và quy luật tiếp nhậnquan điểm tiếp cận quản lýcác quan điểm tiếp cận khoa họcquan điểm tiếp cận về thương hiệunêu quan điểm tiếp cận thương hiệucác quan điểm tiếp cận về thương hiệuquan điểm tiếp cận thương hiệucác quan điểm tiếp cận trong nghiên cứu khoa họccác quan điểm tiếp cận nghiên cứu khoa họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM