Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sông ” của Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn lớp 12 tập 1

Tài liệu Tiếp cận văn bản "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" potx

... còn có tên gọi khác là Bô-hê-miêng chỉ một tộc người thích sống tự do, Tiếp cận văn bản "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" Nếu con sông Đà phải cảm ơn Nguyễn Tuân vì nhờ nhà văn mà ... lý giải cho bạn đọc hiểu rõ hơn về dòng sông. Giá trị hàng đầu của bút ký là giá trị nhận thức. Một bài bút ký hay sẽ nâng nhận thức của bạn đọc lên một tầm cao mới. Ai đã đặt tên cho dòng sông? ... không đưa Ai đã đặt tên cho dòng sông? vào chương trình giảng dạy ở nhà trường phổ thông. Bởi đây là một bút ký đặc sắc mà qua đó học sinh sẽ vừa được làm quen với một thể loại văn học, vừa...

“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

... Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” ... giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú”. II. Thân bài: 1. Khái quát: - “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” rút từ tập bút kí cùng tên, được xuất ... hào về truyền thống, văn hóa, lịch sử của dân tộc. Đặc biệt là những bài viết về Huế. - Chất thơ còn tỏa ra từ nhan đề bài kí gợi mãi những âm vang trầm lắng của dòng sông : “Ai đã đặt tên cho...

7
3,513
40

Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài mẫu 1

... âm của những mái chèo khuya [1, tr.320]. Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài mẫu 1 Theo lí thuyết thi pháp học hiện đại, hình tượng tác ... đạt của chủ thể sáng tạo. Hình tượng tác giả là một bộ phận quan trọng trong cấu trúc của tác phẩm. Ai đã đặt tên cho dòng sông là tác phẩm cùng tên tập bút ký xuất bản vào năm 19 86 của Hoàng Phủ ... thời gian của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong bút ký lại đem đến cho người đọc nhận thức về chiều sâu văn hoá và vẻ đẹp tâm hồn của con người xứ sở nơi dòng sông đi qua.Đọc Ai đã đặt tên cho dòng sông?...

3
2,175
5

Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” cuả nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường

... khuâng: – Ai đã đặt tên cho dòng sông?…Dưới đây là 1 bài viết mẫu tham khảo viết ra từ câu hỏi: Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài mẫu 1Các ... của tác giả “Từ ấy”. Có một nhà thơ từ Hà Nội đã đến đây, tóc bạc trắng, lặng ngắm dòng sông, ném mẫu thuốc lá xuống chân cầu, hỏi với trời, với đất, một câu thật bâng khuâng: – Ai đã đặt tên cho ... khuôn mặt thực của dòng sông… Có một dòng thi ca về sông Hương, và tôi hy vọng đã nhận xét một cách công bằng về nó khi nói rằng dòng sông ấy không bao giờ tự lặp lại mình trong cảm hứng của các...

2
2,065
1

Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

... thân của huyền thoại nên câu hỏi bâng khuâng của một người Hà Nội khi lặng lẽ ngắm nhìn dòng nước : “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” vẫn là một câu hỏi lửng lơ chưa có lời giải đáp , câu hỏi đã ... Thanh Quan, những Tố Hữu đã viết thơ trên dòng chảy long lanh in bóng mây trời.Cũng như tình yêu của sông Hương với Huế, tình yêu của Hoàng Phủ Ngọc Tường vớisông Hương cũng là quá trình dâng ... được vun đắp bởi ngòi bút tài hoa của Hoàng Phủ Ngọc Tường, đứa con thân yêu của Huế, yêu Huế, yêu sông Hương, nhìn ngắm sông Hương khi gần kề để phát hiện ra dòng sông ấy “đang đổi sắc không...

2
1,461
20

Phân tích Ai đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

... được vun đắp bởi ngòi bút tài hoa của Hoàng Phủ Ngọc Tường, đứa con thân yêu của Huế, yêu Huế, yêu sông Hương, nhìn ngắm sông Hương khi gần kề để phát hiện ra dòng sông ấy “đang đổi sắc không ngừng ... chính mình. Tuy nhiên, vì sông Hương là hóa thân của huyền thoại nên câu hỏi bâng khuâng của một người Hà Nội khi lặng lẽ ngắm nhìn dòng nước : Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” vẫn là một câu hỏi ... Quan, những Tố Hữu…đã viết thơ trên dòng chảy long lanh in bóng mây trời.Cũng như tình yêu của sông Hương với Huế, tình yêu của Hoàng Phủ Ngọc Tường với sông Hương cũng là quá trình dâng tặng,...

Phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu

... Quát, Bà Huyện Thanh Quan. - Chất thơ còn tỏa ra từ nhan đề bài kí gợi mãi những âm vang trầm lắng của dòng sông : “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” III. Kết bài: - Chất trí tuệ và chất thơ kết ... trong tác phẩm của H.P.N.T tạo nên phong cách đặc sắc của nhà văn này. - “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” không chỉ là một trong những tác phẩm hay nhất viết về sông Hương màcòn là bút kí đặc sắc ... kiến văn phong phú, H.P.N.T đã lay động linh hồn của con sông mà tên gọi của nó đã đi vào văn chương nghệ thuật mà theo tác giả Dòng sông ấy không bao giờ tự lặp lại mình trong cảm hứng của các...

3
1,258
10

Vận dụng lý thuyết giao tiếp vào dạy học đọc hiểu cho học sinh lớp 4, lớp 5

...

dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn

... cận hai đoạn trích: Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và “ Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” của Hoàng Phủ Ngọc Tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn. - Chương 3: Thiết kế giáo án và thể ... trưng của loại thể kí. - Tìm hiểu cá tính sáng tạo của nhà văn. - Chỉ ra cá tính sáng tạo của Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc Tường. Tiếp cận hai đoạn trích theo cá tính sáng tạo của từng người. ... sáng tạo của nhà văn 6 1.1. Đặc trưng loại thể kí 6 1.2. Cá tính sáng tạo của nhà văn 13 Chương 2. Tiếp cận đoạn trích Người lái đò sông Đà và Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” theo cá tính sáng...

117
1,363
4

hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường từ điểm nhìn văn hóa

... HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC HIỂU AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG ?” TỪ ĐIỂM NHÌN VĂN HÓA 43 3.1. Những khuynh hướng dạy học đọc hiểu Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” hiện nay 43 3.2. Hướng dẫn đọc hiểu ... dẫn học sinh đọc hiểu Ai đã đặt tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa - Chƣơng 4: Thực nghiệm dạy học Ai đã đặt tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... Luận văn vận dụng lí thuyết đọc hiểu vào dạy học tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa. 5. Giả thuyết khoa học Việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích Ai đã đặt tên...

124
1,540
6

vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn chí phèo của nam cao ( ngữ văn 11, tập 1)

... Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao ( Ngữ văn 11, tập 1) Đinh Thị Minh Hoàn Trường Đại học Giáo Dục. Đại học Quốc gia ... học vững chắc người viết mong muốn có thể vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy đọc hiểu tác phẩm văn học . Và vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy học đọc hiểu tác phẩm truyện ngắn Chí ... học đọc hiểu văn bản văn học từ vận dụng lí thuyết trường nghĩa. 3.2. Nhiệm vụ Nhiệm vụ chính của luận văn này là nghiên cứu cách thức vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy học đọc hiểu truyện...

9
1,147
15

skkn định hướng cho học sinh lớp 12 tiếp nhận đoạn trích “ai đã đặt tên cho dòng sông” theo hướng tiếp cận văn hóa

... học nghệ thuật không phải nhất thành, bất biến. 1.1.4. Tiếp cận văn hóa và Bản chất hướng tiếp cận văn hóa đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”1.1.4.1. Tiếp cận văn hóa Tiếp cận văn hóa ... học phổ thôngSH : sông HươngSGK : Sách giáo khoa HPNT : Hoàng Phủ Ngọc Tường4ĐỊNH HƯỚNG CHO HỌC SINH LỚP 12 TIẾP NHẬN ĐOẠN TRÍCH “AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?” THEO HƯỚNG TIẾP CẬN VĂN HÓAI. ... đề xuất Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài Định hướng cho học sinh lớp 12 tiếp nhận đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” theo hướng tiếp cận văn hóa. II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1....

Giảng dạy tác phẩm kí trong trường trung học phổ thông qua Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường

... phương pháp và hiệu quả giảng dạy thể loại kí thông qua hai tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường ở trường trung học phổ thông. ... dạy tác phẩm kí trong trường trung học phổ thông qua Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường mong muốn nhìn nhận lại kết quả giảng dạy hai ... và đánh giá về phương pháp và hiệu quả giảng dạy thể loại tùy bút ở hai tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong trường trung...

106
1,306
5

Xem thêm