0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Bài viết số 3 văn lớp 11

BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11

BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11

... bình, chế độ thịnh trị thì tiêu chí lớn nhất để đánh giá một cá nhân sống vinh hay nhục là cá nhân ấy đóng góp nh thế nào cho đời sống no ấm của nhân dân, sự phát triển chung của đất nớc_ Đất nớc ... của đất nớc_ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền của quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề sống còn của đất nớc đợc đặt lên hàng đầu, tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá vinh nhục đối với ... của các nghĩa sĩ Cần Giuộc là nh vậyc/ Phân tích và chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ trên 3/ Liên hệ mở rộng : III/ Kết luận ...
  • 2
  • 2,881
  • 14
bài viết số 2 văn 11

bài viết số 2 văn 11

... xưa, với những khát vọng, những ước mơ nhỏ bé là có được một gia đình ấm êm, cuộc sống no đủ, có thể làm chủ được số phận của mình.Và ta càng hiểu rõ thêm những phẩm chất tốt đẹp, sẵn sàng hi sinh...
  • 2
  • 1,039
  • 3
bài viết số 3 đề 1 lớp 8

bài viết số 3 đề 1 lớp 8

... cách viết của con người. Người xin cấp bằng sáng chế bút bi đầu tiên trên thế giới là một thợ thuộc da người Mỹ tên John Loud vào năm 18 88 nhưng không được khai thác thương mại. Đến năm 1 9 38 , ... giấy. Bíró nhận bằng sáng chế Anh Quốc vào ngày 15 tháng 6, 1 9 38 . Năm 19 44, anh trai Bíró sang Argentina nhận bằng sáng chế khác vào ngày 10 tháng 6, với mẫu Bíró Pens of Argentina. Từ đó ... Chỉ biết rằng nó ra đời ở Ý vào năm 19 20, Đấu tiên, thiết kế của kính đeo ma91t chỉ gồm 2 mắt kính nối với nhau bằng 1 sợi dây đè lên mũi. Vào năm 1 930 , 1 chuyên gia quang học ở Luân Đôn sáng...
  • 9
  • 4,431
  • 36
bài viết số 3 đề 2 lớp 8

bài viết số 3 đề 2 lớp 8

... cách viết của con người. Người xin cấp bằng sáng chế bút bi đầu tiên trên thế giới là một thợ thuộc da người Mỹ tên John Loud vào năm 188 8 nhưng không được khai thác thương mại. Đến năm 1 9 38 , ... ngòi bút. Do đó bút này có thể viết khi bút lật ngược lại hoặc trong trạng thái chân không. Bút bi trong đời sống hằng ngày Bút bi hiện diện khắp nơi trong đời sống hiện nay. Mặc dù có nhiều ... dùng cho bút bi khô rất nhanh,ngay sau khi được viết lên giấy. Lịch sử Hoàn toàn không phải là phóng đại khi khẳng định bất cứ ai có thể viết đềuít nhất một lần trong đời sử dụng bút bi. Rẻ...
  • 3
  • 5,395
  • 25
Bài viết số 3 đề 4 lớp 8

Bài viết số 3 đề 4 lớp 8

... thẫm 3. Áo dài trong mắt người dân VN và bạn bè quốc tế -Từ xưa đến nay, áo dài luôn được tôn trọng, nâng niu -phụ nữ nước ngoài rất thích áo dài 4. Tương lai của tà áo dài III.Kết bài ... dụ này). Từ thập niên 1 930 trở đi mới xuất hiện áo dài nữ phục hai vạt, vậy về lý, áo dài nam phục hai vạt cũng phải xuất hiện khoảng thời gian đó. I.Dàn ý : I/Mở bài -Nêu lên đối tượng:Chiếc ... VD: Trên thê giới, mỗi Quốc gia đều có một trang phục của riêng mình.Từ xưa đến nay, chiếc áo dài đã trở thành trang phục truyền thống của phụ nữ VN II/Thân Bài 1.Nguồn gốc, xuất xứ +Ko...
  • 5
  • 8,958
  • 26
bài viết số 3, ngư văn 9

bài viết số 3, ngư văn 9

... 2010-2011 Môn: Ngữ văn lớp 9 (bài viết số 3) Ngày thi: 26 tháng 11 năm 2010 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề )  Dựa vào nội dung phần đầu tác phẩm “Chuyện ngư i con gái Nam ... 2010-2011 Môn: Ngữ văn lớp 9 (bài viết số 3) Ngày thi: 26 tháng 11 năm 2010 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề )  Dựa vào nội dung phần đầu tác phẩm “Chuyện ngư i con gái Nam...
  • 2
  • 5,155
  • 8
Bài viết số 3 Văn 12 (2008-2009)

Bài viết số 3 Văn 12 (2008-2009)

... Nhựt Bài viết số 3 lớp 12 a. Mở bài (0.5 điểm): - Giới thiệu ngắn gọn về hoàn cảnh ra đời, đề tài, cảm hứng chủ đạo của bài thơ Tây Tiến.- Vị trí, cảm hứng trữ tình của đoạn trích.b. Thân bài ... ảnh:“Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói,Mai Châu mùa em thơm nếp xôi”.Trang 2 GV: Võ Minh Nhựt Bài viết số 3 lớp 12 + Sau bao nhiêu gian khổ, những người lính tạm dừng chân trong một bản làng nào đó, ... tốt, đầy đủ yêu cầu của đề bài ; + Có tư duy, cảm nhận riêng; dẫn chứng chính xác và có liên hệ mở rộng;+ Bố cục bài viết rõ ràng, hợp lí; + Diễn đạt mạch lạc, lời văn tự nhiên, mạch lạc, có...
  • 3
  • 559
  • 1
Bài viết số 6 văn lớp 11

Bài viết số 6 văn lớp 11

... cháu”. Bài viết số 6 lớp 11 đề 3 :Hãy phân tích tác hại của căn bệnh thiếu trung thực trong thi cử .Theo anh( chị) phải làm thế nào để khắc phục được thái độ đó ? Bài làmGợi ý dàn bài. 1. Mở bài ... Bài viết số 6 văn lớp 11 đề 1: Anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về bệnh vô cảm trong xã hội hiện nay Bài làmNgười Việt Nam có truyền thống vô ... đình. Một xã hội vô cảm là một xã hội chết!cần xây dựng 1 xã hội đồng cảm và chia sẻ. Bài viết số 6 lớp 11 đề 2 : Anh ( chị) hãy trình bày suy nghĩ của mình về "bệnh thành tích" một...
  • 11
  • 609
  • 0
Bài viết số 5 văn lớp 11

Bài viết số 5 văn lớp 11

... Bài viết số 5 văn lớp 11 đề 1: Người xưa có cậu: " Đàn bà chớ kể Thúy Vân,Thúy Kiều". Anh chị hãy nói rõ ý kiến của mình vềquan niệm trên. Bài làmNguyên văn câu nói ... trọng. Bài viết số 5 lớp 11 đề 2: Cảm nhận của anh chị vềhình tượng nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắncùng tên của Nam Cao? Bài làmGiữa lúc dòng văn học hiện thực phê phán (1930-19 45) tưởng ... Chí Phèo muốn. Và Nam Cao chẳng những làmột nhà văn hiện thực sâu sắc mà còn là một nhà văn có tinh thần nhân đạo cao quý. Bài viết số 5 lớp 11 đề 3: Phân tích thái độ của nhânvật Huấn Cao...
  • 16
  • 1,020
  • 1
Bài viết số 3 văn lớp 11

Bài viết số 3 văn lớp 11

... nhau như thế nào Bài viết số 3 lớp 11 đề 3 : Vẻ đẹp của hình tượng người nông dân trong " Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc " của Nguyễn Đình Chiểu . Bài làmTrong văn học, phải đến thế ... cho non sống. Họ là bức tượng đài bất tử, lưu mãi tới muôn đời. Bài viết số 3 lớp 11 đề 4 : Những cảm nhận sâu sắc của anh ( chị ) qua tìm hiểu cuộc đời bà thơ văn Nguyễn Đình Chiểu . Bài làmNguyễn ... Bài viết số 3 văn lớp 11 đề 1 : So sánh tài sắc của thúy vân và thúy kiều được thể hiện trong đoạn trích...
  • 14
  • 467
  • 1
Bài viết số 2 văn lớp 11

Bài viết số 2 văn lớp 11

... Bài vi t s 2 l p 11 ố ớ 1: Hình nh ng i ph n vi t nam th i x a wa bài bánh trôiđề ả ườ ụ ữ ệ ờ ư n c t tình 2 và th n g v .ướ ự ươ ợBàilàmTrong kho tàng v n h ... tháo vácụ ữ đả đ Bài vi t s 2 l p 11 2: ế ố ớ đề Hình nh ng i ph n Vi t Nam th i x aả ườ ụ ữ ệ ờ ư qua bài T tình II c a H Xuân H ng và Th ng v c a Tr n tự ủ ồ ươ ươ ợ ủ ầ ế X ngươ Bài làm“Thân ... mà mình h ng khao khát.đớ đ để ạ ằ Bài vi t s 2 l p 11 3: Nhân cách nhà nho chân chính trong bài ố ớ đề th Bài ca ng n i trên bãi cát c a Cao Bá Quátơ ắ đ ủ Bài làmBãi cát l i bãi cát dàiạ i...
  • 11
  • 568
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai viet so 3 van nghi luan lop 9bai viet so 3 van tu su lop 9bai viet so 3 van tu su lop 9 de so 3bai viet so 3 van nghi nluan xa hoi lop 10bai viet so 3 van mau lop 9bài viết số 3 văn thuyết minh lớp 8bai viet so 1 nlxh lop 11dan y bai viet so 2 van lop 10dan y bai viet so 1 van lop 10đề 1 bài viết số 3 văn 9de 1 bai viet so 2 van lop 9bai viet so 2 van lop 10bài viết số 3 văn biểu cảm về người thânđề 3 bài viết số 3 văn 9đề 4 bài viết số 3 văn 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP