0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC” NĂM HỌC 2014 – 2015”

Kiểm tra đánh giá tiếng Anh THCS

Kiểm tra đánh giá tiếng Anh THCS

... kiểm tra bao gồm:Kiểm tra miệng Kiểm tra kĩ năng nói Bài tập loại AKiểm tra 15 phút Kiểm tra kĩ năng nghe hoặc đọc hoặc viếtBài tập loại B hoặc C hoặc D Kiểm tra 1 tiết hoặc học kì Kiểm tra ... bài kiểm tra cơ bản4. Xây dựng ma trận đề kiểm tra Ma trận đề kiểm tra cần được xác định trước khi soạn bài kiểm tra. Ma trận giúp chúng ta hình dung loại bài kiểm tra, nội dung kiểm tra, số ... kiểm tra trên lớp và loại hình kiểm tra cơ bản sau:Loại bài kiểm tra Loại hình Yêu cầu Kiểm tra miệng Nói Trong mỗi tiết họcKiểm tra 15 phút Nghe hoặc Đọc hoặc Viết Sau mỗi chủ đềKiểm tra...
  • 49
  • 1,796
  • 29
BIÊN BẢN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU

BIÊN BẢN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU

... .- ---"""!55!)Thực hiện đúng theo quy định.*  -".30*C$I5!):!5!)-$8%&9-9)11111111111111111111111111*...
  • 2
  • 787
  • 0
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị   hành chính khu vực III

Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị hành chính khu vực III

... HC khu vực III, gồm 36, từ trang 44 ñến trang 80; Chương 3 : Biện pháp quản lý công tác kiểm tra – ñánh giá kết quả học tập của học viên tại Học viện CT - HC khu vực III, gồm 29 trang, từ trang ... của học viên tại Học viện CT-HC khu vực III. 3.2. Đối tượng nghiên cứu : Các biện pháp quản lý công tác kiểm tra ñánh giá kết quả học tập của của học viên tại Học viện CT-HC khu vực III trong ... trạng quản lý công tác kiểm tra – ñánh giá của học viên tại Học viện CT - HC khu vực III . c) Đề xuất các biện pháp quản lý công tác kiểm tra – ñánh giá kết quả học tập của học viên tại Học...
  • 26
  • 840
  • 0
Dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề

Dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề

... hiu qu trong quá trình dy hc. Vì lý do trên, tôi ch tài nghiên cu ca lu “Dạy học chủ đ Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - chương trình toán Trung học ph thông theo hướng ...   trong mt phng. 4. Phm vi nghiên cu Ch   trong mt phc Ph thông. 5. Mu kho sát 2 lng Trung hc ph thông Thch ... , Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương Tam giác đồng dạng Hình học 8, ,...
  • 20
  • 600
  • 0
Đề tài Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học

Đề tài Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học

... tại các hoạt động: Thanh tra giáo dục, kiểm tra nội bộ trường học, thanh tra nhân dân a. Thanh tra giáo dục: Là thanh tra chuyên ngành về giáo dục, đó là hoạt động kiểm tra và đánh giá chính ... đề thanh tra toàn diện và chuyên đề các trường học. Phòng GD&ĐT Lương Tài đã thành lập các đoàn thanh tra về dưới cơ sở đơn vị trường học, để làm công tác thanh tra các cơ sở giáo dục, thanh ... các cơ sở giáo dục và công tác quản lý của Hiệu trưởng.đ. Thanh tra nhân dân: Là hình thức tổ chức để quần chúng tham gia hoạt động thanh tra thường xuyên, rộng khắp. Thanh tra nhân dân chịu sự...
  • 25
  • 678
  • 2
SKKN công tác đội đổi mới hình thức kiểm tra đánh  giá công nhận các chuyên hiệu đội

SKKN công tác đội đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá công nhận các chuyên hiệu đội

... thức công nhận chuyên hiệu.Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số hình thức đổi mới kiểm tra, công nhận chuyên hiệu” để cùng các đồng chí trao đổi và học tập giúp tôi làm tốt hơn nữa vai trò công tác ... cho phù hợp với tên gọi của từng chuyên hiệu.Các chuyên hiệu được tiến hành xen kŠ vào các tháng có chủ điểm phù hợp vớinội dung từng chuyên hiệu.Ví dụ như: chuyên hiệu “An toàn giao thông” ... hiệu quả.- Giáo dục cho các em hiểu được công nhận chuyên hiệu quan trọng11 - Chú ý trang bị âm thanh và người dẫn chương trình, trật tự, vệ sinh và trang tríkhánh tiết.- Chuẩn bị thêm một...
  • 16
  • 1,113
  • 1
Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh

Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh

... mới phương phápdạy học.- Định hướng cho tổ chuyên môn thực hiện yêu cầu đổi mới nội dung và các hìnhthức kiểm tra phù hợp với đặc trưng bộ môn, đưa ra các tiêu chí cụ thể cho từngđề kiểm tra, ... trong chương trình sách giáo khoa, tăng thời lượng ở bộ môn Tiếng Anh từ 1-2 tiết/ 1 tuần. Ví dụ: Tiếng Anh 6, 7, 8 : 4-5 tiết / tuần; Tiếng Anh 9: 3-4 tiết/ tuần.- Tổ chức kiểm tra cuối học kì ... sẽ tốt hơn.III/ PHẦN KẾT LUẬN:Đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy đối vớibộ môn Tiếng Anh là một việc làm đang được sự quan tâm của toàn xã hội màtrong đó đánh...
  • 5
  • 1,976
  • 39
skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lí trung học phổ thông

skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lí trung học phổ thông

... kiểm tra, đánh giá trong dạy họcĐịa lí ở trường THPT 1. Thực trạng đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học Địa lí ở cáctrường THPT tỉnh Hưng Yên 2. Thực trạng đổi mới kiểm tra, đánh giá trong ... cao năng lực sáng tạo trong học tập bộ môn.7. Các hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá trong dạy học Địa lí ở trườngTHPT7.1. Các loại hình kiểm tra, đánh giáa. Kiểm tra, đánh giá thường xuyênĐược ... đổi mới kiểm tra, đánh giáKiểm tra, đánh giá có vai trò, ý nghĩa rất quan trọng đối với việc nâng cao chấtlượng dạy học địa lí ở trường THPT. Vì vậy, trong quá trình đổi mới kiểm tra, đánhgiá...
  • 48
  • 1,237
  • 3
sản phẩm kiểm tra đánh giá theoo năng lực chủ đề chủ đề tam giác cân- hình học 7

sản phẩm kiểm tra đánh giá theoo năng lực chủ đề chủ đề tam giác cân- hình học 7

... CHỦ ĐỀ: TAM GIÁC CÂN- HÌNH HỌC 7 1. Mục tiêu- Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa tam giác cân, tính chất, dấu hiệu nhận biết về góc của tam giác cân - Kĩ năng: + Biết vẽ một tam giác ... nhận biết tam giác cân.Câu hỏi: 1.3.2: Hai tam giác sau có phải là tam giác cân không? Vì sao?BCADEFCâu hỏi 1.3.3: Cho hình vẽ: 65°65°DBCA Hình vẽ trên có những tam giác cân nào? ... định nghĩa tam giác cân.Câu hỏi 1.1.2: Vẽ tam giác MNP cân tại N. Câu hỏi: 1.1.3: Tìm các tam giác cân trên hình vẽ , kể tên các cạnh bên, cạnh đáy, góc ở đáy, góc ở đỉnh của các tam giác đó...
  • 5
  • 857
  • 11
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum

biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum

... HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN ĐỨC QUỐC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH KON TUM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục ... QL hoạt động KTĐG KQHT môn toán của HS tại các trường THPT tỉnh KonTum. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG ... tính công khai. - Đảm bảo tính giáo dục. - Đảm bảo tính phát triển. 1.3.5. Các hình thức KTĐG a. Các hình thức kiểm tra : - Kiểm tra thường xuyên. - Kiểm tra định kỳ. - Kiểm tra tổng kết....
  • 26
  • 476
  • 1
SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

... PHẠMKHOA SINH HỌC TIỂU LUẬN Học phần: SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Đề tài:CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH ... tập kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực của các chủ đề trong GDPT cấp THPT hiện hành”. PHẦN 2: NỘI DUNGI. ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH. ... BT.BT học Theo chức năng lí luận dạy học BT đánh giá Yêu cầuDùng trong bài học để lĩnh hội tri thức mớiBT để củng cố, rèn luyệnKT chất lượngThi tốt nghiệp1.4. Các bậc trình độ trong...
  • 31
  • 580
  • 2
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN  NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC”  NĂM HỌC 2014 – 2015”

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC” NĂM HỌC 2014 2015”

... ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC NĂM HỌC 2014 2015” Kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực người học có vai trò rất ... kiểm tra nhằm đạt kết quả cao trong giáo dục và đào tạo. Việc kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực này cần thực hiện để kiểm tra đánh giá vào quá trình phát triển năng lực ... hiệu quả thực tra ng này thì việc tìm ra phương pháp kiểm tra đánh giá năng lực người học là rất cần thiết. Hình thức kiểm tra có tác động ý thức học tập của sinh...
  • 3
  • 598
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng

... hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y – Dược Đà Nẵng + Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên ... hoạt động kiểm tra - đánh giá và quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y – Dược Đà Nẵng, rút ra được những mặt mạnh, mặt y u của hoạt động ... quả học tập của sinh viên b. Quản lý tổ chức thực hiện kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của sinh viên c. Chỉ đạo thực hiện hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của sinh viên d....
  • 26
  • 455
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng công tác quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động gdhnthiết kế gian hàng gian hàng để trưng bày và tiếp thị sản phẩm không gian mở dễ dàng tiếp cận nổi bật sản phẩm chínhbài kiểm tra trình độ tiếng anh lớp 6đề kiểm tra đại số lớp 9 chương iiihoàn thiện quy trình nghiên cứu đánh giá hệ thống kiểm soát nội bộ trong kiểm toán báo cáo tài chính tại công ty tnhh kiểm toán và tư vấn ahoàn thiện việc đánh giá hệ thống kiểm soát nội bộ trong giai đoạn lập kế hoạch kiểm toánđề kiểm tra đầu năm môn toán 8mẫu báo cáo điều tra đánh giá tác động môi trườngcách tiếp cận mới trong giải quyết vấn đềmột số chỉ tiêu đánh giá chất lượng tín dụngđiều kiện năng lực các đơn vị tham gia hoạt động xây dựngmột số chỉ tiêu đánh giá chất lượng nướci tiếp cận kinh tế chính trị xuất hiện sản xuất hàng hoáđánh giá tăng trưởng kinh tếđánh giá hiệu quả thủy điệnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ