CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH
Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
... bản giữa đánh giá năng lực người học và đánh giá kiến thức, kỹ năng của người học như sau:Tiêu chí Đánh giá năng lực Đánh giá kiến thức, kỹ năng 32 THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰCGiáo dục ... những quyết định sư phạm giúp học sinh học tập ngày càng tiến bộ.1. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập không lấy việc kiểm tra khả năng tái ... dung, dạy học định hướng năng lực định hướng mạnh hơn đến học sinh và các tiền học tập. Chương trình dạy học định hướng năng lực được xây dựng trên cơ sở chuẩn năng lực của môn học. Năng lực chủ...
- 198
- 7,658
- 47
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014
... pháp dạy học, kiểm tra đánh giá tronggiáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực. Phần thứ hai: Dạy học theo định hướng năng lực. Phần thứ ba: Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát ... quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực, Vụ Giáo dục Trung học phối hợp với Chương trình phát triển Giáo dục Trung học tổ chức biên soạn tài liệu: Dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng ... theo định hướng phát triển năng lực học sinh để phục vụ trong đợt tập huấn cán bộ quản lý, giáoviên về đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường trung học. Tài liệu biên...
- 221
- 6,019
- 59
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014
... pháp dạy học, kiểm tra đánh giá tronggiáo dục trung học phổ thông theo định hướng tiếp cận năng lực. Phần thứ hai: Dạy học theo định hướng năng lực. Phần thứ ba: Kiểm tra đánh giá theo định hướng ... quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực, Vụ Giáo dục Trung học phối hợp với Chương trình phát triển Giáo dục Trung học tổ chức biên soạn tài liệu: Dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng ... dạy học định hướng nội dung, dạy học định hướng năng lực định hướng mạnh hơn đến học sinh. Chương trình dạy học định hướng năng lực được xây dựng trên cơ sở chuẩn năng lực của môn học. Năng lực...
- 217
- 2,317
- 39
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Tin học THPT 2014
... TRÌNH PHÁT TRIỂNGIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆU BỒI DƯỠNGCÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GV VỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰCMÔN TIN HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ ... phát triển năng lực người học Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học không chỉchú trọng phát triển các năng lực chung, cốt lõi mà còn chú trọng phát triển cả năng lực chuyên ... đánh giá tronggiáo dục trung học phổ thông theo định hướng tiếp cận năng lực Phần thứ hai: Dạy học theo định hướng năng lực. Phần thứ ba: Kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực. Phần thứ...
- 227
- 1,855
- 11
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THCS 2014
... giúp HS học tập ngày càng tiến bộ.1. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập không lấy việc kiểm tra khả năng tái hiện kiến thức đã học làm ... biệt môn Vật lí được cụ thể hóa từ năng lực chungStt Năng lực chung Năng lực trong môn Vật lí Nhóm năng lực làm chủ và phát triển bản thân1 Năng lực tự học - Lập được kế hoạch tự học và điều chỉnh, ... TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HSĐổi mới phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi mới về đánh giá quá trình dạy học cũng như đổi mới việc kiểm tra và đánh giá thành tích học tập của HS. Đánh...
- 193
- 7,935
- 93
QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN ĐỊA LÝ
... nghiệp.MỘT SỐ NĂNG LỰC CỐT LÕI CỦA HS THCS1. Năng lực tự học 2. Năng lực giải quy t vấn đề3. Năng lực sáng tạo4. Năng lực tự quản lý 5. Năng lực giao tiếp6. Năng lực hợp tác7. Năng lực sử dụng ... của mộtlãnh thổ nhất định QUY TRÌNHBIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNHHƯỚNG NĂNG LỰC - Phân tích, tổng hợp kiến thức về tự nhiên, dân cư, kinh tế.- Trình bày một số đặc ... conngười cụ thể thực hiện (năng lực học tập, năng lực tư duy, năng lực tự quản lý bảnthân, … Vậy không tồn tại năng lực chung chung.* NĂNG LỰC CHUNG Năng lực chung là những năng lực cơ bản, thiết yếu...
- 26
- 3,919
- 13
Xây dựng đề kiểm tra minh họa chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Ngữ văn
... Hanh? III. ĐỀ KIỂM TRA THEO CHỦ ĐỀ1. Ma trận đề kiểm tra Mứcđộ Tên chủ đề Nhận biết ThônghiểuVận dụng CộngCấp độthấpCấp độcaoTN TN TL Số câu Điểm Chủ đề 1Đọc hiểu văn bản:Thơ ... II. BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNGNĂNG LỰC Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao- Thể thơ- Đề tài, chủ đề - Mạch cảm xúc- Giá trị nghệ thuật (mạch cảm ... án (nghiên cứu, so sánh tác phẩm nhân vật theo chủ đề) - Bài trình bày miệng (thuyết trình, trình bày một vấn đề) III. CÂU HỎI BÀI TẬP MINH HỌA Văn bản: Quê hương – Tế HanhNhận biết Thông...
- 8
- 2,005
- 27
Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS
... Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng bản đồ…BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Biên soạn câu hỏi ... nước: mùa lũ và mùa cạn khác nhau rõ rệt- Có hàm lượng phù sa lớn Biên soạn câu hỏi cho từng mức độ nhận thức về kiến thức kĩ năng và năng lực 1. Câu hỏi ở mức độ nhận biếtHoặc Dựa vào bảng ... kĩ năng và năng lực 1. Câu hỏi ở mức độ nhận biết Câu 1. Dựa vào lược đồ các hệ thống sông lớn của Việt Nam và kiến thức đã học, hãy trình bày đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam (NL sử...
- 13
- 2,212
- 13
CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
... TIỂU LUẬN CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰCChuyên đề: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học Sinhhọc theo định hướng phát triển năng lực CHUYÊN ... độ giá trị) và sử dụng các mô hình thống kê vào xử lý phân tích, lý giải kết quả đánh giá. 2.2. Các phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng năng lực Có hai phương pháp kiểm ... Đánh giá ……………………………………………… ………… 42.1.2. Định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập của học sinh 52.2. Các phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng năng lực ….52.2.1....
- 18
- 2,627
- 12
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH
... PHÁP KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ TRONG DHSH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Đề tài: CÂU HỎI/ BT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNGNĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆNHÀNH Giảng viên hướng ... quan trọng của việc tăngcường đổi mới kiểm tra đánh giá (KTĐG) nên tôi chọn đề tài: Câu hỏi/ bài tập kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực của các chủ đề trong GDPT cấp THPT hiện hành nhằm ... nhau.II. Hướng dẫn biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng năng lực của các chủ đề trong chương trình GDPT cấp THPT hiện hành. 2.1. Yêu cầu, tiêu chí biên soạn câu hỏi/ bài tập *...
- 20
- 4,937
- 13
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH
... Câu hỏi/ bài tập minh họaPhân biệt bài câu hỏi, bài tập đánh giá kiến thức kĩ năng với câu hỏi và bài tập đánh giá năng lực CH/BT đánh giá kiến thức,kĩ năng CH/BT đánh giá năng lực - Bài tập ... KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Đề tài:CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN ... khác nhau.II. HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN CÂU HỎI/ BT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH.2.1. Yêu cầu, tiêu chí biên soạn câu hỏi/ bài tập 2.1.1.Tiêu...
- 25
- 2,410
- 2
TIÊU LUẬN CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
... LUẬNChuyên đềĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCĐề tàiCÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ... hoàn thiện bảng ma trận và ngân hàng CH/BT.5II. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC1. Đánh giá quá trình (Formative assessment) Đánh giá quá trình là khái ... phương pháp đánh giá đầu ra /đánh giá thực với phương pháp đánh giá truyền thống (đánh giá định hướng nội dung)Thành tố Kiểm tra đánh giá truyền thống Kiểm tra đánh giá đầu raNội dung, Tiêu...
- 18
- 1,540
- 3
CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
... đánh giá theo định hướng năng lực Các phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực I. Đánh giá quá trình (Formative assessment) (FA)1. Định nghĩa Đánh giá quá trình là ... cáo, bài luận Đánh giá lớp học Đánh giá qua hồ sơ học tập và đánh giá qua sản phẩm, tài liệu viết Các phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực I. Đánh giá quá trình ... bày sự hình thành hạt phấn và túi phôi bằng sơ đồ.- HS: Trình bày theo yêu cầu- GV: đánh giá và cho điểm Các phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực 1.1. Đánh giá...
- 36
- 15,707
- 49
Từ khóa: 3 2 quy trình biên soạn câu hỏi bài tập kiểm tra ðánh giá theo ðịnh hýớng nãng lực của một chủ ðềdạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát lực của học sinh mon sinh học 9khái niệm mục tiêu phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lựckiểm tra đánh giá theo định hướng năng lựctài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lựctài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn địa lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014thu hoach tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014217 trtài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn hóa học thpt 2014tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn hóa học thcs 2014tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn gdcd thpt 2014tai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc va kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhtài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệtài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn ngu van học thcs 2014Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP