Chương trình giáo dục ĐH Tiểu học theo hệ thống tín chỉ

Chương trình giáo dục sau đại học ngành môi trường và bảo vệ môi trường

Chương trình giáo dục sau đại học ngành môi trường và bảo vệ môi trường

... bằng a) Đã tốt nghiệp đại học đúng ngành Khoa học Môi trường hoặc các ngành phù hợp như Công nghệ Môi trường, Kỹ thuật Môi trường, Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, Quản lý Môi trường. b) Người ... tốt nghiệp đại học loại khá trở lên thuộc ngành Khoa học Môi trường hoặc các ngành phù hợp như Công nghệ Môi trường, Kỹ thuật Môi trường, Công nghệ K...
Ngày tải lên : 16/01/2013, 15:54
  • 3
  • 810
  • 0
Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ

Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ

... Điều 1: Chương trình tin học văn phòng a) Chương trình Tin học văn phòng bao gồm 2 môn học bắt buộc, 6 tín chỉ, gồm: TT MSMH Tên môn học Tín chỉ Số tiết 1 TINV101DV01 Tin học văn phòng 1 3 ... & ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ______________________ QUY ĐỊNH Quy định học Tin học văn...
Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:31
  • 3
  • 742
  • 1
Ban hành Quy định ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần trình độ cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ

Ban hành Quy định ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần trình độ cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ

... 2012 QUY T ĐỊNH Ban hành Quy định ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần trình độ cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG TÀI CHÍNH ... VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUY ĐỊNH Về ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bà...
Ngày tải lên : 25/01/2013, 15:07
  • 14
  • 1.9K
  • 10
Chương trình giáo dục cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục cao đẳng ngành công nghệ thông tin

... do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CAO ĐẲNG Tên chương trình: Công nghệ Thông tin Information Technology Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Công nghệ Thông tin Mã ngành: 52480201 Loại ... Trang) I. Mục tiêu đào tạo I.1 Mục tiêu chung Chương trình giáo dục Cao đẳng Công nghệ Thông tin cung cấp cho sinh viên môi trường và những hoạ...
Ngày tải lên : 31/01/2013, 16:09
  • 22
  • 574
  • 1
Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

... niệm Giáo dục bán hòa nhập là phương thức giáo dục kết hợp giữa giáo dục hòa nhập và giáo dục chuyên biệt cho người khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Đây là phương thức giáo dục trẻ khuyết tật ... hình giáo dục hòa nhập Khái niệm Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người không khuyết tật tro...
Ngày tải lên : 15/03/2013, 09:14
  • 33
  • 6.1K
  • 10
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông   lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

... theo hệ thống tín chỉ 23 1.4.1 Mục tiêu của quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ 23 1.4.2 Nội dung quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ 24 1.4.3 Phương thức quản lý công tác đào ... Tín chỉ 10 1.2.4 Giải pháp 11 1.2.5 Giải pháp quản lí đào tạo theo hệ thống tín chỉ 11 1.3 Một số...
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 1.3. Một số vấn đề đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường Đại học. 1.3.1. Tính tất yếu của việc triển khai đào tạo theo tín chỉ ở trường Đại học. 1.3.1.1. Chủ trương đổi mới trong đào tạo đại học ... hệ thống tín chỉ ở trường Đại học Trần Đại Nghĩa " làm đề tài nghiên cứu khoa học của luận văn. 2. Mục đích...
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên  khoa giáo dục thể chất

Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất

... số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lợng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên td1 (108) 1 khoa giáo dục thể chất trờng ... để nâng cao chất lợng môn học, góp phần nâng cao chất lợng đào tạo của khoa và nhà trờng chún...
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ pdf

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ pdf

... đề Hội thảo: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng Dạy - Học theo hệ thống tín chỉ 14 THỰC TRẠNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP TỔ CHỨC, QUẢN LÍ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TS. Lê Hữu ... người dạy 2. Đối thoại: người học – người học, người học – người dạy. Hội thảo: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng Dạy...
Ngày tải lên : 24/03/2014, 14:20
  • 181
  • 1.2K
  • 14
Chuẩn đầu ra các chương trình giáo dục bậc Đại học và cao đẳng ppsx

Chuẩn đầu ra các chương trình giáo dục bậc Đại học và cao đẳng ppsx

... các chương trình huấn luyện nhân viên và giáo dục đào tạo. Giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng, … 6 Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp Có khả năng tiếp tục học tập, nghiên ... toán, … 6. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp Tiếp tục học tập nâng cao trình độ các bậc học sau đại học ở các lĩnh vực:...
Ngày tải lên : 01/07/2014, 20:20
  • 62
  • 378
  • 0
phân phối chương trình thể dục bậc tiểu học

phân phối chương trình thể dục bậc tiểu học

... chơi, động tác phát triển thể lực. III − GIẢI THÍCH - HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC 1. Điểm cốt yếu của chương trình Thể dục tiểu học là góp phần rèn luyện sức khoẻ, thể lực và tư thế, kĩ năng ... THỂ DỤC I − MỤC TIÊU Môn Thể dục ở tiểu học giúp học sinh: 1. Biết được một số kiến thức, kĩ năng để tập luyện giữ gìn sức khoẻ, nâng cao thể lực. 2. Rèn luyện tác ....
Ngày tải lên : 15/01/2015, 10:22
  • 8
  • 7.8K
  • 55
Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hóa

Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hóa

... TOÀN NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THANH HÓA Chuyên ngành: Giáo dục thể chất ... KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN VĂN TOÀN NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁO DỤC...
Ngày tải lên : 26/02/2015, 09:59
  • 232
  • 667
  • 3
Chương trình giáo dục ĐH Tiểu học theo hệ thống tín chỉ

Chương trình giáo dục ĐH Tiểu học theo hệ thống tín chỉ

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐẠI HỌC HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Tên chương trình: Chương trình giáo dục ... lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm 3 16. TLGD2912 Giáo dục học đại cương 2 17. GDTH2213 Lý luận Giáo dục tiểu học và Lý luận dạy học tiểu học 3 18. GDTH22...
Ngày tải lên : 23/06/2015, 09:00
  • 4
  • 272
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: