- Trang chủ >
- THPT Quốc Gia >
- Toán >
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán lần 2 năm 2015 trường THPT Sơn Tây, Hà Nội
Đề thi thử Quốc gia môn Toán lần 2 năm 2015 trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc
... ab bc ca 6 bc ac a b a b c Hết - Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:……….……… …….…….….….; Số báo danh:……………… ...
- 2
- 780
- 3
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán lần 2 năm 2015 trường THPT Chuyên Long An, Long An
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LONG AN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QG LẦN NĂM HỌC 20 14 – 20 15 MÔN TOÁN Câu Nội dung Điểm 0 ,25 đ 1 a) Tập xác định: D \ 2 Giới hạn tiệm cận: ... B) 0 ,2 Từ điều kiện, dùng bất đẳng thức côsi suy ra: xy 0 ,25 đ Tính được: VS ABCD R d I ;( P) 2 2 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ Vậy : 2x 4y 29 10 ... 2u 4u v v (2) x y v y u v 0 ,25 đ b) Tìm z Phần thực: a 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ Lấy (2) nhân với −3 cộng với (1) ta được: u3 6u2 12u v3 3v2 3v u 2 ...
- 5
- 579
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán lần 2 năm 2015 trường THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu, Đồng Tháp
... = AB.u2 AC.u2 = AB u2 AC u2 (1 − a )(−1) + (8 + 5a )5 2 (1 − a) + (8 + 5a) ⇔− 0 .25 26 26 a + 39 = 52 (1 − a )2 + (8 + 5a ) ⇔ a = 2 (thỏa mãn) Vậy A( 2; 0), B(−6; − 6) 0 .25 Trong không gian với ... nghiệm x = 0 .25 ⇔t=− 0 .25 (1) 4 x = x + + 1 ( x − y + y − 2) Giải hệ phương trình ⋅ ( x + y )2 + 20 14 y + 20 15 = x + 4030 y (2) Từ PT (2) , ta có ( x + y ) − ( x + y ) = 20 15( y ... ĐÁP ÁN KỲ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 20 15 MÔN: Toán – Khối A; A1; B; D1 HƯỚNG DẪN CHẤM THI (HDC gồm 04 trang) I) Hướng dẫn chung: 1) Nếu...
- 6
- 505
- 0
Đề thi thử THPT quốc gia môn toán lần 2 năm 2015 trường THPT chuyên đại học vinh, nghệ an
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN Câu Câu (2, 0 điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 20 15 – LẦN Môn: TOÁN; Thời gian làm bài: 180 phút Đáp án a) (1,0 ... 2 2 z z 2 2 x z x u ; y z y v2 ; 2 2 (1) 2 z z x2 y2 x y u v2 2 2 Chú ý với hai số thực dương u, v ta có 1 1 (2) ... x x 4 2 x x , với x 2; 2 0,5 Suy x x 2, với x 2; 2 Dấu đẳng thức (2) xảy x 0, x Đặt (1) (2) x x t Dễ dàng có t 1; 2 , với x 2; 2 Khi vế phải...
- 6
- 423
- 0
Đề thi thử vào lớp 10 môn Toán lần 2 năm 2015 Phòng GD-ĐT Việt Yên, Bắc Giang
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Câu I (1,0 điểm) (1,0 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGÀY THI: …/… /20 15 MÔN THI: TOÁN Bản hướng ... 64. (25 2 24 2 ) 64. (25 24 ) (25 24 ) 64.49 8.7 56 Biểu thức 2x có nghĩa x 2 x 4 x Vậy với x biểu thức 2x có nghĩa Câu II Điểm (2, 0điểm) 0,5 0,5 0 ,25 0,5 0 ,25 ... – m + m – = => x1 = 1; x2 = m – 1là nghiệm PT (1) Do PT (1) có nghiệm lớn 20 15 m – > 20 15 m > 20 16 Vậy với m > 20 16 PT (1) có nghiệm lớn 20 15 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 III (1,5 điểm) (1,5điể...
- 5
- 2,799
- 6
Đề thi thử vào lớp 10 môn Toán lần 2 năm 2015 Phòng GD-ĐT Việt Yên, Bắc Giang
... = => x1 = 1; x2 = m – 1là nghiệm PT (1) Do PT (1) có nghiệm lớn 20 15 m – > 20 15 m > 20 16 Vậy với m > 20 16 PT (1) có nghiệm lớn 20 15 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 (1,5điể m) ... x −1 = y + 20 16 x − 20 15 0 ,25 thức: ĐKXĐ: P= Giải (1): (x - 1)(x + y2016 + 1)=0 V ( x − 1) 20 16 − ( y − 2) 20 15 + 20 17 2 ≥1 x ( x + xy 20 16 − ( y 20 16 + 1) = 20 16 x − + xy⇔ − y 20 16 = ) ( ) ... x=1 thay vào x + y 20 16 + = y x + y 20 16 + = (vô lý, x + (2) ta được: -1=0 với ) y=1 Khi đó: P = (1 − 1) 20 16 − (1 − 2) 20 15 + 20 17 =20 17 2 KL: 0 .25 x ≥ y2016 + 1>0 0 .25 Lưu ý...
- 7
- 399
- 2
Đề thi thử THPT quốc gia môn toán lần 3 năm 2015 trường THPT hàn thuyên, bắc ninh
... SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN Câu HƯỚNG DẪN CHẤM – ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: TOÁN Nội dung 2x a) Khảo sát vẽ đồ ... Giải phương trình: x 1 b) Giải bất phương trình: 32 x 1 3 Bpt 3. 32 x 4.3x Đặt t 3x , t 1/4 0,25 Ta bất phương trình: 3t 4t t 1 x 1 x 14 2i Ta ... 14 x 3x x2 ;2 x 3x 2 2 x x 18 Suy : x x 3x x2 x Điều kiện : x x x x x 3x x Dấu "=" xảy x Thử lại, x nghiệm bất phương trình 3 x x2...
- 5
- 1,314
- 3
Đề thi thử Quốc gia môn Toán lần 1 năm 2015 trường THPT Nguyễn Trung Thiên, Hà Tĩnh
... SỞ GDĐT HÀ TĨNH THPT NGUYỄN TRUNG THI N TỔ TOÁN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ KÌ THI QUỐC GIA NĂM 2 015 Môn TOÁN (Lần 1) Đáp án gồm 03 trang CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM a) (1 điểm) (2,0đ) 1 Tập xác định: ... x1 ; y1 ); B( x2 ; y2 ) x1 , x2 nghiệm pt(2) y1 x1 m, y2 x2 m AB x2 x1 y2 y1 ( x1 x2 ) x1 x2 Mặt khác: x1 x2 m , x1 x2 m 2 0.25 Từ ta có: AB x1 ... x 1) dx du (1, 0đ) Đặt: x 1 x dv x dx v x ln( x 1) 1 x ln( x 1) x ln x 1 ln x 1 I x x dx 0.25 0.25 ln ( x 1) ...
- 4
- 2,238
- 3
Đề thi thử Quốc gia môn Toán lần 1 năm 2015 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi, Hà Tĩnh
... 4x 99 x (3 x 1) (15 11 x) Ta xét: với x (0 ;1) x 2x 10 0 10 0( x x 5) Dấu xảy x = 1/ 3 99 9 Do : P (a b c) (Đpcm) 10 0 10 0 10 Dấu xảy a = b = c = 1/ 3 ab ( - 0,25 ... +)TXĐ: D \ 1 Điểm 0,25 +) Sự biến thi n - - 0, x (2 x 2) Hàm số đồng biến khoảng: ( ;1) (1; ) x 1 1 Giới hạn: lim ( ) , : y tiệm cận ngang x 2 x 2 x 1 x 1 lim( ) ... : x tiệm cận đứng x 1 2 x x 1 2 x Bảng biến thi n: Đồ thị: Cắt Ox ( -1; 0), cắt Oy (0 ;1/ 2) Chiều biến thi n: y ' 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 b. (1 điểm) - Gọi M giao điểm đồ thị với trục...
- 6
- 796
- 1
Đề thi thử Quốc gia môn Toán lần 1 năm 2015 trường THPT Như Xuân, tỉnh Thanh Hóa
... SỞ GD&ĐT THANH HOÁ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 NĂM HỌC 2 014 -2 015 TRƯỜNG THPT NHƯ XUÂN Môn: TOÁN THPT Thời gian làm bài: 18 0 phút, không kể thời gian phát đề ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu ... AH a 17 1 AN MH 2a 3.a 17 a 51 2 Vậy khoảng cách từ B đến (AMN) là: Diện tích tam giác AMN SAMN d ( B, ( AMN )) (1, 0) 0,25 3VB AMN 8a 3 8a 8a 17 SAMN 17 a 51 17 - Gọi đường ... C(-7; -1) Khi CH có phương trình x y 13 , CM có phương trình x 13 y 29 2 x y 13 C (7; 1) - Từ hệ 6 x 13 y 29 - AB CH n AB u CH (1, 2) pt AB : x y 16 ...
- 5
- 2,609
- 7
Từ khóa: đề thi thử đại học môn toán lần 2 năm 2014 trường thpt tĩnh gia 1de thi quoc gia mon toan dai hoc nam 2015100 đề thi tốt nghiệp quốc gia môn toán 2015 tập 2100 đề thi tốt nghiệp quốc gia môn toán 2015 tập 5đề thi đại học quốc gia môn toán năm 2015đề thi thử đại học vinh môn toán lần 1de thi thu va dap an mon vat lan 1 nam 2014đề kiểm tra học kì 2 môn toán lớp 2 năm 2015 trường tiểu học quang trunggiải chi tiết đề thi thử đại học vật lý vinh lần 2 năm 2009đề thi thử học sinh giỏi môn toán lớp 11đề thi thử đại học 2011 môn toánđề thi thử đh khối d môn toánđề thi thử đại học 2012 môn toán khối dđề thi thử đại học 2012 môn toánđề thi thử đại học 2012 môn toán khối aNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM