Hình thành kĩ năng cảm thụ và phân tích thơ cho HS bậc trung học cơ sở
Hình thành kĩ năng cảm thụ và phân tích thơ cho HS bậc trung học cơ sở
... đánh giá khả cảm thụ phân tích thơ HS lớp phụ trách cho thấy : khả cảm thụ phân tích em có nhiều tiến rõ rệt - khâu đọc để cảm thụ nâng lên bước - khả cảm thụ em phong phú -Qua phân tích đánh giá, ... thức em học sinh xuất phát từ hiểu biết mình; nhiều em bám sát tác phẩm, lấy làm xuất phát điểm kiểm chứng cho việc cảm thụ phân tích. Có nhiều học sinh cảm thụ phân tích tốt tác phẩm thơ ca Sau ... coi trọng suy nghó ý kiến học sinh nhằm khích lệ động viên em, từ em hình thành kó độc lập việc tiếp cận với tác phẩm Hình thành cho em kó cảm thụ phân tích tác phẩm văn học thông qua bước giới...
- 9
- 307
- 0
Hình thành kĩ năng cảm thụ và phân tích thơ cho HS bậc THCS
... lệ Hình thành kó cảm thụ phân tích thơ cho HS bậc THCS ĐỌC THƠ: Có nhiều cách đọc -Đọc để rèn luyện kó hình thành ngữ điệu - Đọc để rèn luyện kó cảm thụ tác phẩm Chính để cảm thụ phân tích thơ, ... đánh giá khả cảm thụ phân tích thơ HS lớp phụ trách cho thấy : khả cảm thụ phân tích em có nhiều tiến rõ rệt - khâu đọc để cảm thụ nâng lên bước - khả cảm thụ em phong phú -Qua phân tích đánh giá, ... xuất phát điểm kiểm chứng cho việc cảm thụ phân tích. Có nhiều học sinh cảm thụ phân tích tốt tác phẩm thơ ca Sau xin giới thiệu vài học sinh cảm thụ phân tích vài nét thơ “qua đèo ngang” sau:...
- 13
- 536
- 2
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ VÀ PHÂN TÍCH TÂM LÝ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ
... nhân vật văn học chia thành nhân vật nhân vật phụ Dựa vào thể loại văn học, ta có nhân vật trữ tình, nhân vật kịch Dựa vào cấu trúc hình tượng, nhân vật chia thành nhân vật chức (hay mặt lạ), nhân ... hiểu tác phẩm văn chương vấn đề quan trọng phải “đẩy” học sinh vào tự khám phá tác phẩm Từ em tự tìm kiếm, chiếm lĩnh cảm thụ hay đẹp tác phẩm văn chương, tiếp nhận tác phẩm hướng cách tích ... Việt, Chiến Nhân vật thiên đời sống nội tâm: Mị, Tràng, bà cụ Tứ Nội dung đề tài xoay quanh nhóm nhân vật thiên đời sống nội tâm: Nhân vật văn học (đặc biệt nhân vật chính, nhân vật trung tâm thể...
- 30
- 610
- 0
vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm ý và lập dàn ý trong dạy học làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
... LUYỆN KĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG DẠY HỌC 60 LÀM VĂN NGHỊ LUẬN Ở CẤP THCS BẰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY 60 2.1 THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC KĨ NĂNG TÌM Ý – LẬP DÀN Ý TRONG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN Ở CẤP ... kết luận 69 2.2 CÁCH THỨC VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO VIỆC HÌNH THÀNH KĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN Ở CẤP THCS 72 2.2.1 Các bước vận dụng Bản đồ tư vào kĩ tìm ... cao kĩ tìm ý lập dàn ý làm văn nghị luận cho người dạy lẫn người học Những sở khoa học sở thực tiễn thúc chọn đề tại: Vận dụng Bản đồ vào việc hình thành kĩ tìm ý lập dàn ý dạy học làm văn nghị...
- 154
- 1,601
- 11
Môn địa lý: Kĩ năng nhận xét và phân tích biểu đồ ppt
... liền phần nhận xét khiến cho làm trở nên dài dòng, tính thẩm mĩ Sử dụng ngôn ngữ lời nhận xét, phân tích biểu đồ Trong loại biểu đồ cấu, số liệu quy thành tỉ lệ tương đối (%) Do đó, nhận xét, TS ... thành tỉ lệ tương đối (%) Do đó, nhận xét, TS phải dùng từ “tỉ trọng” cấu để so sánh nhận xét VD: Khi nhận xét biểu đồ cấu giá trị ngành kinh tế qua số năm, TS không ghi “Giá trị ngành nông - lâm ... có xu hướng tăng (hay giảm)” Khi nhận xét trạng thái phát triển đối tượng biểu đồ cần sử dụng từ ngữ phù hợp với mức độ VD: Về trạng thái tăng: TS dùng từ nhận xét theo cấp độ “tăng”, “tăng mạnh”,...
- 2
- 689
- 0
Hình thành kĩ năng đọc hiểu truyện cười dân gian cho học sinh THPT
... văn truyện cười phong phú kho tàng truyện cười dân gian Việt Nam giới (có thể photo văn truyện cười SGK cho học sinh gửi cho học sinh file mềm có ghi văn tác phẩm để học sinh đọc thực hành đọc hiểu ... văn truyện cười hoàn toàn học sinh bị hạn chế Khi gặp tác phẩm truyện cười khác so với văn học, Hs tỏ lúng túng kĩ đọc hiểu cho hiệu Như thế, mục tiêu dạy học theo hướng hình thành kĩ ( kĩ đọc hiểu ... tác phẩm tự dân gian, cụ thể truyện cười) học sinh không hoàn thành Giải pháp cải tiến a Cách thức tiến hành - Để hình thành kiến thức đặc biệt kĩ đọc hiểu thể loại truyện cười cho học sinh cần...
- 12
- 1,882
- 9
skkn rèn kĩ NĂNG xác lập và PHÂN TÍCH các mối QUAN hệ TRONG GIẢNG dạy và học tập địa lí
... học địa lí Tham gia tích cực việc xác lập phân tích mối quan hệ địa lí học lớp theo yêu cầu giáo viên V/ Những vấn đề bỏ ngỏ: Việc vận dụng xác lập phân tích mối quan hệ trình học tập địa lí số ... Trong trình giảng dạy học tập địa lí, có nhiều mối quan hệ học sinh chưa xác định khác mối quan hệ nhân mối quan hệ thông thường khác Trong trường hợp cách tốt để học sinh nhận biết có phải mối ... thành xác lập mối quan hệ phức tạp, đa dạng 2/ Xác lập sơ đồ mối quan hệ địa lí: Sơ đồ mối quan hệ loại sơ đồ tổng hợp giúp ta kiến lập tất mối quan hệ vật, tượng địa lí với môi trường xung quanh...
- 17
- 642
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
... hiểu chung văn biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II ... giảng dạy ,tôi mạnh dạn đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm bậc THCS sau : Đối với giáo viên 1.1 Ngoài số phương pháp tích cực dạy học phân môn tập làm văn : Phương pháp dạy ... nhãng việc học IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM BẬC THCS Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đánh giá cao lứa tuổi học sinh nhà trường sau “Lứa tuổi từ đến 17 nhạy cảm, thông...
- 15
- 2,726
- 31
Biện pháp quản lý đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn bậc trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận hải châu, thành phố đà nẵng
... luận quản lý đội ngũ cộng tác viên tra bậc THCS + Chương 2: Thực trạng quản lý đội ngũ cộng tác viên tra bậc THCS Phòng giáo dục đào tạo quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng + Chương 3: Biện pháp quản ... giáo dục Thanh tra Bộ Giáo dục đào tạo (gọi tắt tra Bộ) 7 Thanh tra Sở Giáo dục - đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (gọi tắt tra Sở) Hoạt động tra giáo dục cấp huyện (Quận) Trưởng phòng ... lý đội ngũ cán tra giáo dục 5.2 Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý đội ngũ cộng tác viên tra chuyên môn trường THCS quận Hải Châu 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ CTV tra chuyên môn...
- 26
- 920
- 4
SKKN- MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
... hiểu chung văn biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II ... giảng dạy ,tôi mạnh dạn đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm bậc THCS sau : Đối với giáo viên 1.1 Ngoài số phương pháp tích cực dạy học phân môn tập làm văn : Phương pháp dạy ... nhãng việc học IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM BẬC THCS Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đánh giá cao lứa tuổi học sinh nhà trường sau “Lứa tuổi từ đến 17 nhạy cảm, thông...
- 10
- 1,484
- 9
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy và học môn tiếng Anh bậc trung học cơ sở bằng các thủ thuật dạy học mới
... tốt trình học tập lý thực chuyên đề: " Nâng cao hiệu dạy học kĩ đọc môn tiếng Anh lớp 8, bậc THCS thủ thuật dạy học mới. ” PHẦN NỘI DUNG 1/ CƠ SỞ LÝ LUẬN mình''Trong năm gần đây, việc học ngoại ... xem môn học khóa với số tiết tối đa tiết tuần Khi tiếng Anh khẳng định vai trò tầm quan trọng trường học cấp học, việc nâng cao chất lượng dạy học quan trọng Vậy làm để nâng cao hiệu việc dạy học ... TIỂU KẾT: Qua nhiều năm dạy Tiếng Anh Tôi nhận định rằng: Để dạy cho học sinh kĩ đọc tiếng Anh vô khó khăn, đặc biệt học sinh vùng miền núi trường Tiểu Học Trung Học Cơ Sở Ba giang Tuy vậy, sau...
- 40
- 513
- 0
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở
... a Trong mi a, s bi trờn a (Track) tng ng vi s bi hc phõn phi chng trỡnh Trong mi bi, hỡnh nh s tng ng vi tin trỡnh bi ging Vớ d: * Vi bi v tranh ti: Cỏc hỡnh nh liờn quan n ti l nh chp, tranh ... khỏc PHN II - GII QUYT VN NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG GING DY PHN QUAN ST NHN XẫT V THC HNH CA PHN MễN V TRANH THCS I C S Lí LUN V THC TIN Mụn M thut trng Tiu hc l mụn hc ngh thut nhm nh ... thụng tin vo bi ging: + Phng phỏp chun b cn thit cho mi bi ging + Phng phỏp hng dn hc sinh quan sỏt v nhn xột tranh + Phng phỏp hng dn hc sinh thc hnh Vi v ny, chỳng ta ó tin hnh nhng phn quan...
- 31
- 1,834
- 5
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa
... khăn quản lý công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên trung học sở huyện Thiệu Hoá ………… 61 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NLCM CHO GV THCS HUYỆN THIỆU HOÁ, TỈNH THANH ... cứu: Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên THCS huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá Giả thuyết khoa học: Năng lực chuyên môn giáo viên THCS huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh ... phương pháp quản lý Hiệu trưởng việc bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên 1.4.2.1 Nội dung quản lý Hiệu trưởng bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên: Nội dung quản lý công tác bồi dưỡng NLCM cho...
- 110
- 1,364
- 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở quận phú nhuận thành phố hồ chí minh
... trạng giải pháp 63 quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Kết luận chương 67 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN PHÚ NHUẬN ... 3: Một số giải pháp QL nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Quận Phú Nhuận - TPHCM 14 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC ... việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 27 trung học sở Kết luận chương 30 Chương THỰC TRẠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN PHÚ NHUẬN –...
- 119
- 1,062
- 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, thành phố cần thơ luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ 12 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ ... giáo viên việc quản lý đội ngũ giáo viên hiệu trưởng trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ Chương : Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS huyện Vĩnh ... 3.2 Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung học sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ .62 3.2.1 Nâng cao nhận thức trị phẩm chất, đạo đức nhà giáo cho đội ngũ...
- 116
- 767
- 21
Từ khóa: hình thành kĩ năng mớisự hình thành kĩ nănghình thành kĩ nănghình thành kĩ năng kĩ xảoquá trình hình thành kĩ năng kĩ xảosự hình thành kĩ năng kĩ xảochuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015