giáo án lớp toán 12 chương 3
giáo án lớp toán 12 chương 1
... Hỡnh 1. 1 sỏch giỏo khoa trang 10 Bng ph 3: Hỡnh 1. 3 sỏch giỏo khoa trang 11 Bng ph 4: nh lý c vit gn hai bng bin thiờn: x a x0 b f(x) + f(x) f(x0) cc tiu gv: V Vn Ninh Trang: 12 GIAO AN ẹAẽI SO 12 ... + -1 - + - + + -3 -4 -4 - Hm s nghch bin trờn ( ; 1) v ( 0 ;1) , ng bin trờn ( 1; 0 ) v ( 1; + ) - im cc i ca th hm s: (0;3) - im cc tiu ca th hm s: ( -1; -4) v (1; -4) 3/ th: -im un: y = 12 x ... th t cc tr ti gv: V Vn Ninh Trang: - nh ngha: (sgk trang 10 ) Ghi bng - nh lý 1: (sgk trang 11 ) - Chỳ ý:( sgk trang 12 ) GIAO AN ẹAẽI SO 12 - nang cao nhng im m ti ú o hm ca hm s bng 0, hoc ti ú...
- 71
- 269
- 0
giáo án lớp toán 12 chương 2
... cho bảng phụ : cầu 2x 1) (2+ ) = 2- 2) 0 , 125 .2x+3 = x −1 3) Log27(x -2) = log9(2x+1) 4) 4)log2(x+5) = - HĐ :- Bài tập nhà : Bài 63, 64/ 123 , 124 - Thực H3 / 121 đọc thí dụ 5 / 121 Ghi bảng I/ PT : ... phương pháp đưa số TD1: Giải 9x+1 =27 2x+1 -PT ⇔ 32( x+1)=33(2x+1) ⇔ 2( x+1)=3(2x+1), x>0 TD2: Giải log2 x =log1 /2( x2-x-1) -PT ⇔ x2-x-1>0 log1/2x=log1 /2( x2-x-1) ⇔ x=x2-x-1, HĐ : Củng cố tiết 10’ Phân ... HS lớp theo dõi giải HS HS góp ý giải Ghi bảng Ví dụ 2: Giải hệ phương trình : 22 y −6 x + 22 .3x −3 x + = 144 log3(x2-y) =2 (I) đk: x2-y>0 (I) ⇔ 22 y −6 x + 22 .3x −3 x + = 144 (1) x2 -y=9 (2) ...
- 60
- 353
- 0
giáo án lớp toán 12 chương 3
... dx , v = x x x dx ⇒ du = dx , v = x x Khi đó: ∫ ∫ x lnxdx = 3 x - ∫ x dx 3 x 2 = x2x + C= 3 3 = - x +C 3 x - ∫ x dx 3 x 2 = x2x + C= 3 3 = - x +C = = H:Hãy cho biết dùng pp để tìm ngun hàm? - Nếu ... cos dx = 3 u du x 1 = 18 u6 + C= 18 sin6 + C Hoặc x x cos dx 3 x x = ∫ sin d(sin ) 3 x = sin + C 18 ∫ -Hs1: Dùng pp đổi biến số Đặt u = 7-3x2 5’ - Hs2:đặt u=7+3x ⇒ du=6xdx Khi : ∫ 3x + 3x dx = ... 38 50 Suy L = F(50)– F(20) =32 10(m) F(20) = 640 ; F(50) = 38 50 Suy L = F(50)– F(20) =32 10(m) Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm tích phân Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động Hs Nội dung ghi bảng 7’ -Giáo...
- 61
- 268
- 0
giáo án lớp toán 12 chương 4
... +CH3(Nêu cho lớp) ω n số thực nào? ω n số ảo nào? Giáo viên dẫn dắt đến kết ĐS: 4 4 + isin 3 4nπ 4nπ ω n = cos + isin 3 a/ ω n số thực n Nghe hiểu ,tiếp thu ω = cos Trả lời: 4nπ sin =0, 4nπ cos ... (l ∈ Z) chọn ϕ = 7π 12 12 Đáp số z = cos 7π 7π + i sin 12 12 Dạng lượng giác bậc số phức z là: 7π 7π + i sin cos 24 24 31π 31π + i sin cos 24 24 HĐ7: Dặn dò,BT ... +CH3(Nêu cho lớp) ω n số thực nào? ω n số ảo nào? Giáo viên dẫn dắt đến kết ĐS: 4 4 + isin 3 4nπ 4nπ ω n = cos + isin 3 a/ ω n số thực n Nghe hiểu ,tiếp thu ω = cos Trả lời: 4nπ sin =0, 4nπ cos...
- 38
- 163
- 0
Giáo án Hình học 12 chương I(Ban cơ bản)
... dời hình phép dời hình + Phép dời hình biến đa diện (H) thành đa diện (H’), biến đỉnh, cạnh, mặt (H) thành đỉnh, cạnh, mặt tương ứng (H’) Hai hình nhau: + Hai hình gọi có phép dời hình biến hình ... trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề 2.Cơng tác chuẩn bị :Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, Học sinh: Sgk, ghi, dụng cụ học tập,… VI TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Ổn định lớp: phút 2.Kiêm tra cũ: ... tốn học cách logic hệ thống Về thái độ: Cẩn thận xác lập luận , tính tốn vẽ hình PHƯƠNG PHÁP, 1.Phương pháp: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề 2.Cơng tác chuẩn bị: - Giáo viên: giáo án, ...
- 12
- 822
- 8
giáo án giải tích 12 chương I (Ban cơ bản)
... t i i m x = - 2, ta ph i cã y(- 2) = - + 4(m + 3) + - m = ⇔ m=- Củng cố: ( 2’) Củng cố l i kiến thức học B i tập: B i tập l i sgk KIỂM TRA MỘT TIẾT GI I TÍCH 12 (Ban bản) I> PHẦN TRẮC NGHIỆM: ... số đạt cực đ i (cực tiểu) x x0 g i i m cực đ i ( i m cực tiểu) hàm số; f(x0) g i lµ gi¸ trÞ cùc ® i (gi¸ trÞ cùc tiểu) cđa hµm sè, i m M(x0;f(x0)) g i lµ i m cùc ® i ( i m cùc tiểu)cđa ®å thÞ ... trình, g i mở, vấn đáp, nêu vấn đề 2.Cơng tác chuẩn bị: - Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, … - Học sinh: Sgk, ghi, dụng cụ học tập,… XVIII TIẾN TRÌNH B I HỌC 1.Ổn định lớp: phút Kiêm tra...
- 20
- 855
- 1
Giáo án hinh học 12 chương I (nang cao)
... t i vi a din li * ?3 GV: Cho HS nhn xột: * Hs tr li cõu hi HS: Da vo N tr li v gii thớch * Hs tr li cõu hi Khi t din u Khi lp phng Khi bỏt din din u Khi thp nh din u Khi 20 mt u L a din loi gỡ ... phng i qua mt cnh v ct cnh i din ti mt Giáo viên: Lê Ngọc H i Trờng THPT Nh Thanh Thanh Hoá Giáo án: Hình học 12 (NC) thnh bn t din im, mt phng cũn li i Hc sinh theo d i hng qua cnh i din v ... 13 + ) Giáo viên: Lê Ngọc H i Trờng THPT Nh Thanh Thanh Hoá Giáo án: Hình học 12 (NC) ễN TP CHNG I (tit 13,14) Ngày soạn: / /2008 I MC TIấU: Giỳp hc sinh V kin thc : Bit kh i nim t din, chúp,...
- 19
- 890
- 9
Giáo án Đại số 12 chương I
... i m , hệ số góc tt (góc , // , ) II n i dung,tiến hành A/ B i cũ B/ B i N i dung Cách thức tiến hành giáo viên I BT SGK Dạng :BT số gia hàm số số gia đ i số - tính act , Vtb BT , , , 6a , ... vững kh i niệm vi phân y i i m x ứng v i số gia x cách tìm vi phân hàm số - Biết ứng dụng vi phân vào tính gần HS vận dụng thành thạo vào tập II n i dung,tiến hành A/ B i cũ 13 B/ B i N i dung ... v i gi i hạn dạng 0/ biết để đa gi i hạn - cosx =? x2 sin5x u (v i u hàm số x) sinx =1 x (x R , đo radian) Ví dụ : Tìm gi i hạn sau Lim Lim =? Đạo hàm hàm số y = sinx Định lí : + cm - qui...
- 16
- 410
- 1
Giáo án Đại số 12 chương II
... thị hàm số y= 2x + 3x - 2x - điểm đối xứng với qua gốc toạ độ Ngày Tiết thứ : 42 tháng năm 200 số toán liên quan đến khảo sát hàm số I.mục tiêu : - Biết vận dụng tính chất hàm số để giải số dạng ... số : Ngày Tiết thứ : 32 + 33 + 34 Đ6 tháng năm 200 khảo sát hàm số (Phần I + II ) I.mục tiêu : - Nắm vững nội dung , sở để nghiên cứu tất tính chất hàm số học - Nắm vững sơ đồ khảo sát hàm số ... lân cận điểm x0 * Các k/n : điểm cực đại (cực tiểu , cực trị ) hàm số ; giá trị cực đại , cực tiểu hàm số ; điểm cực trị đồ thị hàm số Điều kiện để hàm số có cực trị Định lí FécMa : nd + cm...
- 17
- 473
- 1
Giáo án Đại số 12 chương III
... Nội dung Cách thức tiến hành giáo viên 5.Bảng nguyên hàm (Xem Sgk) -Đợc thành lập từ bảng đạo hàm.Phân loại hàm số: Đại số, Mũ ,Lôga rit, Lợng giác (h/s tự thành lập đợc ... -Các tính chất nguyên hàm ffcm hàm số thuộc họ nguyên hàm, ff tìm nguyên hàm cách dùng bảng nguyên hàm & phân tích hàm số theo hàm số đơn giản Chú ý kĩ đa hàm số ra, vào dấu vi phân 2) Bài tập ... tiến hành giáo viên *Lu ý : -Nên biến đổi hàm số dấu nguyên hàm để có nguyên hàm đơn giản -Kĩ đa vào dấu vi phân để có biến phụ f(u)du Hằng số C chọn tuỳ ý , tuỳ theo điều kiện toán ta có giá...
- 22
- 537
- 0
Giáo án Đại số 12 chương IV
... b) Số chẵn gồm chữ số khác (126 0) c) Số lẻ gồm chữ số khác ( 900) d) Số gồm chữ số khác chia hết cho (1320) e) Gồm chữ số khác 452 (113) n 3) CMR (C k =0 k n ) = C n *Tổng hệ số 2n n =12 ... hành giáo viên BT Thêm : 1) Tìm hệ số có giá trị max khai triển (1+x)n biết tổng hệ số khai triển 4096 2) Cho X = {0 , , , , , , } Hỏi có số đợc thành lập từ số X trờng hợp sau : a )Số gồm chữ số ... hoán vị , chỉnh hợp , tổ hợp ; công thức tính số hoán vị , tổ hợp , chỉnh hợp - ff giải toán tổ hợp : Chọn đối tợng phối hợp công thức / Ngày Tiết thứ : 77 + 78 tháng năm 200 tập (Về đại số...
- 9
- 421
- 1
Giáo án hình học 12 chương I (Ban cơ bản)
... (H’) Hai hình nhau: + Hai hình g i Gv gi i thiệu cho Hs biết -theo d i, vẽ hình ghi kh i niệm: i m ng i, i m chép trong, miền ng i, miền kh i đa diện thơng qua mơ hình Gv gi i thiệu v i Hs vd ... SOẠN GIẢNG VII B i 2: KH I ĐA DIỆN L I VÀ KH I ĐA DIỆN ĐỀU Mục tiêu Về kiến thức: Học sinh nắm : kh i niệm kh i đa diệnl i kh i đa diện đều, nhận biết năm lo i kh i đa diện Về kĩ năng: nhận biết ... niệm kh i lăng trụ kh i chóp, kh i niệm hình đa diện kh i đa diện, hai đa diện nhau, phân chia lắp ghép kh i đa diện + Kh i niệm kh i đa diệnl i kh i đa diện đều, nhận biết năm lo i kh i đa diện...
- 12
- 572
- 2
Giáo án Ngữ văn 12 (chương trình cơ bản)
... cạnh xu hướng văn học tiêu cực tồn xu hướng văn học tiến bộ, u nước cách mạng Nội dung tư tưởng nói chung xu hướng văn học nhằm phủ định chế độ bất cơng tàn bạo, lên án bọn cướp nước bán nước, thức ... a.VĐNL: phẩm chất văn hóa người - Tên văn bản: Con người có văn hố b.TTLL: - Giải thích: văn hố gì? (đoạn 1) - Phân tích: khía cạnh văn hố (đoạn 2) - Bình luận: cần thiết phải có văn hố (đoạn3) ... giải phóng dân tộc , danh nhân văn hóa giới ” *Hoạt động 2:Tìm hiểu nghiệp II Sự nghiệp văn học: văn học 1.Quan điểm sáng tác: - Quan điểm sáng tác HCM có a Coi văn học vũ khí chiến đấu phục vụ...
- 16
- 1,495
- 13
Giáo án tin học 12 (chương trình mới)
... lục 1, giáo án) c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh d) Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình:cán lớp, gv chủ nhiệm Trang Giáo án tin lớp 12 Đặng ... dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh ... dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh...
- 95
- 2,948
- 50
giao an hinh hoc 12 Chuong II
... khoa học - Thấy đợc ứng dụng hình học thực tế II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Giao tập cho học sinh làm nhà Học sinh: Làm tập đợc giao III/ Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ (không) Luyện ... xác, khoa học II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Bảng phụ hình 3.7, 3.8, mô hình mặt phẳng Học sinh: Ôn tập kiến thức có liên quan (Tích vô hớng, cách xác định mặt phẳng ) III/ Tiến trình ... không gian Trong không gian Oxyz cho vectơ a -rHớng dẫn học sinh cách viết toạ độ vectơ =>Tồn ba số (a1 ; a2 ; a3 ) cho a r r r r a = a1 i + a2 j + a3 k - Nêu mối u u hệ toạ độ điểm M toạ quan u...
- 18
- 615
- 3
Từ khóa: giáo án vật lí 12 chương 3toàn tập giáo án 10 11 12 chương trình mớigiao an giai toan 12 nang cao tiet 32giáo án hóa học 12 bài 3giáo án tin học 12 bài 3giáo án công nghệ 12 bài 30giáo án công nghệ 12 bài 3giáo án lịch sử 12 bài 3giáo án địa lý 12 bài 39giáo án địa lý 12 bài 38giáo án địa lý 12 bài 37giáo án địa lý 12 bài 36giáo án địa lý 12 bài 35giáo án địa lý 12 bài 32giáo án địa lý 12 bài 31Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật