ôn tập hoá hữu cơ lớp 12

Ôn tập hóa hữu cơ lớp 12 ppsx

... không với chất CH – CH(NH2) – COOH? A axit –aminopropanoic B axit α –aminopropionic C Alanin D valin Câu 46: Chất sau làm quỳ tím ẩm hóa xanh?A glyxin B anilin C phenol D lysin Câu 47: Chất hữu ... HNO3 Câu 42: Anilin không phản ứng với chất sau đây?A HCl B NaOH C Br2 D HNO2 Câu 43: Chất sau amin bậc 3?A (CH3)3C – NH2 B (CH3)3N C (NH3)3C6H3 D CH3NH3Cl Câu 44: Amin có công thức CH3 – CH(NH2) ... dung dịch HCl 0,5M Sau phản ứng thu 9,55 gam muối Xác định công thức X?A C2H5NH2 B C6H5NH2 C C3H5NH2 D C3H7NH2 Câu 52: Axit amino axetic không tác dụng với chất:A CaCO3 B H2SO4 loãng C KCl D CH3OH...

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÓA HỮU CƠ LỚP 12 CB

... Sobitol Phản ứng thủy phân men lactic C6 H12O6  2CH 3CHOHCOOH → SACCAROZ Ơ 2C12H22O11 + Cu(OH)2 (C12H21O11)2Cu + 2H2O + , C12H22O11 + H2O t H C6H12O6 + C6H12O6 Saccarozơ glucozơ fructozơ Phản ... xenlulozơ, thủy tinh hữu Câu 264 Giữa glucozơ saccarozơ có đặc điểm giống nhau? A Đều hòa tan Cu(OH)2 nhiệt độ thường B Đều có biệt dược huyết C Đều bị oxi hóa AgNO3/NH3 D Đều lấy từ củ cải đường ... B Xà phòng hóa C Hiđro hóa (có xúc tác Ni) D Làm lạnh Câu 123 Xà phòng điều chế cách sau đây? A Đehiđro hóa tự nhiên B Phản ứng axit kim loại C Phân hủy mỡ D Thủy phân mỡ kiềm Câu 124 Phát biểu...

92
2,233
49

ôn tập hóa hữu cơ lớp 12

... Anilin: lỏng, không màu, độc, dễ oxi hóa →đen CTCT:giải thích tính bazo cách Hóa tính:  Tính bazo yếu: - Td HCl→khói trắng giống NH3 - Quì tím: amin thơm hóa xanh; amin béo không đổi màu( giải ... không nhánh: xenlu, PVC, PE, nhựa novolac, nhựa rezol  nhánh: amilopetin, glicogen  không gian: cao su lưu hóa, nhựa bakelit( nhựa rezit) lí tính: - không bay hơi, nhiệt độ nóng chảy không ... Tồn dạng vòng β - Không màu Br2 - Hóa tính: tương tự G( Cu(OH)2/OH-,toC →tủa đỏ gạch tạo phức khác với G) Saccarozo( đường mía) { C1 − O − C lkglicozit S=α-G+β-F , OH tự do→ không chuyển sang mạch...

ôn tập hoá hữu cơ lớp 12

... số ch t h u mạch hở có cơng thức phân tử C2H4O2 A B C D Câu 12: Tổng số ồng phân c u tạo amin ậc nh t ậc a có cơng thức phân tử C4H11N? A B C D Câu 13.M t amino axit có cơng thức phân tử C4H9NO2 ... loại hợp ch t thơm ứng với cơng thức phân tử A B C D Câu 58.Đun nóng 6g CH  CHCOO  CH với 120 ml dd NaOH 1M Cơ cạn dd sau phản ứng thu ược khối lượng r n : A g B 12 g C 10 g D.Cả A B C u sai ... tăng 12 (g) CTPT este E A C4H8O2 B C3H6O2 C C2H4O2 D C4H6O2 Câu 57 M t hợp ch t chứa a ngu ên tố C H O có tỉ lệ khối lượng mC : m H : mO = 21 : : Hợp ch t có cơng thức ơn giản nh t trùng với cơng...

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Phương Thúy XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỮU CƠ LỚP 12 NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH YẾU MÔN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... nhằm phục vụ tốt cho thực tế giảng dạy nâng cao kỹ giải tập Hóa học cho HS yếu môn hóa lớp 12 trường THPT CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 12 BAN CƠ BẢN CHO HỌC SINH YẾU ... dạy học hoá học trường Trung học phổ thông 2.2 Đối tượng nghiên cứu : Việc xây dựng hệ thống tập hóa hữu lớp 12 ban nhằm rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh yếu môn hóa 3 Mục đích nghiên cứu Xây...

137
4,902
39

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực tt

... Quá trình dạy học môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao trường THPT 5.2 Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng ... dạy học ôn, luyện tập GV HS THPT - Trên sở đó, đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập giúp học sinh học tốt phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng tích ... kết chương 33 1.4.3 K t qu ng há Chương NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 34 2.1 Phân tích...

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

... Chương NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Phân tích chương trình Hóa học hữu lớp 12 1 Cấu trúc chương trình: ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 34 2.1 Phân tích chương trình Hóa học hữu lớp 12 34 ... ầ ầ ậ o ậ ă : Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Nâng cao chất lượng ôn tập luyện tập phần Hóa học hữu lớp 12- chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực Chương 3: Thực...

tổng ôn tập hóa hữu cơ 12 cơ bản

... 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 ... 61 62 63 64 65 91 92 93 94 95 121 122 123 124 125 151 152 153 154 155 181 182 183 184 185 231 232 233 234 235 Trường PT Thái Bình Dương Page HĨA HỮU CƠ 2010 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ... Bình Dương Page HĨA HỮU CƠ 2010 C C2H2, C2H4, C2H6 D Glucozơ, C2H2, CH3CHO CÂU 85 Saccarozơ hợp chất hữu có cơng thức phân tử: A C12H22O11 B (C6H10O5)n C C6H12O6 D C11H22O12 CÂU 86 Thực phản...

Xây dựng và sử dựng hệ thống lí thuyết, bài tập hóa học dùng trong dạy học lớp chuyên hóa và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phổ thông ( phần hóa hữu cơ lớp 12) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... O H+ (To B: (CH3)2C = CH CH2COOH H3C LiAlH4 = O + [H] H3C B> (CH3)2 C CH2CH2CH2OH (B1) O OH H3PO4 (CH3)2 C CH2CH2CH2OH OH H3C H3C + H2O (B2) O (CH3)2C = CHCH2CH2OH (B3) H3C = O + HCl H3C (CH3)2 ... H3CO OCH3 H3C CH3I K2CO3 (E) H3CO Ozon phân COOCH3 + Li/ NH3 (F) H3C COOCH3(J) (H) OCH3 H3C H3CO H3CO COOCH3 O (I) OCH3 COOCH3 (K) H3C OCH3 KNH2/NH3 H3C H3CO (G) OCH3 (H) CHO - CH2 - CH2 - COOCH3 ... COOCH3 (L) 45 1.OH 2.H+ OCH3 COOCH3 H3C H3CO OCH3 to COOCH3 (M) H3C O O H3C (N) O NaBH4 OCH3 H3C OCH3 O H3C O O H3CO (1 ) H3CO O (C O) Vì C loại nhóm metyl D có liên kết hidro nội phân tử C (1 )...

157
1,201
6

Trắc nghiệm ôn tập Hóa hữu cơ 12 doc

... thu 13,4g muối axit hữu B 9,2g ancol X đơn chức Cho X bay 127 oC 600 mmHg tích 8,32 lít CTCT A là: A (COOC2H5)2 B C2H4(OCOCH3)2 C CH3COOC2H5 D CH3COOCH3 23 Đốt cháy 3,7g chất hữu A phải dung 3,92 ... toàn 4,4g chất hữu X đơn chức thu sản phẩm cháy gồm 4,48 lít CO (đktc) 3,6g nước Nếu cho 4,4g X tác dụng với dd NaOH vừa đủ đến phản ứng hoàn toàn thu 4,8g muối axit hữu Y chất hữu Z Tên X là: ... H2SO4 đặc) thu m(g) hỗn hợp este ( hiệu suất phản ứng este hóa 80%) Giá trị m là: A.10,12g B 6,48g C 8,1g D 16,2g 30 Khi thực phản ứng este hóa mol CH 3COOH mol C2H5OH Lượng este lớn thu 2/3 mol...

4
1,435
21

Đề cương ôn tập Hóa hữu cơ 12 - Luyện thi đại học

... Đuôi kị n-ớc Đầu -a n-ớc Đuôi kị n-ớc gây hại cho da, không gây ô Dùng - c n-ớc cứng nhiễm môi tr-ờng (bị vi khuẩn tạo kết tủa với Ca2+, Mg2+ phân hủy) Không dùng - c n-ớc cứng Không bị vi ... để khử thành ancol t-ơng ứng, tách n-ớc hiđrocacbon) c) Kĩ Viết - c ph-ơng trình hoá học biểu diễn mối liên hệ chất hữu Xác định - c công thức cấu tạo chất hữu - c Ch-ơng CACBOHIĐRAT I Kiến ... không no Không tan n-ớc, dễ tan dung môi hữu b) Tính chất hoá học Phản ứng thủy phân môi tr-ờng axit : (chậm, thuận nghịch) Trn Doón An - http://violet.vn/dayvahochoahoc - D: 01697682928 C12...

11
3,268
34

một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy bài luyện tập, ôn tập phần hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

... 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG CÁC BÀI LUYỆN TẬP, ÔN TẬP 37 T T 2.1 Cơ sở khoa học biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh luyện tậP, ôn tập ... Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy luyện tập, ôn tập phần hoá hữu lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp tích cực hoá hoạt động ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đinh Thị Thu Hiền MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY BÀI LUYỆN TẬP, ÔN TẬP PHẦN HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên...

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề phần rượu và este (chương trình hoá hữu cơ lớp 12 THPT)

... sinh Sự phân hoá dạy học nêu vấn đề, mức độ dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề đàm thoại nêu vấn đề Nghiên cứu nêu vấn đề phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi đề nghiên ... hóa hữu cơ, đặc biệt phần rợu, este, loại tập hóa học hữu - Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hoá- nêu vấn đề phần rợu, este - Thực nghiệm s phạm để xác định hiệu quả, hớng tính khả thi đề tài ... việc sử dụng tập phân hóa - nêu vấn đề dạy học hóa học trờng THPT Để đảm bảo tính khả thi đề tài nghiên cứu, tức xây dựng đợc hệ thống câu hỏi, tập phân hóa - nêu vấn đề cho phần rợu este có hiệu...

ôn tập hóa hữu cơ

... tạo hóa học, phân tử hợp chất hữu cơ, nguyên tử liên kết với nào? a Theo hóa trò c Theo thứ tự đònh b Theo số oxi hóa d Theo hóa trò theo thứ tự đònh Câu 22: Cặp hợp chất sau hợp chất hữu cơ? ... tử hợp chất hữu người ta dùng công thức sau đây? a Công thức phân tử b Công thức tổng quát c Công thức cấu tạo d Công thức đơn giản Câu 24: Tìm câu trả lời sai: Trong hợp chất hữu cơ: a Các nguyên ... biết mệnh đề sai ? Đặc điểm hợp chất hữu là: a Liên kết nguyên tử liên kết cộng hóa trò b Hóa trò cacbon hợp chất hữu luôn có giá trò không đổi c Hợp chất hữu hợp chất cacbon (trừ CO, CO2, muối...

ôn tập hóa hữu cơ

... Đố t cháy hỗn hơ ̣p các hidrocacbon không no đươ ̣c mol CO2 thì sau đó hidro hóa hoàn toàn rồ i đố t cháy hỗn hơ ̣p các hidrocacbon không no đó sẽ thu đươ ̣c bấ y nhiêu mol CO ... nhiêu mol CO Đó là hidro hóa thì số nguyên tử C không thay đổ i và số mol hidrocacbon no thu đươ ̣c bằ ng số mol hidrocacbon không no Thí dụ: Chia hỗn hơ ̣p gồ m C3H6, C2H4, C2H2, ... Đố t cháy ̣ hoàn toàn m gam hỗn hơ ̣p đó thu đươ ̣c 0,6 mol CO2 Ankan và anken đó có công thức phân tử là: A C2H6, C2H4 B C3H8, C3H6 C C4H10, C4H8 D C5H12, C5H10 Suy luận: nanken...

Xem thêm

Từ khóa: ôn tập hóa hữu cơ lớp 11 đề cương ôn tập hóa hữu cơ lớp 9 các dạng bài tập hóa hữu cơ lớp 12 bài tập hóa hữu cơ lớp 12 phuong phap giai bai tap hoa huu co lop 12 ôn tập hoá hữu cơ 12 ôn tập hóa hữu cơ 12 bài tập trắc nghiệm hóa hữu cơ lớp 12 ôn tập hóa huu co 12 nang cao on tap hoa huu co 12 ly thuyet trac nghiem đề cương ôn tập hóa hữu cơ 12 tài liệu hóa hữu cơ lop 12 ôn thi đạic bài tập và lời giải chi tiết hóa hữu cơ lớp 12 lập lược đồ tư duy nội dung kiến thức cần nhớ bài luyện tập phần hoá hữu cơ lớp 12 hệ thống bài tập hóa học để rèn luyện kĩ năng cho học sinh trong các bài luyện tập phần hoá hữu cơ lớp 12 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ