0
  1. Trang chủ >
  2. Ngoại Ngữ >
  3. Anh ngữ phổ thông >

CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH TỰ CHỌN LET’S GO 1A GRADE 3

CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH TỰ CHỌN LET’S GO 1A GRADE 3

CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH TỰ CHỌN LET’S GO 1A GRADE 3

... 24-25 48-49 Let’s Move 25 50 Let’s Listen 26 51-52 Let’s Talk 27 53- 54 Let’s Sing 28-29 55-58 Let’s Learn 30 -31 30 -31 59-62 Let’s Learn Some More 32 -33 32 63- 64 Let’s Move 34 33 REVIEW Let’s Review ... Let’s go 1A UNIT LET'S GO 1A_ SUGGESTED SYLLABUS LET'S GO 1A (4 UNITS) _ 35 WEEKS/ 70 LESONS SECTION LANGUAGE ITEMS LESSON 1-2 Let’s Talk 2 -3 4-5 Let’s Sing 3- 5 6-10 Let’s Learn 6-7 11-14 Let’s ... 12- 13 14-15 16 17 Let’s go 1A REVIEW REVIEW THE FIRST-TERM TEST This is my friend, (Sarah) Hello, (Sarah) Let’s play! 18-19 18-19 36 -37 Let’s Talk 38 -39 Let Sing 40- 43 Let’s Learn 22-24 44-47 Let’s...
  • 96
  • 1,637
  • 0
Chuyen de tieng anh lop 4(let''''s go 1B)

Chuyen de tieng anh lop 4(let''''s go 1B)

... nh ạc chi ếm gh ế ng ồi h ội tho ại) Học sinh nghe nhạc, hát theo xung quanh dãy ghế Khi nhạc dừng lại, học sinh phải nhanh chóng chiếm lấy ghế, ngồi xuống.Như có học sinh chậm chân ghế ngồi(số ... want? I want cake d) e) f) III Pairwork: Game 1: Picking up numbers Chọn số mà em thích, sau xem tranh để trả lời câu hỏi Em nhận điểm 10 cho câu trả lời đúng.Nếu em chọn số may mắn, có quyền chọn ... phải hỏi xem bạn muốn ăn trả lời Game 3: Quick eyes – quickl hands Quan sát ghi nhớ tất thứ có tranh vòng 10 giây Sau nhớ lại viết tất thứ vòng phút 10 10 26 22 40 39 37 36 35 34 33 32 31 30 29...
  • 35
  • 1,865
  • 3
Chuyen de tieng anh lop 4(let''s go 1B

Chuyen de tieng anh lop 4(let''s go 1B

... nh ạc chi ếm gh ế ng ồi h ội tho ại) Học sinh nghe nhạc, hát theo xung quanh dãy ghế Khi nhạc dừng lại, học sinh phải nhanh chóng chiếm lấy ghế, ngồi xuống.Như có học sinh chậm chân ghế ngồi(số ... want? I want cake d) e) f) III Pairwork: Game 1: Picking up numbers Chọn số mà em thích, sau xem tranh để trả lời câu hỏi Em nhận điểm 10 cho câu trả lời đúng.Nếu em chọn số may mắn, có quyền chọn ... phải hỏi xem bạn muốn ăn trả lời Game 3: Quick eyes – quickl hands Quan sát ghi nhớ tất thứ có tranh vòng 10 giây Sau nhớ lại viết tất thứ vòng phút 10 10 22 26 21 25 24 23 40 39 37 36 35 34 33...
  • 35
  • 456
  • 1
Giáo án điện tử tiểu học: Tiếng anh lớp 5 Let''''s talk pdf

Giáo án điện tử tiểu học: Tiếng anh lớp 5 Let''''s talk pdf

... …………… - S : Here’s your pen - S2 : Thank you What’s your telephone number ? It’s 0763 8 45 567 Hỏi đáp số điện thoại - S1 : Where you live ? - S2 : I live in Hillsdale - S1 : What’s your address ... address ? Wednesday, December 29th 2010 - telephone number : số điện thoại - card : thẻ - Here’s your card : thẻ bạn 876442 822 350 S1 : What’s your telephone number ? S2 : It’s …………… - S : Here’s...
  • 18
  • 855
  • 3
Designing an ESP syllabus for the second-year Nursing students at Tuyen Quang medical vocational school = Thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho học s

Designing an ESP syllabus for the second-year Nursing students at Tuyen Quang medical vocational school = Thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho học s

... syllabus design, the learning-centred approach is chosen as the basis for designing an ESP syllabus for the nd nursing students at TQMVS 1.2.3 Types of syllabus There are many types of syllabus and ... details the major components of the ESP syllabus for the 2nd year nursing students at TQMVS in the next chapter 46 CHAPTER DESIGNING AN ESP SYLLABUS FOR THE SECOND-YEAR NURSING STUDENTS AT TUYEN QUANG ... lacks plays a very crucial role in the success of an English course Because of the above reasons, I choose Designing an ESP Syllabus for the Second-year nursing Students at Tuyen Quang Medical Vocational...
  • 69
  • 1,079
  • 3
skkn Sử dụng các dạng bản đồ tư duy trong Post – reading chương trình Tiếng Anh 12 cơ bản THPT CHUYÊN HÀ TĨNH.

skkn Sử dụng các dạng bản đồ duy trong Post – reading chương trình Tiếng Anh 12 cơ bản THPT CHUYÊN HÀ TĨNH.

... nghiệm: Sử dụng dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) S ca hc sinh nờn nờu rừ cỏc bc nh gi ý: 18 Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh ... kiến kinh nghiệm: Sử dụng dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) T l HS hiu bi Lp khụng s dng cỏc dng bn t Post reading 80% Lp 12B1 75% Lp 12A1 69% Lp 12B5 T l HS hiu bi ... dng bn t phn Post reading ca mt tit c hiu chng trỡnh Ting Anh 12 c bn B GII QUYT VN : Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) I C s lớ lun...
  • 23
  • 3,273
  • 24
Vận dụng sơ đồ tư duy để giúp học sinh lớp 6 hệ thống hóa một số kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm theo chương trình tiếng anh thí nghiệm

Vận dụng sơ đồ duy để giúp học sinh lớp 6 hệ thống hóa một số kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm theo chương trình tiếng anh thí nghiệm

... ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG SĐTD ĐỂ GIÚP HỌC SINH LỚP HỆ THỐNG HÓA MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ TỪ VỰNG, NGỮ PHÁP VÀ NGỮ ÂM THEO CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH THÍ ĐIỂM ĐẶT VẤN ĐỀ 2.1 Tổng quan vấn đề: Thực theo Đề ... Đồ Duy để giúp học sinh lớp hệ thống hóa số kiến thức từ vựng, ngữ pháp ngữ âm theo chương trình Tiếng Anh thí điểm” Trong lĩnh vực phạm vi đề tài lần nhằm mang đến cách tiếp cận sử dụng ... phút số (HKI) LỚP 6/ 7 6/ 8 SỐ HS 43 44 GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM 11(25 .6% ) 16( 36. 4%) 7( 16. 3%) 6( 13 .6% ) 7( 16. 3%) 8(18.2%) 11(25 .6% ) 11(25%) 7( 16. 3%) 3 (6. 8%) Bài KT 45 phút số (HKII) LỚP 6/ 7 6/ 8 SỐ HS...
  • 24
  • 1,668
  • 2
Tổ chức soạn giảng các bước cho hoạt động “Pre¬ - listening” trong mỗi kiểu bài ‘Listen‘ của chương trình Tiếng Anh 8” Rất mong sự ủng hộ của quí đồng nghiệp

Tổ chức soạn giảng các bước cho hoạt động “Pre¬ - listening” trong mỗi kiểu bài ‘Listen‘ của chương trình Tiếng Anh 8” Rất mong sự ủng hộ của quí đồng nghiệp

... TỔNG KẾT Hình thức tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động “Pre listening” tiết học “Listen” hình thức chuyển tải kiến thức tổ chức dạy V/ ĐỐI TƯNG TỔNG KẾT Tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động ... biết cách tổ chức hoạt động “Pre listening” trước học sinh thực phần “While- listening” Đó lí chọn đề tài Tổ chức soạn giảng bước hoạt động “Pre –listening trong kiểu “Listen” chưong trình Tiếng ... CỨU : - Giới hạn vấn đề : Cách tổ chức soạn giảng bước cho hoạt động “Pre -listening” kiểu “Listen” chương trình Tiếng Anh - Giới hạn đối tượng : Học sinh lớp trường Trung Học Cơ Sở TânTây - Giới...
  • 25
  • 1,131
  • 0
PHAN PHOI CHUONG TRINH TIENG ANH THCS

PHAN PHOI CHUONG TRINH TIENG ANH THCS

... Grammar practice Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Sửa kiểm tra học kỳ II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP Cả năm : 37 tuần : 105 tiết Học kỳ I: 19 Tuần : 54 tiết 16 Tuần : tiết/ Tuần Tuần : tiết/ ... Language focus Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Sửa kiểm tra học kỳ II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP Cả năm : 37 tuần : 105 tiết Học kỳ I: 19 Tuần : 54 tiết 16 Tuần : tiết/ Tuần Tuần : tiết/ ... focus Ôn tập Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Sửa kiểm tra học kỳ II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP Cả năm : 37 Tuần : 70 tiết Học kỳ I: 19 Tuần : 36 tiết 17 Tuần : tiết/ Tuần Tuần : tiết/...
  • 9
  • 4,513
  • 87
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH THCS

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH THCS

... Grammar practice Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Sửa kiểm tra học kỳ II 33 34 35 36 37 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP Cả năm : Học kỳ I: Học kỳ II: 37 tuần 19 Tuần 16 Tuần Tuần 18 Tuần 15Tuần ... Lesson 5: B4 Language focus Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Sửa kiểm tra học kỳ II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP Cả năm : Học kỳ I: Học kỳ II: 37 Tuần 19 Tuần 16 Tuần Tuần 18 Tuần 15Tuần ... Write Language focus Ôn tập Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Sửa kiểm tra học kỳ II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH LỚP Cả năm : Học kỳ I: 37 Tuần 19 Tuần : 70 tiết : 36 tiết Học kỳ II: 17 Tuần...
  • 9
  • 1,883
  • 22
Phân phối chương trình tiếng anh 6

Phân phối chương trình tiếng anh 6

... Grammar Practice Test 1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 Lesson : C.On the move (C1-3) ... A3 -6 Lesson : B Food and drink (B1-3) Lesson : B 4 -6 Lesson : C My favorite food (C1-5) Lesson 1: A At the store (A1) Lesson : A2 Lesson : A3-4 Lesson : B At the canteen (B1-3) Lesson : B4 -6 Lesson ... Lesson : A4, A5, A6 Lesson : B A truck driver (B1-2) Lesson : C Road signs (C1-2) Lesson : C3-4 Lesson Lesson Lesson Lesson : A Parts of the body (A1-2) Lesson : A3,A4 Lesson : A5, A6 Lesson : B2,...
  • 3
  • 11,918
  • 86

Xem thêm

Từ khóa: những bài tập đọc hiêủ và điền từ trong chương trình tiếng anh lớp9các bài tập điền từ trong chương trình tiếng anh lớp 9một số bài tập điền từ trong chương trình tiếng anh 9các bài tập điền từ trong chương trình tiếng anh lớp9skkn sử dụng các dạng bản đồ tư duy trong post – reading chương trình tiếng anh 12 cơ bản thpt chuyên hà tĩnhmục tiêu chung của chương trình tiếng anh năm thứ tưchương trình tiếng anhgiảng dạy chương trình tiếng anhchương trình tiếng anh lớp 10chương trình tiếng anh tiểu học mớichương trình tiếng anh lớp 1chương trình tiếng anh lớp 12chương trình tiếng anh lớp 7chương trình tiếng anh lớp 4chương trình tiếng anh lớp 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ