Bài văn điểm 10
Bài văn điểm 10- Thi ĐH
... lương rồi, cẩu thả văn chương thật đê tiện" Với Nam Cao, chất văn chương đồng nghĩa với sáng tạo "văn chương không cần đến người thợ khéo tay làm theo vài kiểu mẫu đưa cho, văn chương dung nạp ... nghệ thuật tư tưởng Nam Cao cho văn học Việt Nam Từ giúp ta hiểu Nam Cao - nhà văn chưa tròn bốn mươi tuổi lại để lại cho đời nghiệp văn chương vĩ đại đến Câu (5 điểm) : Phân tích tâm trạng hành ... nước buồn thiu hoa bắp lay” Dòng Hương Giang vốn đẹp, thơ mộng bao đời vào thơ ca Việt nam mà lại “buồn thiu” – nỗi buồn sâm thẳm, không nói nên lời Mặt nước buồn sóng lòng "buồn thiu” thi nhân...
- 9
- 865
- 7
BÀI VĂN ĐIỂM 10 DUY NHẤT CỦA ĐH 2009
... thuật, bật đáng ý biện pháp phân tích tâm lý hành động Mị chặng đường đời Điểm nghệ thuật thật phát sáng thăng hoa đoạn văn miêu tả tâm lý hành động nhân vật Mị đêm mùa đông cứu A Phủ Qua ta thấy ... ngày trân trọng khát vọng họ Đây tác phẩm văn chương đích thực góp phần nhân đạo hóa tâm hồn bạn đọc Nam Cao quan niệm truyện ngắn “Đời thừa” Phần riêng (3 điểm) : Cảm nhận đoạn thơ sau “Đây thôn ... cảm chan chứa yêu thương, Tô Hoài phát ngợi ca đốm lửa sót lại trái tim Mị Tư tưởng nhân đạo nhà văn sáng lên Đồng thời qua tác phẩm, Tô Hoài khẳng định chân lí muôn đời: đâu có áp bất công có...
- 6
- 620
- 4
Bài văn điểm 10 khiến giáo viên nể phục
... đùa, bảo thầy không làm hiệu trưởng mà lại chấp nhận làm giáo viên quèn Ôi, làm hiệu trưởng không quát được giáo viên đâu, làm giáo viên, học sinh không nghe tống khỏi lớp Thầy bảo, Chúng cười ... bó hoa xấu làm, bó hoa mang nhiều tình cảm Cũng bó hoa tặng cho chia ly Thầy nghỉ Giáo viên mới dạy thay Bài giảng sôi động, súc tích vô Nhưng ngẩn ngơ Vẫn ngỡ thầy đây, bục giảng, viết số ... Nguyễn Văn Tâm Có lúc nhớ thầy, phóng xe đi, tìm nhà nhỏ cuối phố cũ với trứng cá xum xuê, ngồi nghe thầy nói điều thầy tâm đắc, điều thầy mong mỏi răn dạy sau Tìm nơi khiến tâm hồn thản, khiến...
- 7
- 405
- 0
Bài văn điểm 10
... trị văn học Nguyễn Trung Thành góp phần làm phong phú thêm cho văn học dân tộc • Hoàng Thuỳ Nhi (Theo Tiền Phong) Nhận xét văn đạt điểm 10 Người chấm 1: Thạc sĩ Lê An Vinh, giảng viên khoa Ngữ văn ... Ngữ văn ĐH Sư phạm Đà Nẵng: “So với đáp áp Bộ, làm chưa đạt tuyệt đối 100 % Nhưng sáng tạo tư duy, ngôn ngữ, xúc cảm văn chương thật đáng ngạc nhiên Đọc câu một, nghĩ người làm học thuộc bài, ... viên khoa Ngữ văn - ĐH Sư phạm Đà Nẵng Bài làm hoàn chỉnh câu, áp với đáp án Bộ thiếu vài ý nhỏ Nhưng bù vào đó, cảm thụ văn học tốt, tư mạch lạc, chất văn bay bổng, cảm xúc dồi dào, đặc biệt...
- 9
- 250
- 1
Xúc động với bài văn điểm 10 về người thầy
... đài vĩ đại, người mà mong mỏi đạt thành công Không ch ỉ m ột ng ười th ầy, th ầy người cha, người anh, người bạn lắng nghe, cho l ời khuyên b ổ ích nh ất cần Thầy không dạy môn Toán, thầy d ạy ... hôm thầy ăn miếng bánh Trung thu, có lẽ ch ỉ đ ể vui lòng Đột nhiên muốn khóc Thầy tôi, vĩ đại Có lẽ nhiều người không hiểu từ vĩ đại Tại lại vĩ đại? Tôi diễn t ả đ ược c ảm xúc c nghe việc thầy ... liên tưởng đến miếng bánh trung thu ngày hôm Ch ỉ đ ể vui, thầy ăn hết miếng bánh mà làm thầy khó chịu suốt ngày sau Ai nói, lòng người thầy vĩ đại lắm, sáng l ắm, y nh pha lê không bao gi b ị...
- 4
- 992
- 1
Bài Văn Đạt 10 Điểm Thuyết Minh Cây Lúa Việt Nam Và Con Trâu
... nghiệp Việt Nam vốn mang dáng dấp nước -nền công nghiệp lúa nước bao đời lúa gắn bó ,gần gũi với người Việt, hồn Việt lẽ dĩ nhiên Bài 2: Từ ngàn đời nay ,cây lúa gắn bó với người,làng quê Việt nam. Và ... gọi cho văn minh- nền văn minh lúa nước Cây lúa không mang lại no đủ mà trở thành nét đẹp đời sống văn hóa tinh thần.hạt lúa người nông dân cần cù,mộc mạc mảng màu thiếu tranh đồng quê Việt nam mãi ... ruộng trâu cày với ta Cất cày vốn nghiệp nông gia Ta trâu mà quản công ” Trâu Việt Nam có nguồn gốc từ trâu rừng hóa, thuộc nhóm trâu đầm lầy Trâu rừng tổ tiên loài trâu nhà, sinh vùng Đông Nam...
- 10
- 3,856
- 0
Bài văn đạt điểm 10 của Hoàng Thùy Nhi
... trị văn học Nguyễn Trung Thành góp phần làm phong phú thêm cho văn học dân tộc • Hoàng Thuỳ Nhi (Theo Tiền Phong) Nhận xét văn đạt điểm 10 Người chấm 1: Thạc sĩ Lê An Vinh, giảng viên khoa Ngữ văn ... Ngữ văn ĐH Sư phạm Đà Nẵng: “So với đáp áp Bộ, làm chưa đạt tuyệt đối 100 % Nhưng sáng tạo tư duy, ngôn ngữ, xúc cảm văn chương thật đáng ngạc nhi n Đọc câu một, nghĩ người làm học thuộc bài, ... viên khoa Ngữ văn - ĐH Sư phạm Đà Nẵng Bài làm hoàn chỉnh câu, áp với đáp án Bộ thiếu vài ý nhỏ Nhưng bù vào đó, cảm thụ văn học tốt, tư mạch lạc, chất văn bay bổng, cảm xúc dồi dào, đặc biệt...
- 9
- 3,620
- 46
Bài thi đạt điểm 10 Môn Ngữ Văn
... giảng viên khoa Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Huế Bà Vinh cho biết: “Tôi tham gia chấm thi 15 năm nay, số đạt điểm 10 môn Văn Đại học Huế không hiếm, thi đặc biệt mà gặp điểm 10 10 năm trở lại ... đội tuyển thi văn trường tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm 2005 đạt giải khiêm tốn giải khuyến khích! Kết môn thi đại học Trang có số điểm ấn tượng: Văn 10; Toán 8,5 Anh văn 7,5 Trước ... Anh văn 7,5 Trước có kết điểm thi, Trang tự chấm cho môn Văn khoảng đến 9,5 điểm! Sau biết đạt điểm tuyệt đối, cô bé bất ngờ thân không dám nghĩ tới điểm Người chấm thi Trang phát khiếu cô bé...
- 2
- 492
- 0
Bai van duoc diem 10
... đồng vọng cõi xưa nhập hệ hôm để lại vang lên lời ca tự hào: “Hỡi người xưa ta Khúc vui xin lại so dây Người!” Trên trục kết cấu “xưa – nay” “con - người” vang lên tiếng lòng khát khao tìm kiếm ... trời Nghe non nước vọng lời ngàn thu” Tố Hữu ca ngợi giá trị nhân tiếng thơ Nguyễn Du, tiếng thơ vang động đến hồn thiêng sông núi, đến tạo vật muôn loài Bằng cách sử dụng lối so sánh, ẩn dụ tài ... song hành tình cảm, tiếng lòng chúng con, hệ hôm đáp lời khứ Đó lời hứa chân thành hệ hôm ngân vang theo nhịp đập khứ Bằng lối tập Kiều nhuần nhuyễn, sử dụng hình ảnh có tính gợi hình, giọng...
- 11
- 759
- 1
BÀI VĂN ĐẠT ĐIỂM 10
... nghệ thuật tư tưởng Nam Cao cho văn học Việt Nam Từ giúp ta hiểu Nam Cao - nhà văn chưa tròn bốn mươi tuổi lại để lại cho đời nghiệp văn chương vĩ đại đến Câu (5 điểm) : Phân tích tâm trạng hành ... sáng tạo "văn chương không cần đến người thợ khéo tay làm theo vài kiểu mẫu đưa cho, văn chương dung nạp người biết đào sâu, biết tìm tòi khơi nguồn chưa khơi sáng tạo chưa có" Quan điểm Nam Cao ... thương, lòng bác ái, công bình, làm người gần người hơn" Văn nghiệp Nam Cao (1915-1951) chủ yếu thể trước cách mạng tháng Tám Với quan điểm sáng tác thể hai truyện "Trăng Sáng" "Đời Thừa" giúp...
- 8
- 708
- 9
bài văn đạt điểm 10 trong kì thi ĐH 2009
... của Nam Cao cho văn học Việt Nam Từ giúp ta hiểu Nam Cao - nhà văn chưa tròn bốn mươi tuổi lại để lại cho đời nghiệp văn chương vĩ đại đến Câu (5 điểm) : Phân tích tâm trạng hành ... nước buồn thiu hoa bắp lay” Dòng Hương Giang vốn đẹp, thơ mộng bao đời vào thơ ca Việt nam mà lại “buồn thiu” – nỗi buồn sâm thẳm, không nói nên lời Mặt nước buồn sóng lòng "buồn thiu” thi nhân ... tài hoa Trong "Vợ chồng A Phủ", Tô Hoài sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật, bật đáng ý biện pháp phân tích tâm lý hành động Mị chặng đường đời Điểm nghệ thuật thật phát sáng thăng hoa đoạn văn miêu...
- 6
- 1,579
- 33
Bài văn đạt điểm 10 thi DH khối D năm 2005
... Xuân Diệu tài tình việc phê bình văn học, d ch thuật thơ nước Các tác phẩm tiêu biểu: "Kí thăm nước Hung", "Triều lên", "Các nhà thơ cổ điển Việt Nam", "Dao có mài sắc" D phương diện nào, Xuân Diệu ... phân tích diễn biến tâm lý nhân vật thật tinh tế sử d ng thành công ngôn ngữ nông d n, ngôn ngữ dung d , đời thường có chọn lọc kỹ lưỡng ấy, nhà văn tái lại trước mắt ta không gian năm đói thật ... nghiệp văn học Việt Nam Vũ Ngọc Phan nhận xét "Xuân Diệu người đem nhiều cho thơ ca đại Việt Nam" Sự đóng góp Xuân Diệu diễn đặn trọn vẹn thể loại giai đoạn lịch sử d n tộc Chính nói Xuân Diệu...
- 6
- 2,234
- 45
Bài văn đạt điểm 10 thi DH khối C năm 2005
... định Bài làm: Nhà văn Nam Cao (1915 - 1951) bút th c xuất s c văn h c Việt Nam trư c cách mạng nhà văn c nhiều đóng góp cho văn h c non trẻ ngày đầu Trư c cách mạng, bên c nh vi c viết bi kịch ... nguồn chưa khơi sáng tạo chưa c " với ý nghĩ Hộ vô c m ghét c u thả văn chương "c u thả văn chương thật đê tiện" Như qua quan niệm Hộ văn chương ta thấy nhà văn c hoài bão, nhà văn chân chính, c ... giời Cho mưa xuống đất cho người biệt li" Như vậy, qua bi kịch nhà văn Hộ, Nam Cao kh c họa c ch chân th c sâu s c bi kịch người trí th c tiểu tư sản trư c cách mạng Đồng thời lên án xã hội bất c ng...
- 6
- 1,829
- 38
Bài văn đạt điểm 10 HS gioi Tỉnh TTHuế năm 2005
... bà Lời bạc mệnh lời chung (Truyện Kiều) từ đắng cay mà thi sĩ Tố Như Thuý Kiều trải qua mười lăm năm đoạn trường, để viết nên thiên tình sử làm rung động bao hệ người đọc Nhưng “vị muối đời” mà ... muối đời mà ngòi bút tài hoa, Nguyễn Du lột tả hết nỗi cô đơn Kiều sau đêm “mưa Sở mây Tần”: Khi tỉnh rượu, lúc tàn canh, Giật mình lại thương xót xa Do đó, nhà thơ vĩ đại phải nhà thơ có tài, ... nước Tâm hồn thi sĩ thực “hoá tàu”, hoá thành Tây Bắc Lời thơ (phần đề từ) mang quan niệm nhân văn Là người, nhà thơ, anh phải đời kia, phải hoà tiếng hát vào hợp xướng dân tộc: Con tàu lên Tây...
- 5
- 1,854
- 48
Bài văn đạt điểm 10 thi DH năm 2006
... cách diễn đạt tác giả Sóng vỗ đại dương mênh mông sóng vỗ lòng người gái Từ hình tượng “sóng” Xuân Quỳnh cho ta thấy rõ vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu Với tình yêu chân thành, thắm thi t, ... ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Nhận xét ngắn gọn nghệ thuật miêu tả xà nu nhà văn Nguyễn Trung Thành nhà văn có duyên nợ gắn bó với mảnh đất Tây Nguyên Qua hai kháng chiến vào sinh tử với ... chống Pháp, Nguyễn Trung Thành - bút danh Nguyên Ngọc tiếng “Đất nước đứng lên”; năm kháng chiến chống Mỹ, đặc biệt năm 1965 kháng chiến nhân dân miền Nam diễn gay go ác liệt Nguyễn Trung Thành...
- 4
- 1,192
- 14
Từ khóa: những bài văn điểm 10 lớp 3những bài văn điểm 10 của bé lớp 3nhung bai van diem 10 cua hoc sinh lop 31số bài văn điểm 10 viết về lễ hộixúc động hai bài văn điểm 10 viết về mẹbài văn điểm 10 đầy xúc động của thủ khoa đại học ngoại thươngtuyển tập những bài văn hay 10bài văn điểm cao đại họcvăn điểm 10 thi đại họcbài văn điểm cao khối dsoạn bài văn lớp 10soạn bài văn bản 10nhung bai van mau 10các bài văn lớp 10nhung bai van mau 10 tap 2Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI