Bài 23 - Phong trào yêu nước và cách mạng
Bài 23 - Phong trào yêu nước và cách mạng
...
- 25
- 163
- 0
Chương II - TƯ TƯƠNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC pps
... Đúng Ph Ăngghen nói: tư tưởng dân tộc chân phong trào công nhân tư tưởng quốc tế chân chính” II Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Trang Bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tạ Văn Sang Mục ... mạng - Theo Hồ Chí Minh, nghiệp kháng chiến, kiến quốc “lực lượng trị dân Người chủ trương tiến hành khởi nghĩa toàn dân chiến tranh nhân dân - Toàn dân khởi nghĩa, toàn dân dậy nét đặc sắc tư tưởng ... quốc giành độc lập dân tộc Trong tư trị Hồ Chí Minh, giải phóng dân tộc bao hàm phần giải phóng giai cấp giải phóng người - Hội nghị lần thứ 8, BCH TƯ Đảng ( 5-1 941) Hồ Chí Minh chủ trì kiên giương...
- 19
- 1,070
- 14
Tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc
... I Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề về dân tộc II Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc III Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộ̣c và cách mạng giải ... và cách mạng giải phóng dân tộc công cuộc đổi mới hiện Tham gia đóng góp 1/18 I Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề về dân tộc TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC Dân tộc vấn đề rộng ... dân tộc với sức mạnh thời kháng chiến thắng lợi 15/18 III Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộ̣c và cách mạng giải phóng dân tộc công cuộc đổi mới hiện VẬN DỤNG TƯ...
- 20
- 839
- 0
Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất
... t 17-B15: PHONG TRÀ O CACH MẠNG VIỆT NAM ́ ́ ́ ́ ́ SAU CHIÊN TRANH THÊ GIƠI THƯ NHÂT (1919-1925) ̉ I Anh hưởng của cách ma ̣ng tháng Mười Nga và phong trào cách ma ̣ng thế giới ́ ... t 17-B15: PHONG TRÀ O CACH MẠNG VIỆT NAM ́ ́ ́ ́ ́ SAU CHIÊN TRANH THÊ GIƠI THƯ NHÂT (1919-1925) ̉ I Anh hưởng của cách ma ̣ng tháng Mười Nga và phong trào cách ma ̣ng thế giới ́ ... t 17-B15: PHONG TRÀ O CACH MẠNG VIỆT NAM SAU ́ ́ ́ ́ ́ CHIÊN TRANH THÊ GIƠI THƯ NHÂT (1919-1925) ̉ I Anh hưởng của cách ma ̣ng tháng Mười Nga và phong trào cách ma ̣ng thế giới -Ta...
- 10
- 525
- 0
Bài 26:PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI TK
... nghóa lớn, có quy mô có trình độ tổ chức cao BÀ I 26: PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI TK XIX II Những khởi nghóa lớn phong trào Cần Vương Khởi nghóa Ba Đình (1886 – 1887) ... LỊCH SỬ Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối TK XIX Khởi nghóa Bãi Sậy Khởi nghóa Ba Đình Khời nghóa Hương Khê KIỂM TRA BÀI CŨ Phong ... đặt kiên cố cạm bẫy ngầm Lối đánh Phòng thủ, phản công Du kích Đòa bàn Một tỉnh Nhiều tỉnh Hơn năm năm Thời gian Dặn Dò * Ôn tập 24, 25, 26 + Bảng so sánh điểm khác khởi nghóa Ba Đình Bãi Sậy *...
- 24
- 420
- 0
Tài liệu Bài 26:PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI TK
... nghóa lớn, có quy mô có trình độ tổ chức cao BÀ I 26: PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI TK XIX II Những khởi nghóa lớn phong trào Cần Vương Khởi nghóa Ba Đình (1886 – 1887) ... LỊCH SỬ Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối TK XIX Khởi nghóa Bãi Sậy Khởi nghóa Ba Đình Khời nghóa Hương Khê KIỂM TRA BÀI CŨ Phong ... đạo: Phan Đình Phùng Cao Thắng “Khen thay Cao Thắng tài to Lấy súng giặc cho thợ rèn Đêm ngày tỉ mỉ mở xen Lại thêm có đội Quyên cúng tài Xưởng cho chí xưởng Thợ rèn cao tỉnh mời hội công Súng...
- 24
- 413
- 0
bài 25- phong trào Tây sơn
... tết Kỉ Dậu), quân Tây Sơn quét 29 vạn quân Thanh Bài 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH THẢO LUẬN NHÓM Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn a Ý nghĩa lịch ... đạo tài tình Quang Trung huy nghĩa quân Bài 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH BÀI TẬP CŨNG CỐ Bài 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH Học sinh nhà học bài, ... đấu, phong trào Tây Sơn thu kết to lớn nào? -Lật đổ tập đoàn phong kiến, lập lại thống đất nước -Đánh đuổi giặc ngoại xâm Nhóm 2: b Nguyên nhân thắng lợi: Vì phong trào Tây Sơn lại giành -Phong...
- 12
- 888
- 4
Chương III- bài 1 Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác
... C Rút quan hệ B C ΔABC? Vì B = AB’M nên: B > C A B’ B M C Em có nhận xét quan hệ góc đối diện với cạnh tam giác ? A B’ B M C Em có nhận xét quan hệ góc đối diện với cạnh tam giác ? 1. Quan hệ ... ABC, AC > AB B > C 2) Trong tam giác vuông ( tam giác tù) góc vuông ( hoă c â Trong tamgóc lớn nên cạnh đối diê n với góc vuông góc tù) giác vuông, góc lớn góc nào? â Trong tam giáclà cạnh lớn ... so sánh cạnh tam giác hay không? A C B Đoạn dài hơn? Đoạn dài hơn? Ta biết trong ABC,AB=ACB = C Vậy AC>AB,hay ACAB,hay AC...
- 23
- 1,455
- 0
GDCD Bài 21 hiến pháp nước CHXH
... Bài 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tiết Nguồn gốc Khái niệm Tiết Đặc điểm Bản chất nước CHXHCN Việt Nam Vai trò nước CHXHCN Việt Nam Bài 21: PHÁP LUẬT NƯỚC ... có việc làm trách nhiệm Nhà nước, doanh nghiệp toàn xã hội” Bài 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (TIẾT 1) Bài 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (TIẾT 1) * ... tồn pháp luật Pháp luật xuất xã hội có giai cấp Sự đời pháp luật gắn liền với đời Nhà Nước Bài 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (TIẾT 1) Con đường hình thành pháp luật: 1.Những...
- 14
- 2,720
- 5
Vận dụng quan điểm sáng tạo của hồ chí minh về cách mạng giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay
... sở tiếp thu đổi Quan điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vô sản 2.1 Quan điểm sáng tạo của Hồ Chí về vấn đề dân tộc 2.1.1 Nhận ... nước giải phóng dân tộc đường khác đường cách mạng vô sản” II VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC HIỆN NAY Công đổi đất nước ... I QUAN ĐIỂM SÁNG TẠO CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC Cơ sở khoa học của việc vận dụng và phát triển học thuyết Mác Lênin về cách mạng giải phóng dân tộc...
- 38
- 1,230
- 9
VẬN DỤNG CÁC TẤM GƯƠNG CÁCH MẠNG ĐỂ GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
... làm cho dạy cá nhân sinh động hơn, hấp dẫn đạt hiệu cao Vì vậy, mạnh dạn cho n đề tài “VẬN DỤNG CÁC TẤM GƯƠNG CÁCH MẠNG ĐỂ GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG ... trạng vận dụng hình tượng gương cách mạng vào việc giáo dục lòng yêu nước cho học sinh THPT giảng dạy môn GDCD Điều 23 luật giáo dục nước ta rõ “mục tiêu giáo dục phổ thông giúp cho học sinh phát ... Và lứa tuổi việc giáo dục lòng yêu nước có hiệu việc vân dụng hình tượng gương cách mạng để giáo dục lòng yêu nước cho học sinh phương pháp có hiệu Thông qua việc cho học sinh tiếp xúc với...
- 29
- 612
- 0
Slide sử 12 bài 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 – 1935 _THPT H. Điện Biên
... Bài 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 NA - HT II Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ - Tĩnh Phong trào cách mạng 1930 - 1931 a Phong trào cả nước b Phong trào ... II NỘI DUNG BÀI HỌC Bài 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 Thế giới năm 1929 - 1933 I Việt Nam những năm 1929 - 1933 Bài 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 Kinh tế Việt Nam I Việt ... Bài 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 Biểu tình Hưng Nguyên II Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ - Tĩnh Phong trào cách mạng 1930 - 1931 a Phong trào cả nước b Phong...
- 41
- 1,072
- 1
Từ khóa: tạo biểu tượng lịch sử cho học sinh dân tộc thiểu số ở sơn la khi dạy bài cách mạng mùa thu và bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập luận văn tốt nghiệpcao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945trắc nghiệm đường lối cách mạngnhững sáng tạo về lý luận và phương pháp tư tưởng hồ chí minh về cách mạng giải phóng dân tộcđường lối cách mạng đcsvnđường lối cách mạng phần 2đường lối cách mạng đảngđường lối cách mạng việt namlý thuyết đường lối cách mạngxây dựng nhà nước trong sạch vừng mạnh hiệu quảtạj sao noi sau cách mạng t8 nc ta rơi vàođường lối cách mạng của đcsvnchứng minh rằng phong trào đấu tranh của nhân đân ta thời bắc thuộc diễn ra liên tục rộng lớn và quyết liệttiõt 23 bài 21 khởi nghĩa lí bí nước vạn xuân 542 602bài tập trắc nghiệm tiếng anhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ