0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Bài giảng hóa keo chương 1 dung dịch, dung dịch thực và dung dịch keo

Bài giảng hóa học   chương 7  dung dịch điện ly

Bài giảng hóa học chương 7 dung dịch điện ly

... l dung dịch A với 2 ,75 l dung dịch B dung dịch C Tìm pH dung dịch C •ĐS: pH=12 BÀI TẬP • Tính pH dung dịch sau: (1 )Dung dịch Ba(OH)2 5.10-4 M (2) Dung dịch axit benzoic C6H5COOH 10-2 M, độ điện ... độ tan gam/lít pH dung dịch bão hòa Fe(OH)3 nhiệt độ b A dung dịch NaOH 0,01M, B dung dịch H2SO4 pH = Trộn 500ml dung dịch A với 1,5 lít dung dịch B dung dịch C Tính pH dung dịch C? • Hòa tan ... thành 2l dung dịch •d Thêm 25ml nước vào 5ml dung dịch HCl pH =1 •e Tính pH dung dịch axit formic 0,001M Biết pKa = 3 ,75 2 Ví dụ •Thêm 10ml dung dịch KOH vào 15ml dung dịch H2SO4 0,5 M, dung dịch...
  • 42
  • 5,114
  • 4
Bài giảng hóa học   chương 6  dung dịch

Bài giảng hóa học chương 6 dung dịch

... tạo thành dung dịch •- Nếu chất tan dung mơi có trạng thái tập hợp dung mơi xem chất có lượng nhiều Các loại dung dịch •+ Dung dịch khí •+ Dung dịch rắn •+ Dung dịch lỏng Nồng độ dung dịch cách ... thường sử dụng hóa phân tích để tính tốn lượng dung dịch phản ứng với Sự hòa tan tạo thành dung dịch – Hiệu ứng nhiệt q trình hòa tan •Theo lý thuyết dung dịch đại chế tạo thành dung dịch bao gồm: ... hòa dung mơi ngun chất (Po): P1 < Po Định luật Raoult: áp suất bão hòa dung dịch áp suất bão hòa dung mơi ngun chất nhân với phần mol dung mơi dung dịch P1 = Po.N1 • P1 : áp suất bão hòa dung dịch...
  • 42
  • 5,992
  • 2
bài giảng hóa sinh chương 1 sinh học tế bào và hóa sinh

bài giảng hóa sinh chương 1 sinh học tế bào hóa sinh

... lượng nguyên tố (%) 70 60 50 40 30 20 10 O 65% 18 % C 10 % H 3% N 2% Ca 1% P • Các ngun t hóa h c khác chi m kho ng 1% ; K: 0.35%; S: 0.24%; Cl: 0 .16 %; Mn: 0 .15 %; Mg: 0.05%; Fe: 0.04%; Cu, Zn, I ... t sinh h c • Ngun t sinh h c nh ng ngun t có thành ph n hóa h c c a th s ng có vai trò sinh h c nh t đ nh • Trong s 92 ngun t có t nhiên, có 16 ngun t thư ng đư c s d ng đ t o th Trong s 16 ... xây d ng t bào mơ; q trình chuy n hóa – Ngun t lư ng nh (vi lương): chi m t l th p, đơi ch d ng v t; đóng vai trò quan tr ng ho t đ ng s ng Vd: Zn++ ho t hóa m t s enzyme; I tham gia vào t o hormon...
  • 16
  • 710
  • 1
Bài giảng hóa lý   chương 1 hấp thụ

Bài giảng hóa chương 1 hấp thụ

... bP Hấp phụ vật hấp phụ hóa học V = kP Hấp phụ vật hấp phụ hóa học V =1) f Pi n (n > k Hấp phụ vật hấp phụ hóa học V = k T log kP P C 1 P = + ⋅ V(P0 − P) VmC VmC P0 Hấp phụ hóa học Hấp ... rắn 1. 4 Hiện tượng thấm ướt 1. 5 Giới thiệu số chất hấp phụ 1. 1 Sự hấp phụ khí lên chất rắn 1. 1 .1 Hấp phụ H Nhờ đâu? I Ệ Hút N Rắn khí T Tập trung Ư Ợ N Chất bị hấp phụ G Chất hấp phụ 1. 1 Sự hấp ... Nội dung Số tiết Chương 1: Hiện tượng bề mặt – Hấp phụ 10 Chương 2: Hóa keo Chương 3: Động hóa học 15 Chương : Điện hóa học 15 4 .1 Chương 4: Tính chất dung dịch điện ly 4.2 Chương 5: Sự vận chuyển...
  • 82
  • 2,085
  • 2
BÀI GIẢNG HÓA SINH -CHƯƠNG 1 SACCHARIDE

BÀI GIẢNG HÓA SINH -CHƯƠNG 1 SACCHARIDE

... Acid béo có chứa nối đôi (C’’’): C18’’’((9 -10 ,12 -13 ,15 -16 ): Linolenic acid, thể không tổng hợp acid - Acid béo có nối đôi (C’’’’): C20’’’’ (Δ5-6,8-9 ,11 -12 ,14 -15 ): Arachidonic acid Ngoài có acid ... 91 Bảng 4 .1 Các phân tử RNA E coli Loại Tổng số tương đối (%) rRNA 80 tRNA mRNA 15 Hệ số lắng (S) Khối lượng phân tử (kDa) Số lượng nucleotide 23 16 1, 2 × 10 3 0,55 × 10 3 3,6 × 10 1 2,5 × 10 1 ... thẳng β Furanose α Furanose 21 1 .1. 5 Tính chất monosaccharide 1. 1.5 .1 Lý tính Các monosaccharide tan nước, không tan dung môi hữu cơ, có tính quay cực trừ biose C* 1. 1.5.2 Hoá tính a Monose tác...
  • 172
  • 1,793
  • 1
Bài giảng hóa học   chương 1  cấu tạo nguyên tử và hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học

Bài giảng hóa học chương 1 cấu tạo nguyên tử hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học

... Electron 9 ,10 9390 .10 - 31 0,000549 -1, 60 217 7 .10 -19 -4,802298 .10 -10 -1 Proton 1, 672623 .10 -27 1, 007277 +1, 60 217 7 .10 -19 +4,802298 .10 -10 +1 Neutron 1, 674929 .10 -27 1, 008665 0 2 .1 Ngun tử hạt electron, ... 1 NHỮNG KHÁI NIỆM VÀ ĐỊNH LUẬT CƠ SỞ CỦA HĨA HỌC 1. 1 Ngun tử phân tử Ngun tử tiểu phân nhỏ ngun tố hóa học, khơng thể chia nhỏ mặt hóa học phản ứng hóa học ngun tử khơng thay đổi ... Thuyết cấu tạo ngun tử Bohr Cấu tạo ngun tử Hydro theo Bohr - Tính tốn bán kính quỹ đạo bền có, tốc độ, lượng electron - Giải thích chất quang phổ vạch23 ngun CẤU TẠO NGUN TỬ THEO CƠ HỌC LƯỢNG TỬ...
  • 95
  • 2,367
  • 2
Bài giảng hóa keo  chương 1  dung dịch, dung dịch thực và dung dịch keo

Bài giảng hóa keo chương 1 dung dịch, dung dịch thực dung dịch keo

... 8 10 (1 Å) CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 12 15 18 21 24 6 .10 6 .10 6 .10 6 .10 6 .10 6 .10 6 .10 6 .10 Tổng diện tích (bề mặt riêng), cm 2 6 .10 4 6 .10 6 6 .10 8 ... 2 014 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU June 2, 2 014 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU June 2, 2 014 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU June 2, 2 014 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU June 2, 2 014 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU June 2, 2 014 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU June 2, 2 014 Dung dịch ... 6 .10 8 6 .10 10 6 .10 12 6 .10 14 16 6 .10 6 .10 = 6 .10 m June 2, 2 014 S Sự phụ thuộc bề mặt riêng vào kích thước hạt Dung dÞch ph©n tö Dung dÞch keo HÖ ph©n t¸n th« 10 7 10 5 CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU...
  • 50
  • 533
  • 1
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích   nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

... phơng pháp dạy học giảng hoá học xây dựng quy trình thiết kế giảng hóa học dựa mối quan hệ phụ thuộc phơng pháp dạy học vào mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao chất lợng hoá học theo ... - nội dung đối tợng dạy học nâng cao hiệu giảng hoá học V Cái đề tài 10 - Làm rõ mối quan hệ mục đích- nội dung- phơng pháp nội dung dạy học cụ thể - Đa quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù ... quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu dạy học hóa học II lịch sử vấn đề nghiên cứu Phơng pháp dạy học yếu tố quan trọng trình dạy...
  • 129
  • 1,101
  • 0
Bài giảng Hóa keo: Chương 5 CÁC HỆ KEO TRONG MÔI TRƯỜNG LỎNG VÀ KHÍ  ThS. Trương Đình Đức

Bài giảng Hóa keo: Chương 5 CÁC HỆ KEO TRONG MÔI TRƯỜNG LỎNG KHÍ ThS. Trương Đình Đức

... môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Nhũ tương ... cao (gen hóa ) (Cpt > 74%) Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chất ... CaCl2 Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí N/D DD1 Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Slide 14 DD1 DINH DUC, 9/22/2009 Chương 5: Các hệ keo môi trường lỏng khí Chương 5: Các hệ keo môi trường...
  • 30
  • 1,217
  • 0
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 1 pps

Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 1 pps

... formalin (18 61) - Cho đến nay, hàng triệu chất hữu tổng hợp phòng thí nghiệm công nghiệp Không người bắt chước thiên nhiên nhiều lĩnh vực mà người sáng tạo nhiều vật liệu hữu cơ, nhiều chất hữu quan ... ưu tiên làm nhóm chức chính, chức lại phần Độ ưu tiên nhóm chức chính: -COOH > -COO- > -CHO > -CO- >-OH >NH2 > -O* Đánh số thứ tự: Ta đánh số thứ tự từ bên phải sang bên trái trái qua cho tổng ... - Năm 18 24, Wohler tổng hợp axit oxalic, axit hữu điển hình (bằng cách thuỷ phân dixian chất vô cơ) Năm 18 28, Wohler tổng hợp ure (vốn có nước tiểu động vật) từ amoni xyanat, chất vô cơ: ...
  • 8
  • 651
  • 3
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 2 potx

Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 2 potx

... cis -1 , 2 (a,e) (e,a) đồng nhóm R đồng Cấu dạng có tương tác syn làm giảm độ bền là: R-C1-C2-R; R-C1-C6-C5; R-C2-C3-C4 Cấu dạng trans -1 , 2 (a,a) có tương tác syn hệ: R-C1-C2-C3; R-C1-C6-C5; R-C2-C6-C4 ... 32 dự kiến Baye nhiều Xét theo thiêu nhiệt tính cho đơn vị mắt xích CH2 vòng bảng sau: n ∆H ∆H -1 5 7,4 n ∆H ∆H -1 5 7,4 * 16 8,7 11 ,3 15 8,8 1, 4 16 6,6 9 ,2 10 15 8,6 1, 2 16 4,0 6,5 11 15 7,4 15 8,7 1, 3 12 ... cấp 2. 3.3 .2 Phân loại 39 * Cùng vị trí liên kết Ví dụ: CH3-CH2-CH2-CH3 , CH2=CH-CH2-CH3, CH ≡ C-CH2-CH3 * Không vị trí liên kết Ví dụ: CH2=CH-CH2-CH3, CH2-C ≡ CH-CH3 2. 3.4 Cấu hình 2. 3.4 .1 Khái...
  • 34
  • 596
  • 0
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 3 potx

Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 3 potx

... O S O R R Liên kết phối trí hình thành hai phân tử như: H3N: + B(CH3 )3 H3N B(CH3 )3 3 .3 Các loại liên kết yếu 3. 3 .1 Liên kết hydro 3. 3 .1. 1 Bản chất liên kết hydro Liên kết hydro liên kết hình thành ... đôi tạo hai liên kết π buta -1 , 3- dien xen phủ hai phía tạo obitan phân tử liên kết π vòng kín benzen: H H H H H H buta -1 , 3- dien benzen Tính thơm, phản thơm Tính thơm - Hợp chất thơm hợp chất vòng ... dẫn điện 3 .1. 4 Các liên kết đơn, đôi, ba, hệ liên hợp 3 .1. 4 .1 Liên kết đơn Trong phân tử metan etan có liên kết đơn, liên kết δ kiểu sp - s sp - sp Nguyên tử cacbon trạng thái lai hoá sp3 Các liên...
  • 12
  • 763
  • 0
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 4 pps

Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 4 pps

... - F > - Cl > - Br > - I - OR > - SR > -SeR - F > - OR > - NH2 Các nhóm mang điện dương có hiệu ứng –I, nhóm mang điện âm có hiệu ứng +I Điện tích lớn hiệu ứng mạnh +I: - O- < - S- < -Se-I: - ... H - Giải thích tính bền but-2-en hẳn but -1 - en hiệu ứng siêu liên hợp mở rộng hơn: 58 H C H H H C CH CH3 H C CH H H H C but -1 - en but-2-en 4. 2 Hiệu ứng không gian S (Tiếng Anh Steric Effect) 4. 2 .1 ... Hiệu ứng -C nhóm C = Z tăng nếu: + Z bên phải chu kì + Z mang điện tích dương + Z tham gia liên kết bội tăng - C = O > - C = CR2 - C = N+R2 > - C = NR - NO2 > - C ≡ N > - C = O > - COOR > - COOMột...
  • 7
  • 487
  • 0
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 5 pps

Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 5 pps

... chủ yếu thể hiệu ứng -I Ví dụ: C6H5CH2 - CH2 COOH < C6H5CH2COOH Chú ý: C6H5COOH > C6H5CH2COOH? (theo lý thuyết hiệu ứng ngược lại: -C +C O C -I H O +C C -C O O H CH +C -I < - Khi đưa nhóm vào gốc ... với nhóm COOH cách đưa thêm chưa no Ví dụ: CH3 - CH=CH - CH2 - COOH > CH2=CH CH2 - CH2 - COOH > CH3 - CH2 - CH = CH - COOH - Giữa hai đồng phân cis - trans axit cacboxylic α,β chưa no, đồng phân ... chất dạng liên hợp nó: Tính bazơ: C2H5OH > H2O > C6H5OH Tính axit: C6H5OH > H2O > C2H5OH Tính bazơ: C2H5O- > HO- > C6H5O- pKa lớn, tính bazơ mạnh, ngược lại 5. 2.2.2 Tính bazơ loại Amin không Amin...
  • 11
  • 592
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng luyện tập chương 1 hóa 9bài giảng hóa đại cương 1 chương 5 docbài giảng hóa hữu cơ 1 chương 5 potxbài giảng hóa hữu cơ 1 chương 6 ppsthiết kế một số bài giảng 2 2 1 bài giảng hoá học có sử dụng mô hình thí nghiệm hoá học để hình thành bồi dưỡng năng lực tự học tự nghiên cứu của học sinhbài giảng toán 3 chương 1 bài 9bài giảng toán 3 chương 1 bài 8bài giảng toán 3 chương 1 bài 7bài giảng toán 3 chương 1 bài 6bài giảng toán 3 chương 1 bài 5bài giảng toán 3 chương 1 bài 2bài giảng toán 3 chương 1 bài 1bài giảng toán 2 chương 1 bài 4bài giảng toán 2 chương 1 bài 3bài giảng toán 2 chương 1 bài 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ