SKKN rèn kĩ năng sáng tạo cho HS giỏi
SKKN rèn kĩ năng sáng tạo cho HS giỏi
... SKKN- Rèn luyện khả sáng tạo toán học cho HS giỏi Điều mong muốn thứ hai mong muốn thay đổi phơng pháp bồi dỡng cho học sinh giỏi tỉớc đến Xây dựng phơng rèn luyện khả sáng tạo Toán cho học ... (Có t sáng tạo) , 40% học sinh thích học toán (cha có tính độc lập, t sáng tạo) 40% lại thích không Qua gần Lê Hữu Quý THCS Phúc Thịnh -2- Tr ờng SKKN- Rèn luyện khả sáng tạo toán học cho HS giỏi ... học sinh giỏi Qua sáng kiến kinh nghiệm mong muốn tin có nhiều bất ngờ từ kết đạt đợc III: Kết luận Lê Hữu Quý THCS Phúc Thịnh -8- Tr ờng SKKN- Rèn luyện khả sáng tạo toán học cho HS giỏi Giảng...
- 9
- 260
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Rèn kĩ năng sáng tạo
... tập sáng tạo cho học sinh để phát triển t , sáng tạo cho em làm cho em làm cho học sinh đối tợng - khách thể mà em phải giữ vai trò chủ thể sáng tạo môn học II- Các hình thức luyện tập sáng tạo ... yêu cầu 3, Hình thức luyện tập tởng tợng kết thúc cho tác phẩm : Loại tập sáng tạo kích thích đợc tính độc lập sáng tạo học sinh Mặc dù làm lớp nhng phần lớn em tởng tợng đợc kết thúc khác cho ... THCS Ca Bá quát III- Phơng pháp nghiên cứu: Để nghiên cứu Các hình thức luyện tập sáng tạo cho học sinh môn học Ngữ văn , tiến hành phơng pháp : * Phơng pháp thứ : Khảo sát chất lợng lực nhận biết...
- 11
- 2,132
- 14
SKKN: Rèn kỹ năng văn học cho HS
... tránh xa đề Học sinh thực bớc tiến hành kỹ lập ý lập dàn ý (bớc 4) Vì vậy, hớng dẫn kỹ từ đề văn yêu cầu học sinh tìm hiểu để tạo cho em có thói quen làm Về kỹ viết đoạn văn ngắn : Đoạn văn ngắn ... đoạn văn sau hớng dẫn cách viết, dành lợng thời gian lớn cho việc Cùng với việc hớng dẫn học sinh học tập kết cấu văn học sử, làm văn sách giáo khoa B Kỹ t hình tợng Là đòi hỏi thiếu với học ... biệt giảng văn phân môn quan trọng môn văn Trong không cho học sinh thởng thức hay, đẹp tác phẩm văn chơng để em lớn lên tâm hồn trí tuệ mà dạy cho học sinh cách khám phá, cảm nhận văn học ; Cách...
- 13
- 576
- 6
Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS
... Ngoài kể chuyện phải tạo cho học sinh tâm sẵn sàng tiếp nhận thông tin phải hướng cho HS ý, tập trung tư tưởng để giúp em nghe cho hết, cho xác nội dung câu chuyện; phải tập cho HS nói cho rõ ... khio HS quên không kể giáo viên gợi ý hướng dẫn thêm Trong kể chuyện phải tạo cho cacù em tâm thoải mái để nge muốn kể, tạo thi đua tổ, nhóm hiệu kể chuyện đạt mong muốn Đề xuất Muốn rèn kó kể chuyện ... nghe, nói , đọc , viết cho HS - Duy trì thi kể chuyện cấp cho học sinh tham gia PHẦN C KẾT LUẬN CHUNG Kể chuyện cách nói có nghệ thuật văn mang tính thẩm mó Kó kể chuyện rèn luyện đạt kết sở học...
- 7
- 2,769
- 59
Chuyên đề rèn kĩ năng tự học cho HS
... Phạm Văn Định Chuyên đề học kì II-Năm học 2008-2009 - Tự quản Kĩ tự học Kĩ tự học phận kĩ học tập, cấu trúc kĩ tự học gồm kĩ phận sau: a) Những nhóm kĩ liên quan đến tự học * Nhóm KN tự định hớng ... tin; Năng lực toán học hóa tình huống, Năng lực tự đánh giá; Năng lực phát giải vấn đề, c) Nhóm kĩ cho việc tự học suốt đời: kĩ tái hiện; kĩ nhận thức; kĩ thực hành; kĩ sử sự; kĩ hợp tác; kĩ giải ... giải vấn đề; kĩ phát sửa chữa sai lầm; kĩ hợp tác; kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập b) Nhóm lực giúp cho tự học học sinh: Năng lực tự thu nhận thông tin, Năng lực tự chế biến thông tin; Năng...
- 16
- 2,969
- 70
SKKN rèn kỹ năng kể chuyện cho HS lớp 2
... tợng học sinh lớp học có nhiều em học tốt để tổ chức rèn kỹ cho em kể chuyện tốt thân thực biện pháp sau : Chuẩn bị kỹ cho việc dạy tiết kể chuyện Để rèn cho học sinh có kỹ kể chuyện đợc tốt ... chuyện cho học sinh đợc tốt trớc hết ngời giáo viên phải không ngừng học hỏi để nâng cao kỹ kể chuyện cho thân, từ tạo tiền đề cho việc kỹ kể chuyện cho học sinh * Công tác rèn kỹ kể chuyện cho ... thi đua tổ Với hình thức tạo cho em đợc cố gắng, nỗ lực phấn đấu kể chuyện Tăng cờng rèn luyện kĩ kể chuyện lớp cho học sinh Ơ lớp nội dung tiết kể chuyện kể lại câu chuyện mà đợc học tiết tập...
- 7
- 1,884
- 37
SKKN rèn kĩ năng giải toán cho học sinh lớp 5
... giải toán hạn chế, trình bày giải chưa khoa học, Từ lý nêu nên nghiên cứu, tìm giải pháp ‘’ Rèn kỹ giải toán cho học sinh lớp 5 ’ vận dụng lớp giảng dạy SKKN: Rèn kĩ giải toán cho học sinh lớp ... Các toán có nội dung hình học (liên quan đến hình học) II GIẢI PHÁP VỀ RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 5: Xác định dạng toán: a Các dạng toán chương trình toán lớp 5: * Ôn tập: - Tìm số trung ... kiểm tra bước giải Tìm cách giải khác để đối chiếu, so sánh Thay kiện tìm kiểm tra tính logic đề toán Rèn kỹ giải toán: SKKN: Rèn kĩ giải toán cho học sinh lớp - Thực hành giải toán từ dễ đến...
- 16
- 4,755
- 14
SKKN Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ Tập đọc
... bạo dạn em Tập đọc môn học thực hành Tiếng Việt Dạy Tập đọc dạy kĩ năng, cần coi trọng kĩ đọc hiểu cho học sinh, coi việc rèn kĩ nhiệm vụ trọng tâm Giáo viên cần tổ chức cho học sinh nhiều hình ... hỏi để học sinh trả lời câu hỏi Đọc hiểu tiết Tập đọc theo khâu mà học sinh chưa đạt hiệu cao Học sinh lớp 1, em nhỏ em chưa hiểu hết tầm quan trọng việc đọc hiểu, mà em đến việc đọc đúng, đọc to ... lượng học tập toàn diện cho học sinh Xếp loại học lực TB Năm học Số HS Giỏi Khá TB Yếu Trở lên 20072008 20082009 20092 010 29 – 24 ,14 %9 - 31, 03% 37,93% – 11 2 32 – 28 ,13 % – 31, 25% 10 6,9%27 – 93 ,1% 12 ...
- 6
- 1,451
- 1
SKKN RÈN KĨ NĂNG NGHE NÓI CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN
... động nghe nói học sinh Tiểu học Đặc điểm nghe nói học sinh lớp 3 Vị trí, vai trò phân môn Tập làm văn Chơng II: Cơ sở thực tiễn: Rèn kĩ nghe nói cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn Tổng quan ... thống tập sách giáo khoa phân môn Tập làm văn Phơng pháp dạy học rèn kĩ nghe - nói cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn IV Mục đích nghiên cứu: - Nắm vững đặc điểm nghe nói học sinh lớp yêu ... trình Tập làm văn Rèn kĩ luyện nghe nói cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn Một số biện pháp rèn kỹ nghe nói cho học sinh lớp Phần nội dung Chơng I: Cơ sở lí luận vấn đề có liên quan đến...
- 15
- 2,653
- 7
SKKN RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 4
... tiên) Sĩ số Đọc tốt Đọc Đọc TB Đọc yếu 49 21 19 % đạt 8.2% 42 .8% 38.8% 10.2% Sau thực tế áp dụng biện pháp cho kết thống kê sau: Sĩ số 49 % đạt Đọc tốt 24 49% Đọc 22 44 .9% Đọc TB 6.1% Đọc yếu 0 ... dạy học, phải làm cho học sinh thích đọc thấy đợc khả đọc có lợi ích cho em đời, phải làm cho học sinh thấy đờng đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát triển Để tổ chức dạy học đọc cho học ... làm để giúp học sinh hiểu nội dung, cảm nhận hay đẹp tập đọc mà không thời gian công sức mà học sinh đọc nhiều, rèn đợc kỹ đọc lớp Những trăn trở lý chọn đề tài đọc hiểu cho học sinh việc sử...
- 17
- 4,497
- 25
SKKN Rèn kĩ năng tự học cho học sinh lớp 6 nhằm nâng cao chất lượng học tập
... kĩ nâng cao ý thức tự học cho học sinh lớp trường THCS Thị Trấn Trảng Bàng có nâng cao chất lượng học tập khơng? - Có Rèn kỹ tự học cho học sinh giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác nhằm ... Rèn kỹ tự học cho học sinh lớp trường THCS Thị Trấn nhằm nâng cao chất lượng học tập KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƢ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: Rèn kỹ tự học cho học sinh lớp trường ... phạm để rèn luyện kĩ tự học cho học sinh lớp nhà trường nhằm nâng cao chất lượng học tập Giải pháp thay thế: Trong việc đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm việc tự học học sinh vơ...
- 25
- 2,225
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng luyện nói cho học sinh lớp 1
... học sinh đầy đủ kỹ Trong kỹ nói luyện tập kết hợp kỹ đọc, nghe, viết Điển hình tiết học vần hay tập đọc có hẳn hoạt động riêng cho phần luyện nói Việc rèn kỹ nói giúp cho trẻ có khả giao tiếp, ... khơng khí lớp học thân thiện, cởi mở, động viên khen thưởng kịp thời nhằm kích thích hứng thú, ham học hỏi nơi em - Trọng tâm dạy luyện nói cho HS, tơi thường ý rèn kỹ nói to, rõ tiếng; nói thành ... QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Nhờ áp dụng sáng kiến kinh nghiệm mà học sinh lớp tiến rõ rệt như: - Rất hứng thú học phân mơn TV, hoạt động luyện nói - Lớp học sinh động, HS tham gia tích cực phát biểu hăng hái...
- 11
- 1,121
- 3
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La
... dƣỡng rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học Các cách kiểm tra đánh giá lực độc lập sáng tạo học sinh dạy học hóa học Tình hình rèn luyện, bồi dƣỡng lực độc lập sáng tạo cho ... gồm: Năng lực sáng tạo HS, biểu lực sáng tạo cách kiểm tra đánh giá Các xu hƣớng đổi PP DH để nâng cao lực độc lập sáng tạo HS Thực trạng bồi dƣỡng lực sáng tạo cho HS dạy học HH số trƣờng THPT tỉnh ... là: rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La II KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Khách thể nghiên cứu Quá trình DH HH trƣờng THPT Đối tƣợng nghiên cứu Rèn luyện lực độc lập...
- 150
- 712
- 3
SKKN: Rèn kĩ năng đọc đúng đọc thành thạo cho HS lớp 1
... Trang 10 SKKN: Kinh nghiệm rèn kó đọc – đọc thành thạo cho học sinh lớp + Đ ối với nhà trường: Cần mua sắm trang thiết bò cho phân môn tập đọc lớp1 vì sang học kì II em bắt đầu học tập đọc mà ... luyện đọc nhà + Tiêu chí khảo sát: - Đối với tiếng, từ: đọc trơn - Đối với câu ứng dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ chỗ * Tóm lại: Rèn kó đọc cho học sinh lớp quan trọng đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo ... chữ II Bài học kinh nghiệm: Trang SKKN: Kinh nghiệm rèn kó đọc – đọc thành thạo cho học sinh lớp Rèn kó đọc cho học sinh đọc âm, vần tiếng, từ câu ứng dụng học Đọc nhấn mạnh vào nội dung học để...
- 12
- 1,205
- 19
SKKN - Ren ki nang viet chinh ta cho HS lop 2
... khảo sát 19 /26 em sai lỗi GHKI: 15 /26 em sai lỗi CHKI: 11 /26 em sai lỗi GHKII: 6 /26 em sai lỗi CHKI: 2/ 26 em sai lỗi - Năm học 20 10 – 20 11 qua đầu năm KSCL : 14 /28 em sai lỗi GHKI: 10 /28 em sai ... Hiệu sáng ki n kinh nghiệm: Qua trình rèn cho học sinh viết tả mang lại kết sau: - Số học sinh rèn lớp năm học 20 09 – 20 10 điểm cao năm trước Số học sinh viết sai tả giảm nhiều Cụ thể đợt ki m tra ... tắc - Giáo viên phải phát âm cách chuẩn xác Năm học: 20 10 – 20 11 Sáng ki n kinh nghiệm Giáo viên: Lê Văn Dân - Đối với học sinh :các em cần phải tư vận dụng thực tiễn để áp dụng vào viết - Sự...
- 5
- 7,441
- 86
Từ khóa: skkn rèn kĩ năng đọc cho hs lớp 1skkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ sốskkn rèn kĩ năng đọc cho hs lớp 2skkn rèn kĩ năng viết bài văn tả cảnh cho hs lớp 5sử dụng pp dh phức hợp để rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho hssử dụng pp dh phức hợp để rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho hs 45những định hướng khi xây dựng hệ thống bthh nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho hsrèn luyện kĩ năng sáng tạo bài toán mới cho học sinhskkn rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1skkn rèn kĩ năng sống cho học sinh tiểu họcskkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn dạng bài nghi thức lời nóiskkn rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4tạo hứng thú và rèn kĩ năng viết văn cho học sinh tiểu họcskkn rèn kĩ năng đọc qua phân môn tập đọc cho học sinh yếu lớp 3skkn ren ki nang song cho hoc sinh tieu hoc thong qua hoat dong ngoai khoaBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ