Thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động đổi mới PPDH của hiệu trưởng các trường THCS

... đạo đổi mới PPDH. 2.2. thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động đổi mới PPDH của hiệu trởng, phó hiệu trởng các trờng THCS huyện Vụ Bản. Thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động đổi mới PPDH ... của văn bản.) 2.2.1 Nhận thức của hiệu trởng và phó hiệu trởng về những nội dung cơ bản của đổi mới PPDH ở THCS: Để nghiên cứu thực trạng việc chỉ đạo hoạt động đổi mới PPDH của hiệu ... song tác dụng cha cao (chỉ 12,5% cho rằng rất tác dụng). Để đánh giá thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động đổi mới PPDH của hiệu trởng, phó hiệu trởng các trờngTHCS huyện Vụ Bản một cách...

... cho lãnh đạo các trường và các cấp bởi còn nhiều khiếm khuyết trong công tác quản lý việc giảng dạy môn Tin học. Từ những lý do nêu trên, đề tài: Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng ... tích các biện pháp quản lý của cán bộ quản lý trong quá trình quản lý hoạt động giảng dạy m ôn Tin học mà có được bức tranh về thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Tin học tại các ... lĩnh vực hoạt động của con người và xã hội. Công nghệ thông tin phục vụ trực tiếp cho cải tiến quản lý nhà nước, nâng cao hiệu quả các hoạt động sản xuất, kinh doanh và các hoạt động kinh...

... năng phục vụ công đồng dân cư địa phương. 3.5. Đổi mới công tác lập kế hoạch, tăng cường chỉ đạo các hoạt động chuyên môn, tăng cường và đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục ... tổ chức các hoạt động để hướng nghiệp, lồng ghép nội dung hướng nghiệp trong các hoạt động của nhà trường, phải xem hoạt động dạy nghề phổ thông như hoạt động hướng nghiệp trong nhà trường. ... hội nhập môi trường mới của các em còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được đòi hỏi của địa phương và xã hội. Đã đến lúc các trường cần quan tâm, chấn chỉnh lại công tác quản lý hoạt động giáo dục...

... triển của cộng đồng, của quốc gia. Nói cách khác, công tác giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông chưa thực sự coi trọng. Từ những vấn đề nêu trên, đề tài “Tìm hiểu thực trạng công tác ... hội của thành phố và vùng lân cận. 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . - Xây dựng cơ sở lý luận về công tác quản lý hoạt động hướng nghiệp. - Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động hướng nghiệp ở các trường ... hỏi ý kiến hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và giáo viên ở các trường. 7. GIỚI HẠN ĐỀ TÀI. - Do điều kiện nghiên cứu còn hạn chế, luận văn chỉ đề cập đến công tác quản lý hoạt động giáo...

... II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ TẠI NHNo & PTNT CHI NHÁNH TRUNG YÊN 152.1. Tổng quan về hoạt động kinh doanh của ngân hàng 152.1.1. Các sản phẩm kinh doanh chủ yếu của ... 152.1.2. Kết quả hoạt động kinh doanh của ngân hàng 162.2. Thực trạng công tác quản lý đầu tư tại ngân hàng 182.2.1. Hoạt động đầu tư phát triển tại ngân hàng 182.2.2. Công tác thẩm định dự ... banlãnh đạo của chi nhánh đã quyết tâm khắc phục mọi khó khăn để tiến hành đổi mới công nghệ. Mục tiêu của đầu tư đổi mới công nghệ là nâng cao chất lượng sản phẩm, nâng caonăng suất của đơn...

... tốt nghiệp GVHD: ThS.Hồ Thị Thúy NgaTHỰC TRẠNG CÔNG TÁC KIỂM SOÁT HOẠT ĐỘNG CHO VAY TẠI NGÂNHÀNG ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN CHI NHÁNH THỪA THIÊN HUẾ2.1. Giới thiệu khái quát về ngân hàng Đầu tư và ... 0,.(.;42#$#Dkp<798>;!\E;XqP#=c62.1.7. Tình hình hoạt động của Ngân hàng qua 3 năm 2008, 2009, 20102.1.7.1. Hoạt động huy động vốn7SVTH: Ngô Quỳnh Nga – K41 Kế toán kiểm toánKhóa ... !OP!892HIJ64P\24#9'l!#'3>?$E&YmD%k?6CXB#=4c!a^8!X3?$aMi9!8Y3n=%Vd+B+=^$oHIJ+B+=^$cV&k=?$2dn?$!8&YMX?D!2?$;295;=P%p;7?$?Y:9!#ql;?>\$82%64iD8!&Ym;:9'"3?;!89 !@rChia sẻ cơ hội, hợp tác thành công . 2.1.3. Các lĩnh vực hoạt động 4sE!892#$2HIJ+B+=^$@t@t?u8;?c?u8!8X#p<6+5DkvHY!i@4!#`8;vD8;!#DE;VY!iEU62SVTH:...

... hoặc phân công phó hiệu trưởng tiến hành kiểm tra. +Nội dung kiểm tra bao gồm: hoạt động GD đạo đức của GVCN, giáo viên bộ môn, hoạt động tự quản của HS, hoạt động ngoài giờ lên lớp của các bộ ... cao hiệu quả công tác chủ nhiệm, đưa ra các biện pháp giúp GVCN định hướng đổi mới công tác chủ nhiệm cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường sẽ góp phần nâng cao chất lượng công tác ... với Hiệu trưởng. + Hiệu trưởng là người lãnh đạo cao nhất trong nhà trường, có trách nhiệm phối hợp với Chi bộ, Công đoàn và các tổ chức khác trong nhà trường để thực hiện có hiệu quả các...

... cứu: Công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng, ... sát thực trạng công tác quản l ý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao công tác quản lý hoạt động dạy học của ... khuyết tật, mặt khác, công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật chưa được quan tâm đúng mức. Vì vậy, khảo sát được thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học, sẽ...

... " ;Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau". 2. Mục đích nghiên cứu Xác định t hực trạng công tác ... 3.1. Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý của HT các trường THCS. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Lý luận và thực trạng công tác quản lý HĐGD của HT các trường THCS huyện Trần Văn Thời, tỉnh ... người nghiên cứu xem công tác quản lý HĐGD của HT các trường THCS, huyện Trần văn Thời, tỉnh Cà Mau như là một thành tố của hệ thống công tác quản lý nhà trường của HT trường THCS, đồng thời người...