0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Lịch sử >

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 10

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 10

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 10

... đồng châu Âu” (EC) ban đầu liên minh tuý kinh tế, trị lớn chặt chẽ giới Hiện nay, EU tiến tới xây dựng “ Một châu Âu không biên giới” sử dụng đồng tiền chung châu Âu Phương pháp sử dụng Đây lược ... ý để phát triển khả quan sát, nhận diện lịch sử, đồng thời tập trung chu ý em vào lược đồ: - Liên minh châu Âu bao gồm nước?Đó nước nào? - Em biết lịch sử hình thành Liên minh châu Âu? - Liên ... không sử dụng tất thứ tiếng Tiếng Anh ngôn ngữ sử dụng nhiều nhất, mà Chủ tịch Liên minh châu Âu nhận phản đối từ phía Chính phủ Pháp Đức muốn ngôn ngữ họ sử dụng nhiều Thậm chí, nước Pháp đặt...
  • 7
  • 398
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bài  32

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bài 32

... cách mạng từ sớm Ngày 7/11/ 192 9, cờ đỏ búa liềm xuất đấu tranh công nhân vùng mỏ Hiện nay, ngành than thực dự án đằu tư cải tạo mở rộng cảng để đón nhận tàu tải trọng lớn Trong tương lai Cảng Cửa ... Ông nhập hàng hoá phục vụ nhà máy cán thép nhà máy nhiệt điện Phả Lại Trong ảnh hình ảnh tàu nhận than Cảng Cửa Ông Bên trái ảnh tàu thuỷ lớn đậu cảng, bên phải giàn thép lắp ráp băng truyền than ... dẫn sử dụng: GV cho HS quan sát hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Qua tranh thể điều gì? Sau HS trả lời GV nhận xét kết luận nội dung 2.Hình Công trình thuỷ điện Hoà Bình ÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC, ĐẤU TRANH...
  • 4
  • 512
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bài 31

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bài 31

... dựng, phát triển kinh tế quốc dân?” -Hướng dẫn sử dụng: -Hướng dẫn sử dụng: GV cho HS quan sát hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Trình bày nội dung tranh Tuyến đường sắt Bắc –Nam khôi phục có ý nghĩa ... chuyển bánh nhích dần lên phía trước, tuấn mã chạy nhanh phương Nam, nối liền hai miền ruột thịt đất nước” Sau miêu tả, giáo viên nêu vài câu hỏi để học sinh thảo luận: “Tuyến đường sắt Hà Nội ... Toàn hình tròn chứa đựng nội dung nêu đặt giá đỡ hình quyền sách mở ra, tượng trưng cho học vấn trí tuệ dân tộc ta -Hướng dẫn sử dụng: GV cho HS quan sát hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: -Hãy cho...
  • 5
  • 397
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 15

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 15

... dựa vào Pháp để canh tân đất nước Nhưng hoạt động giáo dục lòng yêu nước nhân dân ông có ảnh hưởng to lớn tới phong trào đấu tranh chống thuế Trung Kỳ năm 190 8 Phan Châu Trinh nhân vật lịch sử ... xưởng Hải quân Pháp Sài Gòn Năm 191 2 tổ chức bãi công công nhân nhà máy sử chữ tàu thuỷ Ba Son Bị lùng bắt chạy sang Pháp làm thợ máy hải quân Pháp Năm 191 9, chiến hạm Pháp Biển Đen, Tôn đức Thắng ... không làm quan 190 1 dạy học nhà sau đỗ Phó bảng Từ 190 4- 192 2 hoạt động yêu nước, viết sách báo, thành lập tổ chức yêu nước theo xu hướng Duy Tân Trong thời gian ông chủ yếu sống Pháp viết hoạt...
  • 5
  • 291
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 14

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 14

... Sài Gòn, Chợ Lớn Đồng thời, chương trình khai thác có tác động sâu sắc đến phân hoá giai cấp xã hội Việt Nam năm sau chiến tranh giới lần thứ -Phương pháp sử dụng: Trước hết, giáo viên đề nghị ... từ âm phủ về” Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp làm cho kinh tế Việt Nam mang tính chất thuộc địa, lệ thuộc chặt chẽ vào kinh tế chủ nghĩa tư Pháp Song Pháp tăng cường đầu ... đầu tư vốn vào ngành kinh tế (tăng gấp sáu lần so với lần thứ nhất) Việt Nam có nhiều tiềm để thu hồi nhanh vốn đầu tư không cạnh tranh với kinh tế nước Pháp Trong nông nghiệp, tư Pháp mở rộng...
  • 6
  • 463
  • 1
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 12

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 12

... dụ, năm 196 0số lượng thiết bị đun nước lượng mặt trời Nhật Bản 350 000 đến 197 3 triệu nước Mĩ, Anh, Pháp, Nga,…việc sử dụng lượng mặt trời ứng dụng phổ biến Phương pháp sử dụng: Đây hình ảnh lượng ... vật đồi phương pháp sinh sản vô tính (cừu Đô-li) khẳng định phát triển khoa học – kĩ thuật ngày nhiều lĩnh vực, có sinh học Phương pháp sử dụng: Đây ảnh chụp cừu Đô-lil, động vật dược đời phương ... người mặt trăng Phương pháp sử dụng: Đây ảnh chụp nhà du hành vũ trụ Mĩ đặt chân lên mặt trăng ngày 20-7- 196 9 GV sử dụng kênh hình để dạy mục I- Nhũng thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học -kĩ thuật...
  • 7
  • 346
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 6

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 6

... ( 199 3) *Phương pháp sử dụng : Đây ảnh chụp ông Nen-xơn Man-đê-la, tổng thống người da đen lịch sử nước cộng hoà Nam Phi Bức ảnh sử dụng giảng dạy mục II-Cộng hoà Nam Phi GV cho HS quan sát ảnh ... An-giê-ri (11- 195 4), Tuy-ni-di, Ma-rốc Xu Đăng ( 195 6) , Ga-na ( 195 7), Ghi-nê ( 195 8)… - Từ 1 96 0 đến 197 5: có 17 nước Châu Phi (ở Tây Phi, Đông Phi Trung Phi) giành độc lập ( 1 96 0) Năm 1 96 0 trở thành ... *Phương pháp sử dụng: Đây lược đồ khái quát vị trí địa lí tình hình nước, khu vực Châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai GV sử dụng lược đồ để dạy mục I + Tình hình chung: GV dạy phần lược đồ kết hợp...
  • 9
  • 237
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 5

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 5

... Viêng - Chăn 12.10. 194 5 9- 199 7 8.Campuchia Nông – Pênh 09. 11. 1 95 3 4- 199 9 Mi-an-ma Ran-gun Ban-da Seri 4-1- 194 8 9- 199 7 1-7- 197 9 198 4 10 Bru-nây 17.08. 194 5 8-8- 196 7 Be ga oan 20. 05. 2002 11.Đông Timo ... Cốc 8-8- 196 7 Xing-ga-po Xing-ga-po xi- 06. 1 95 9 ti 8-8- 196 7 Ma-lay-xi-a Cua- la -Lumpua 31.08. 1 95 7 8-8- 196 7 Phi-líp-pin Ma-ni-la 04.07. 194 6 8-8- 196 7 6.Việt Nam Hà Nội 02. 09. 194 5 7- 199 5 7.Lào Viêng ... 1/7/ 197 9, Anh Quốc Vương Bru-nây ký hiệp định, theo Anh trao trả độc lập hoàn toàn cho Bru-nây vào ngày 31/12/ 198 3 Bru-nây lấy ngày 1/1/ 198 4 ngày tuyên bố độc lập *Phương pháp sử dụng: Đây lược đồ...
  • 7
  • 283
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 1

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH 9 Bai 1

... Mát-xcơ-va (tháng năm 19 4 9) (Theo: Nguyễn Quốc Hùng, Nguyễn Thị Thư Lược sử Liên Bang Nga 19 1 7- 19 9 1 NXB Giáo dục H.2002) Sự phát triển khoa học –kỹ thuật Liên Xô năm 19 5 0- 19 6 0 Nền khoa học Xô viết ... dân Ba lan(22-7- 19 4 4), Cộng hoà nhân dân Hung- ga- ri(4-4- 19 4 5), Cộng hoà Tiệp Khắc (9- 5- 19 4 5), Cộng hoà liên bang nhân dân Nam Tư( 29- 11 - 19 4 5), Cộng hoà nhân dân An- Ba- ni (11 -12 - 19 4 5) Cộng hoà ... người dân… Phương pháp sử dụng Đây lược đồ thể vị trí địa lí tình hình tám nước dân chủ nhân dân Đông Âu sau chiến tranh giới thứ hai ( 19 3 9- 19 4 5) GV sử dụng kênh hình để dạy mục I, ý 1- đời nước...
  • 8
  • 330
  • 0
Định hướng thực hiện phương pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Định hướng thực hiện phương pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

... k44A- Địa Trờng Đại học Vinh Khoá luận tốt nghiệp đại học Chơng II Định hớng vận dụng phơng pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu qủa dạy học địa lớp 10 chuyên ban 2.1 Mục đích môn địa ... ảnh, sử dụng máy chiếu để học sinh dễ dàng quan sát 2.5 Định hớng thực phơng pháp sử dụng tranh ảnh dạy học địa lớp 10 chuyên ban 2.5.1 ý nghĩa phơng pháp sử dụng tranh ảnh * Tranh ảnh phơng ... luận tốt nghiệp đại học 2.5.2 Định hớng sử dụng tranh ảnh dạy học địa lớp 31 10 chuyên ban 2.5.3 Kết hợp phơng pháp sử dụng tranh ảnh với phơng 38 pháp dạy học phơng tiện dạy học trực quan 2.5.4...
  • 74
  • 822
  • 0
Rèn luyện kỹ năng làm việc với lược đồ trong sách giáo khoa địa lý cho học sinh lớp 11   THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với lược đồ trong sách giáo khoa địa lý cho học sinh lớp 11 THPT

... Trờng đại học vinh khoa địa - Rèn luyện kỹ làm việc với lợc đồ sách giáo khoa địa cho học sinh lớp 11 - THPT khoá luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành: phơng pháp Giáo viên hớng ... cạnh việc cung cấp kiến thức cho HS , GV phải đồng thời ý đến việc rèn luyện KNĐL cho em 1.1.6 Vai trò rèn luyện rèn luyện kỹ làm việc với đồ lợc đồ giáo khoa Địa 1.1.6.1 Kỹ đồ nói chung Trong ... BĐ SGK , đồng thời rèn luyện kỹ ĐL cần thiết đặc biệt kỹ sử dụng đồ kỹ sử dụng SGK 1.1.5 .Kỹ Địa vai trò rèn luyện kỹ Địa nói chung 1.1.5.1 Kỹ Địa Theo tâm học, kỹ năng, kỹ xảo nói...
  • 81
  • 671
  • 0
Những điểm mới về ngôn ngữ của lược đồ trong sách giáo khoa địa lý 12

Những điểm mới về ngôn ngữ của lược đồ trong sách giáo khoa địa lý 12

... biểu lược đồ sách giáo khoa địa 54 2.5.1 Lược đồ sách giáo khoa địa 12 cải cách 54 2.5.2 Lược đồ sách giáo khoa địa 12 phân ban 54 2.6 Những điểm cần ý sử dụng lược đồ sách ... .20 Chương 2: Những điểm ngôn ngữ lược đồ sách giáo khoa địa 12 phân ban so với sách giáo khoa địa 12 cải cách cũ 22 2.1 Hệ thống lược đồ sách giáo khoa địa 12 cải cách .22 2.1.1 ... đồ sách giáo khoa địa 55 2.6.1 Những khó khăn sử dụng lược đồ sách giáo khoa địa 55 2.6.2 Những thuận lợi sử dụng lược đồ sách giáo khoa địa 55 2.6.3 So sánh lược đồ sách giáo khoa với...
  • 84
  • 659
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG  DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn Ngữ văn 6" II Mục đích Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo phơng tiện dạy học, phơng tiện dạy học vừa nguồn ... dạy nhận thấy việc sử dụng tranh minh hoạ muốn đạt đợc hiệu tối u cần phải có linh hoạt trình sử dụng Tuỳ văn mà ta áp dụng cho lúc, chỗ Việc sử dụng tranh minh hoạ tạo tâm học tập hứng thú học ... ứng dụng rộng rãi Tranh minh hoạ không dừng lại mức -2- độ minh hoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ dạy học Ngữ văn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng...
  • 7
  • 3,736
  • 33
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn Ngữ văn 6" II Mục đích Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo phơng tiện dạy học, phơng tiện dạy học vừa nguồn ... dạy nhận thấy việc sử dụng tranh minh hoạ muốn đạt đợc hiệu tối u cần phải có linh hoạt trình sử dụng Tuỳ văn mà ta áp dụng cho lúc, chỗ Việc sử dụng tranh minh hoạ tạo tâm học tập hứng thú học ... ứng dụng rộng rãi Tranh minh hoạ không dừng lại mức -2- độ minh hoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ dạy học Ngữ văn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng...
  • 7
  • 2,038
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: uu diem ccua phuong phap su dung tranh anhsát lược đồ trong sách giáo khoa hãy cho biết ha nội giáp với những tỉnh nàokhảo sát phương pháp sử dụng lưới kết hợp trị đo mặt đất và trị đo định vị vệ tinhphương pháp sử dụng tranh lật áp phíchphương pháp sử dụng tranh lật áp phích tiếpi chương trình và nội dung phần văn học dân gian trong sách giáo khoa dùng trong truờng trung học cơ sởhình ảnh trong sách giáo khoa toán 9bai tap phan goc tao boi tiep tuyen va day cung trong sach giao khoagiai bai tap trong sach giao khoa van 9 ve phan tong ket ngu phapkinh nghiệm dạy học sinh thpt miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anhcách xây dựng công thức tính diện tích trong sách giáo khoanội dung mục kết quả cần đạt trong sách giáo khoacác phương pháp sử dụng với đối thủ cạnh tranhvận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcsdap an neu cach chon va su dung tranh anh de trang tri nha o lop 6 cong nghechuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ