Giáo án ngữ văn 8 bài đi bộ ngao du
Giáo án ngữ văn 8 bài đi bộ ngao du
... vb này, em hiểu thêm lợi ích việc ngao du? - Gv: Đi ngao du cho ta hiểu nhà văn Ru-xô? Hoạt động 3: Tổng kết -Trình bày nội dung nghệ thuật tác phẩm c2 Đi ngao du trau dồi tri thức - Dẫn chứng: ... đầu trả lời câu hỏi: c1 Đi ngao du tự thoải mái - Gv: Luận đi m để triển khai vấn đề - Muốn đi, muốn dừng tuỳ ý ngao du gì? - Không phụ thuộc vào người, phương - Gv: Luận đi m chứng minh tiện luận ... “cho bàn chân nghỉ ngơi”: dung phần Đi ngao du- được tự thoải mái - Tiếp đến “không thể làm tốt hơn”: Đi ngao du- trau dồi kiến thức, hiểu biết - Còn lại: ngao du - rèn luyện sức khỏe b,Phương thức...
- 3
- 9,907
- 44
Giáo án ngữ văn 8 bài 7 tình thái từ
... Sử dụng tình thái từ: * Xét ví dụ: - Bạn chưa à? (hỏi, thân mật) - Thầy mệt ạ? ? Vậy, nói, viết cần ý sử dụng tình thái từ ntn? ? Trong câu đay, từ in đậm tình thái từ, từ tình thái từ? (hỏi, ... trọng) * Ghi nhớ: SgkT81 II Luyện tập: ? Giải thích ý nghĩa tình thái từ in đậm câu đây? ? Đặt câu với tinh thái từ: mà, đấy, lị, thôi, cơ, vậy? ? Đặt câu hỏi có tình thái từ nghi vấn phù hợp với ... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gọi hs đọc ghi nhớ ? Những tình thái từ in đậm dùng hoàn cảnh giao tiếp khác ntn? cảm thán, để biểu thị sắc thái tình cảm người nói * Ghi nhớ 1: SgkT81 II...
- 3
- 1,356
- 7
Giáo án ngữ văn 8 bài 32 văn bản thông báo
... đặc điểm văn thông báo GV h/dẫn HS đọc VD SGK tr 140 141 trả lời câu hỏi Tìm hiểu ví dụ (SGK) Đọc văn bản: ? Trong văn người viết thông báo? Ai đối tượng thông báo? Nhận xét: Thông báo nhằm mục ... Thông báo nhằm mục đích gì? Nội dung thông báo gì? Nhận xét hình thức trình bày thông báo? Ghi nhớ ? Văn thông báo gì? Hoạt động 2: Những tình cần làm văn thông báo HS đọc nhận xét, giải thích tình ... làm văn thông báo H/ dẫn HS tìm hiểu rút cách làm: Tìm hiểu: Một VB thông báo cần có mục sau: a Thể thức mở đầu: - Tên quan đơn vị trực thuộc - Quốc hiệu, tỉêu ngữ - Địa điểm, thời gian làm VB thông...
- 4
- 885
- 1
Giáo án ngữ văn 8 bài 28 lựa chọn trật tự từ trong câu
... vậy, em có nhận xét gì? Trả lời: Với câu cho trước, thay đổi trật tự từ có câu, có cách diễn đạt khác mà không làm thay đổi nghĩa (H) Vì tác giả lại chọn trật tự từ đoạn trích? - Cách viết tác giả ... xã hội, thái độ hãn cai lệ, tạo liên kết câu, tạo nhịp điệu cho câu văn - Từ roi tạo liên kết với câu trước - Từ thét tạo liên kết với câu sau - Cụm từ gõ đầu roi xuống đất nhấn mạnh vị xã hội ... việc, hành động (H) So sánh cách xếp trật tự từ (in đậm) nhà văn Thép Mới với cách - Tạo liên kết câu xếp khác? - Tạo nhịp điệu cho câu - Hs trả lời VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu...
- 7
- 1,889
- 4
Giáo án ngữ văn 8 bài 31 văn bản tường trình
... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí viết tường trình cho ai? - Hs trả lời (H) Bản tường trình viết nhằm mục đích gì? - Học sinh viết cho cô giáo dạy môn ngữ văn thầy Hiệu trưởng ... văn tường trình GV cho học sinh tìm hiểu cách làm văn tường trình * Ghi nhớ (SGKT136) - Hs tìm hiểu Lưu ý GV cho hs ý thêm Hướng dẫn hoạt động tiếp nối Củng cố: Lưu ý HS số điểm làm văn tường trình ... (H) Hãy nêu số trường hợp cần viết tường trình học tập sinh hoạt? Tự nêu theo hiểu biết GV Chốt lại vấn đề II Cách làm văn tường trình: Tình cần phải viết tường trình GV Gọi HS đọc mục 1, sgk/135...
- 4
- 1,984
- 3
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 TRỌN BỘ
... ác , đểu cáng , hèn hạ, tình người -Giáo viên chốt : Tàn ác , đểu cáng , hèn hạ vô nhân đạo - Giáo viên chuyển ý : Một người đáng Tàn ác , điểu cáng , hèn hạ vô thương , đáng trân trọng lúc ... dụng từ ngữ đòa phương biệt ngữ xã hội phải ? > Học sinh trả lời :dựa vào ghi nhớ sách giáo khoa trang 58 - Giáo viên tổng kết học - Giáo viên hỏi : + Thế từ ngữ đòa phương ? + Thế biệt ngữ xã ... : viết chì , viết máy , viết mực , viết bi + Sách giáo khoa : toán , ngữ văn , vật lí , sinh học + Tập : tập toán tập viết , tập soạn ngữ văn , tập hóa - GV gọi học sinh đọc lưu ý ( b) -...
- 205
- 1,057
- 7
tron bo giao an ngu van 8
... cối xay gió, Xan-ChôPan-Xa có lời can ngăn - Vì Xan-Chô-Pan-Xa có lời can ngăn đó? - Tại chủ bị đau không kêu rên Xan-Chô-Pan-Xa lại nói: “còn tôi… rên rỉ ngay”? - Nhận xét Xan-Chô-Pan-Xa đoạn: ... nhát 41 - Nhận xét Xan-Chô-Pan-Xa từ đoạn: “Xan-Chô-Pan-Xa không thế… đánh thức bác”? - Qua đặc điểm tính cách Xan-Chô-Pan-Xa bộc lộ - Trong chiến đấu với cối xay gió, Xan-Chô-Pan-Xa đứng cuộc, ... giải, van xin + Liều mạng cự lại lý lẽ + Đánh trả - Xưng hô: + Cháu_ông tôi_ông Bà_mày: thay đổi Không cúi đầu van xin đỉnh đạc ngang hàng tư đè bẹp đối phương Miêu tả tỉ mỉ, quan sát...
- 224
- 514
- 0
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 (TRỌN BỘ)
... đợc điều 48 đó? GV: Văn tóm tắt có nêu đợc nội dung văn không? GV :Văn tóm tắt có khác so với văn SGK, Ngữ văn 6(độ dài, lời văn, số lợng nhân vật, việc ) - Văn kể tóm tắt lại nội dung văn Sơn Tinh ... văn a Tìm từ ngữ chủ đoạn văn( 1) (2) tìm từ ngữ chủ đề cho đoạn văn? văn bản: Ngô Tất Tố tác phẩm Tắt đèn - Từ ngữ chủ đề đoạn (1) là: Ngô Tất Tố(ông, nhà văn) - Từ ngữ chủ đề đoạn văn (2) là: ... ngữ xã hội - Biết sử dụng từ ngữ địa phơng biệt ngữ xã hội lúc, chỗ Tránh lạm dụng từ ngữ địa phơng biệt ngữ xã hội, gây khó khăn giao tiếp - Tích hợp với phần Văn bài: Lão Hạc, phần Tập àm văn...
- 158
- 779
- 8
Bài soạn Giáo án ngữ văn 8- Mới
... phản ánh sống cực người nghèo văn học Việt Nam văn học nước chương trình Ngữ văn - tập II/ Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bảng phụ, tranh phóng to Học sinh: SGK, STK, xem tóm tắt văn ... đoạn văn chủ ngữ - vị ngữ đứng H: Phân tích cấu trúc cú -> quan sát đầu/cuối đoạn văn pháp đoạn văn? -> câu câu chủ đề -> Chủ ngữ: Tắt đèn Cách trình bày nội dung đoạn Vị ngữ: NTT đoạn văn: ... h/sinh văn (gợi ý: việc tóm tắt làm) (gợi ý: Tóm tắt văn -> phản ánh trung thành II Cách tóm tắt văn Bánh Chưng Bánh Giày gồm tự sự: có nhân vật Thánh Gióng Những yêu cầu đối (nhổ tre đánh giặc)...
- 245
- 1,377
- 5
Bài giảng Giáo án ngữ văn 8- Mới
... phản ánh sống cực người nghèo văn học Việt Nam văn học nước chương trình Ngữ văn - tập II/ Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bảng phụ, tranh phóng to Học sinh: SGK, STK, xem tóm tắt văn ... h/sinh văn (gợi ý: việc tóm tắt làm) (gợi ý: Tóm tắt văn -> phản ánh trung thành II Cách tóm tắt văn Bánh Chưng Bánh Giày gồm tự sự: có nhân vật Thánh Gióng Những yêu cầu đối (nhổ tre đánh giặc) ... đoạn văn chủ ngữ - vị ngữ đứng H: Phân tích cấu trúc cú -> quan sát đầu/cuối đoạn văn pháp đoạn văn? -> câu câu chủ đề -> Chủ ngữ: Tắt đèn Cách trình bày nội dung đoạn Vị ngữ: NTT đoạn văn: ...
- 245
- 907
- 1
Tài liệu Giáo án ngữ văn 8 trọn bộ chuẩn mới 2010-2011
... niệm đoạn văn, từ ngữ, chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cách trình bày nội dung đoạn văn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết đoạn văn hoàn chỉnh theo yêu cầu cấu trúc ngữ nghĩa Thái độ: Giáo dục ... qua hiểu thêm số phận đáng thơng vẽ đẹp tâm hồn đáng trọng ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng tháng - Thấy đc lòng nhân đạo sâu sắc nhân vật Nam Cao ( qua nhân vật ông Giáo ) Kĩ năng: Rèn cho ... tình cảnh đáng thơng nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận đợc tình thơng mãnh liệt mẹ - Bớc đầu hiểu đợc văn hồi kí đặc sắc thể văn qua ngòi bút Nguyên Hồng: Đậm chất trữ tình lời văn chân...
- 73
- 787
- 10
Bài soạn Giáo an ngử văn 8 ca năm
... đoạn văn? HDVN: - Nắm vững kiến thức đoạn văn - Hoàn thành tập (sgk/37) - Ôn tập (lý thuyết) văn tự cách làm văn tự để làm viết tập làm văn số Ngày soạn: TIẾT 11 + 12 Ngày dạy: BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN ... TRÌNH DẠY VÀ HỌC Bài cũ: ? Thế chủ đề văn bản? ? Khi văn xem có tính thống chủ đề? Bài mới: Để thể chủ đề văn phải có tổ chức đoạn văn( có bố cục) chặt chẽ hợp lí.Vậy bố cục văn gì?Gồm phần nào?Nhiệm ... đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ câu đoạn văn cách trình bày nội dung đoạn văn - Viết đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ nội dung đònh B/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Bài cũ: ? Bố cục văn...
- 215
- 1,384
- 7
Từ khóa: giáo án ngữ văn 8 bài tức cảnh pác bógiao an ngu van 8 bai tuc nuoc vo bogiáo án ngữ văn 8 bài 20giáo án ngữ văn 8 bài 19giáo án ngữ văn 8 bài 18giáo án ngữ văn 8 bài phương pháp thuyết minhgiao an ngu van 8 bai hanh dong noi ttgiao an ngu van 8 bai chiec la cuoi cunggiao an ngu van 8 bai tinh thai tugiáo án ngữ văn 8 bài chương trình địa phươnggiao an ngu van 8 bai noi giam noi tranhgiáo án ngữ văn 8 bài toán dân sốgiáo án ngữ văn 8 bài trợ từ thán từgiao an ngu van 8 bai tom tat van ban tu sugiáo án ngữ văn 8 bài cô bé bán diêmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam