0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Giáo dục nếp sống văn minh của người Hà Nội

SKKN GDCD 8_TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI LỚP 8.DOC

SKKN GDCD 8_TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI NỘI LỚP 8.DOC

... hiểu Nội lịch sử ngàn năm văn hiến + Các DTLS nơI lu giữ lịch sử hào hùng + Thể niềm tự hào, lòng tôn kính, biết ơn anh hùng dân tộc, ngời có công - Hiểu Nội với bề dày văn hoá, đời sống ... tích lịch sử, danh lam thắng cảnh tạo cho Nội vẻ đẹp duyên dáng mà đến Nội lần khó quên đợc - HS nờu cm nhn Nội đổi thay, phát triển Bên cạnh Nội ồn ào, đại, ta tìm thấy Nội cổ ... tiêu biểu Nội - ý nghĩa di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh với đời sống tinh thần ngời Nội Nội dung cần đạt I Các di tích, danh thắng ý nghĩa đời sống tinh thần ngời Nội - Gv dẫn dắt:...
  • 24
  • 1,550
  • 15
TÍCH hợp LIÊN môn  LỊCH sử, âm NHẠC, mĩ THUẬT, GIÁO dục nếp SỐNG văn MINH THANH LỊCH của NGƯỜI hà nội vào bài GIẢNG môn NGỮ văn 9 đoàn THUYỀN ĐÁNH cá của HUY cận

TÍCH hợp LIÊN môn LỊCH sử, âm NHẠC, mĩ THUẬT, GIÁO dục nếp SỐNG văn MINH THANH LỊCH của NGƯỜI nội vào bài GIẢNG môn NGỮ văn 9 đoàn THUYỀN ĐÁNH cá của HUY cận

... cần vận dụng liên hoạt kiến thức môn: Ngữ văn, lịch sử 9, Địa lí 9, Nếp sống lịch văn minh 8, Âm nhạc 8 -9 chí sinh học, giáo dục công dân để giải vấn đề giảng Đối tợng dạy học: - Bài giảng đợc thực ... kiến thức kĩ năng: Ngữ văn 9, sử 9, Địa - Tài liệu hớng dẫn nếp sống lịch văn minh - Một số hình ảnh biển, cảnh đánh bắt biển; hình ảnh nhà thơ Huy Cận, Tác phẩm - Phần lịch sử hai miền Nam- ... Nam sau kí hiệp định Giơ- ne Đông Dơng - Clip ngâm thơ : Đoàn thuyền dánh Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Đoàn thuyền đánh Tiết 51 (Huy Cận) A Mục tiêu cần đạt - Hs hiểu thống cảm hứng...
  • 17
  • 2,839
  • 18
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ QUỲNH NHƯ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SÔNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN KÝ TÚC XÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... Ban quản túc Công nghiệp hóa- đại hóa Cơ sở vật chất Cán Cán giáo viên Cao đẳng Đảng cộng sản Việt Nam Giáo dục đào tạo Giáo dục Học sinh túc Nếp sống văn hóa Nếp sống văn hóa ... VỀ NẾP SỐNG VĂN HOÁ SINH VIÊN VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN KTX TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 2.1 Vài nét trường Đại học Vinh Ngày 16 tháng năm 1959, Bộ trưởng Bộ GD ký...
  • 135
  • 1,789
  • 20
chuyên đề tích hợp giáo dục nếp sống văn minh trong giao tiếp vào môn ngữ văn 6- bài sự tích hồ gươm

chuyên đề tích hợp giáo dục nếp sống văn minh trong giao tiếp vào môn ngữ văn 6- bài sự tích hồ gươm

... đòi gươm trả gươm diễn nào? * Cảnh đòi gươm trả lại gươm thần Tại Lê Lợi nhận gươm Thanh Hóa lại trả gươm hồ Tả Vọng ? C Rựa h Hon Kim * Cảnh đòi gươm trả lại gươm thần Chi tiết vua thấy lưỡi gươm ... nghĩa Lam Sơn - Đề cao suy tôn Lê Lợi nhà Lê công kháng Minh - Giải thích nguồn gốc tên gọi Hồ Hoàn Kiếm ( Trả gươm ) CHUYấN : TCH HP GIO DC NP SNG THANH LCH VN MINH CHO HC SINH TRONG MễN NG VN ... đòi gươm thần * Hoàn cảnh đòi gươm Long Quõn ũi gm hon cnh no? Nhân dân ta chiến thắng quân Minh, đất nước thái bình Chủ tướng Lê Lợi lên vua nhà Lê dời đô Thăng Long * Cảnh đòi gươm trả lại gươm...
  • 30
  • 1,154
  • 4
GIAO DUC NEP SONG VAN MINH THANH LICH CHO HOC SINH HA NOI

GIAO DUC NEP SONG VAN MINH THANH LICH CHO HOC SINH HA NOI

... Tác phong lịch văn minh- nét đẹp ngời Hà Nội Rèn luyện tác phong lịch, văn minh lịch lịch Tác phong Tác phong Thanh lịch Thanh lịch Thanh lịch Thanh học Thanhgiao trong TLVM sinh lịch nét đẹp ... nhiên? phong lịch, văn minh Giáo viên cho học sinh quan sát tranh không ngăn Trong sinh hoạt: nắp Em nhận xét cách xắp xếp đồ đạc từ tranh trên? - Gọn gàng, ngăn nắp Gv cho học sinh đọc phần sách ... 5.Trong giao tiếp, ứng xử: cởi mở, lịch Khi giao tiếp, ứng xử nên xử nh nào? Tác phong văn minh lịch đợc thể rõ qua việc ứng xử, giao tiếp ngời Mỗi cần trọng lời ăn , tiếng nói, thái độ thân giao...
  • 3
  • 1,817
  • 13
Giáo dục nếp sống văn minh cho hs HN

Giáo dục nếp sống văn minh cho hs HN

... lịch ngời Tràng An Rèn nếp sống lịch, văn minh ở: Trong gia đình Trong nhà trờng Ngoài xã hội Thảo luận nhóm Thời gian phút Nhóm 1: Theo em, cần rèn nếp sống lịch, văn minh gia đình nh nào? Nhóm ... lịch, văn minh gia đình nh nào? Nhóm 2: Theo em, cần rèn nếp sống lịch, văn minh nhà tr ờng nh nào? Nhóm 3: Theo em, cần rèn nếp sống lịch, văn minh xã hội nh nào? Thế ngời ngoan, hiếu thảo gia đình? ... Tìm đọc sách nói nét lịch, văn minh ngời Hà Nội - Tìm đọc truyện Những hạt giống tâm hồn - Xem đoạn phim hoạt hình Quà tặng suộc sống - Có ý thức rèn nếp sống lịch, văn minh lúc, nơi nhắc nhở ngời...
  • 35
  • 634
  • 7
Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn  (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh hà nội trong giờ dạy ngữ văn)

Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh nội trong giờ dạy ngữ văn)

... đến sống ấm áp Yêu thơng biểu nếp sống văn minh xã hội Nói nh Tố Hữu, lẽ sống đẹp mà ng ời hớng tới: Nếu chim, Thì chim phải biết hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho đâu nhận riêng H: Tại nhà ... chuyện, em rút học cho thân sống ? HS : Liên hệ, trả lời cá nhân GV : Chốt, yêu cầu HS lên tóm tắt kiến thức qua sơ đồ t Lẽ sống đời đâu xa, gần , bên cạnh Sống để làm gì, sống ? sống nh Đó thông ... Tại nhà văn lại đặt tên truyện Chiếc cuối ? Cỏc sn phm ca hc sinh - Tranh v - Cỏc on ngh lun xó hi H S D THI DY HC THEO CH TCH HP Tờn ch dy hc: Tớch hp giỏo dc np sng minh lch cho hc sinh...
  • 10
  • 1,362
  • 4
PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINHCỦA NGƯỜI HÀ NỘI

PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINH CỦA NGƯỜI NỘI

... cần đạt - Phong cách lịch, văn minh - Phong cách người Nội lịch, văn minh - Cơ sở phong cách lịch, văn minh - Rèn luyện Vòng : + Nhóm 1,3: Hành vi gì? Cho ví dụ + Nhóm 2, 4: Phong cách gì? ... riêng người hay lớp người đó” Đặc trưng phong cách người Nội Ẩm thực Trang phục Giao tiếp, ứng xử Giữ gìn nét đẹp lịch, văn minh người Nội II CƠ SỞ CỦA PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINH Nhân cách ... VĂN MINH Nhân cách Những yếu tố hình thành nhân cách IV RÈN LUYỆN PHONG CÁCH THANH LỊCH, VĂN MINH gia đình nhà trường phong trào xã hội Tự rèn luyện phong cách cá nhân ...
  • 20
  • 2,285
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: giáo án giáo dục nếp sống văn minh người hà nộigiáo dục nếp sống văn minhtài liệu giáo dục nếp sống văn minh thanh lịchgiáo dục nếp sống văn minh thanh lịch lớp 6giáo dục nếp sống văn minh thanh lịchkhái niệm giáo dục nếp sống văn minh thanh lịchmột số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nếp sống văn hóa cho hssv đh quảng namgiáo dục nếp sống văn hóa cho hs thptquản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinhcác biện pháp giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinhvăn hoá của người hà nộinét đẹp văn hoá của người hà nộinét đẹp văn hóa của người hà nội thanh lịchnét đẹp văn hóa của người hà nộitruyền thống văn hóa của người hà nộiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ