0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Văn >

LỜI DẶN CÁC SĨ TỬ KHI LÀM BÀI THI ĐH – CĐ NĂM 2014 MÔN NGỮ VĂN

LỜI DẶN CÁC SĨ TỬ KHI  LÀM BÀI THI ĐH – CĐ NĂM 2014 MÔN NGỮ VĂN

LỜI DẶN CÁC TỬ KHI LÀM BÀI THI ĐH NĂM 2014 MÔN NGỮ VĂN

... qua hàng nghìn năm lòch sử, hàng nghìn năm văn hóa in bóng hàng nghìn cổ thi Cái cảm giác Tràng giang lại tô đậm thêm lời thơ đề “Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài” (Nhớ hờ Lửa thi ng) 2/ Khổ ... nhà văn nghèo Trong cách nhìn Hộ, nghèo túng nét đẹp, đẹp nhà văn, người quên văn chương, nghệ thuật Hộ (và Nam Cao nữa) có nhà văn “nghệ thuật vò nghệ thuật ” không? Không Bởi với Hộ, nghề văn ... trẻ con, muốn làm nũng với thò làm nũng với mẹ… Ôi mà hiền! “Hắn thèm lương thi n Hắn khát khao làm hòa với người”… Từ q dữ, nhờ Thò Nở, nhờ tình thương Thò Nở, Chí thực trở lại làm người, với...
  • 33
  • 374
  • 0
Những sai lầm của sĩ tử khi làm bài thi Ngữ văn

Những sai lầm của tử khi làm bài thi Ngữ văn

... cho điểm chi tiết Những việc “tiết kiệm” không giám khảo hoan nghênh, dĩ nhiên tử thi t thòi Còn tử mắc lỗi kiểu “chưa nước cản” sai tả, ngữ pháp, lạc đề, chữ gà bới… thi rớt ... là….” trở thành “công thức” làm không tử Bài thơ vốn hay, qua tài “chế biến” tử trở nên nôm na, sống sượng Vận dụng thao tác so sánh bất hợp lý Nhiều thí sinh làm vận dụng thao tác so sánh ... tác giả viết Song nhà văn có thẩm quyền gọi tên nhân vật vậy, xuất phát từ phong cách hài hước, có ý đồ nghệ thuật riêng Còn tử gọi vậy, mắc lỗi thi u lịch sự; hoá tử coi thường nhân vật?...
  • 6
  • 196
  • 0
NHỮNG LƯU Ý KHI LÀM BÀI THI ĐH&CĐ MÔN TOÁN doc

NHỮNG LƯU Ý KHI LÀM BÀI THI ĐH&CĐ MÔN TOÁN doc

... án thi môn Toán Khối A, B, D đề thi ĐH&CĐ qua năm vừa qua, với kinh nghiệm số thầy giáo khác Một số ý kiến khác… Tôi xin ghi chép, tổng hợp cẩn thận để bạn yên tâm đứng vào 10 điểm ý làm thi ĐH&CĐ ... loại toán Chính lí không học nên không thi vào Song đọc tài liệu có loại xin bạn đừng dùng vào 10 điểm ý làm thi ĐH&CĐ môn Toán Page TRỊNH HÀO QUANG – MOBIEL: 094-2222-408 (0972-805-357) trình làm ... lại chứng minh lại ĐL Như làm toán dựa theo phương pháp chứng minh ĐL Viet cho PT bậc Sau ví dụ xin trích từ đề thi ĐH năm 2010 vừa qua sau: 10 điểm ý làm thi ĐH&CĐ môn Toán Page TRỊNH HÀO QUANG...
  • 12
  • 410
  • 3
Các lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệm pot

Các lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệm pot

... ghi mã đề thi Nếu có chi tiết bất thường đề thi, có đề thi trở lên, thí sinh phải báo cho cán coi thi để xử lý Khi hết làm thi trắc nghiệm, có lệnh thu bài, thí sinh phải ngừng làm bài, đặt phiếu ... Trước làm thi phải ghi đầy đủ số báo danh (cả phần chữ phần số) vào giấy thi, giấy nháp phải yêu cầu hai cán coi thi kí ghi rõ họ tên vào giấy thi, giấy nháp Khi dự thi môn trắc nghiệm, thí ... xem đề thi cán coi thi chưa cho phép Đặc biệt, phải kiểm tra đề thi để đảm bảo: đề thi có đủ số lượng câu trắc nghiệm ghi đề; nội dung đề in rõ ràng, không thi u chữ, nét; tất trang đề thi ghi...
  • 2
  • 412
  • 4
Các lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệm pps

Các lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệm pps

... không thi u chữ, nét; tất trang đề thi ghi mã đề thi Nếu có chi tiết bất thường đề thi, có đề thi trở lên, thí sinh phải báo cho cán coi thi để xử lý Khi hết làm thi trắc nghiệm, có lệnh thu bài, ... đề thi vào hai phiếu thu thi Khi nhận đề thi phải để đề thi tờ phiếu TLTN; không xem đề thi cán coi thi chưa cho phép Đặc biệt, phải kiểm tra đề thi để đảm bảo: đề thi có đủ số lượng câu trắc nghiệm ... ngừng làm bài, đặt phiếu TLTN lên đề thi chờ nộp phiếu TLTN theo hướng dẫn cán coi thi Thí sinh không làm phải nộp phiếu TLTN Khi nộp phiếu TLTN, thí sinh phải ký tên vào hai phiếu thu thi Thí...
  • 3
  • 243
  • 0
Một số kinh nghiệm khi làm bài thi ĐH môn Sinh ppsx

Một số kinh nghiệm khi làm bài thi ĐH môn Sinh ppsx

... !!! Một số kinh nghiệm làm thi ĐH môn Sinh Cần ý hai cách đề Trọng tâm chương trình: Gồm phần:  Phần I: Sinh thái học  Phần II: Cơ sở di truyền học  Phần III: Sự phát sinh phát triển sống ... biện luận giải tập loại  Làm bài: Cần ý cách đề để làm cho phù hợp Có thể thấy từ trước đến có hai xu hướng đề: Tự luận dài tự luận ngắn Ở loại hình thức thứ nhất, đề thi gồm từ đến câu hỏi lý ... đáng quan tâm chứa đựng kiến thức liên quan đến chương khác thường hỏi kỳ tuyển sinh vào Đại học Đặc biệt, đa số tập sinh học từ ba chương mà Phương pháp học:  Về lý thuyết: Trước hết em phải đọc...
  • 3
  • 310
  • 0
Cách làm bài thi ĐH CĐ môn hóa pdf

Cách làm bài thi ĐH môn hóa pdf

... ba phần) chủ yếu nằm chương trình THPT, với môn hóa học không học thuộc lí thuyết làm tập - Ôn cách làm dạng tập (mỗi dạng tập nên làm vài bài) Như: Bài tập toán đẩy kim loại, phản ứng nhiệt nhôm, ... Đề thi vào trường ĐH, CĐ thường có khoảng nửa tập lí thuyết lại tập tính toán, cần làm nhanh chắn tập lí thuyết để có thời gian làm tập tính toán Khi gặp tập khó dài, nên tóm tắt đề dễ tìm cách ... này, nên quay cách thông thường viết phương trình phản ứng, lập hệ phương trình toán học loay hoay, thời gian vô ích với phương pháp mà thân không nắm rành rẽ Trong trình làm môn hóa học, lưu...
  • 3
  • 369
  • 0
Tài liệu Hướng dẫn giải đề thi ĐH - CĐ năm 2008 môn Hóa khối B M195 pdf

Tài liệu Hướng dẫn giải đề thi ĐH - năm 2008 môn Hóa khối B M195 pdf

... m B benzyl bromua o-bromtoluen A m-metylphenol o-metylphenol C o-bromtoluen p-bromtoluen ðáp án D D o-metylphenol p-metylphenol X : o-bromtoluen p-bromtoluen ; Y : o-NaO-C6H4-CH3 p-NaO-C6H4-CH3 ... I ð ðH KH I B (M195 2008)< /b> Hà N i, mùa n sinh năm < /b> 2008 < /b> B H3N -CH 2- < /b> COOHCl − , H3N -CH2-CH 2- < /b> COOHCl − + + C H3N+-CH 2- < /b> COOHCl − , H3N+-CH(CH3 )- < /b> COOHCl − D H2N-CH2-COOH, H2N-CH(CH3)-COOH ðáp án ... 2008 < /b> A B HƯ NG D N GI I ð ðH KH I B (M195 2008)< /b> C D ðáp án B t HBr + C2H5OH  C2H5Br + H2O → C2H4 + Br2  C2H4Br2 → → C2H4 + HBr  C2H5Br askt(1:1mol) C2H6 + Br2 → C2H5Br + HBr Nh n...
  • 18
  • 704
  • 3
Dao động điện từ Chuyên đề ôn thi ĐH CĐ Vật Lý Thầy Đoàn Văn Lượng

Dao động điện từ Chuyên đề ôn thi ĐH Vật Lý Thầy Đoàn Văn Lượng

... Gii: Bi Thi gian dao ng õm tn thc hin c mt dao ng ton phn: TA = = 10-3 s fA Thi gian dao ng cao tn thc hin c mt dao ng ton phn TC = = 0,125.10-5 s fC S dao ng ton phn ca dao ng cao tn dao ng ... bin thi n theo thi gian vi tn s bng tn s ca dao ng õm tn Cho tn s súng mang l 800 kHz, tn s ca dao ng õm tn l 1000 Hz Xỏc nh s dao ng ton phn ca dao ng cao tn dao ng õm tn thc hiờn c mt dao ng ... mch dao ng in t lớ tng ang cú dao ng in t t Ti thi im t = 0, in tớch trờn mt bn t in cc i Sau khong thi gian ngn nht t thỡ in tớch trờn bn t ny bng mt na giỏ tr cc i Chu k dao ng riờng ca mch dao...
  • 77
  • 1,478
  • 11
HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH – CĐ NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC – ĐỀ 1 doc

HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC ĐỀ 1 doc

... 10 A rượu có công thức cấu tạo Tên A theo IUPAC : A etyl metyl propanol (hay etyl metyl propan ol) B etyl butanol (hay etyl butan ol) C metyl pentanol (hay ... mtinh bột = 10 .80 = 10 0  H ,t (C6 H10O5 ) n  nH 2O  nC6 H 12 O6  16 2n gam → → 18 0n gam 8 .18 0 16 2 Để ý : mol C6H12O6 → mol C2H5OH → mol C4H6 18 0g 54g 8 .18 0 8 .18 0.54  16 2 16 2 .18 0 Theo định ... C4H10O2  Câu trả lời b 14 CH2 = CH CH2OH CH3 CH2 CHO có công thức phân tử C3H6O Khi hiđro hóa, chúng cho CH3 - CH2 CH2OH  Câu trả lời c 15 CH = CH CH2OH rượu chưa no ; CH3 CH2 –...
  • 12
  • 346
  • 0
HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH – CĐ NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC – ĐỀ 2 doc

HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC ĐỀ 2 doc

... Sử dụng kiện để trả lời câu 29 , 30 29 Công thức cấu tạo E : A CH3COO CH2 CH = CH2 B CH3 CH2 COO CH = CH2 C CH2 = CH COO CH2 CH3 D CH3 CH = CH COO CH3 30 E este axit rượu : ... câu 27 , 28 27 E có công thức phân tử : A C4H8O2 B C4H6O2 C C3H4O2 D C2H4O2 28 Tên gọi E : A etylaxetat B metylfomiat C vinylaxetat D metypropionat E este có công thức phân tử C5H8O2 Xà phòng hóa ... NaOH 2M vừa đủ cô cạn 7,4g muối khan Cho MA < 150 23 A có công thức phân tử : A CH2O2 B C2H4O2 C C3H6O2 D C3H4O4 24 Thể tích dung dịch NaOH dùng : A 25 ml B 50ml C 75ml D 100ml 25 Chỉ dùng hóa...
  • 10
  • 315
  • 0
HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH – CĐ NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC – ĐỀ 3 doc

HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC ĐỀ 3 doc

... dụng kiện để trả lời câu 32 , 33 , 34 32 E có công thức phân tử : A C5H8O2 B C5H10O2 C C6H8O2 D C7H10O2 33 Chỉ công thức cấu tạo E: A B CH2 = CH COO CH2 CH3 C D 34 Điều nói E : A E cho phản ... 80.0,8  nC2 H 5OH =  1 ,39 mol 46 C2 H 5OH  O2  CH 3COOH  H 2O  1 ,39 mol  1 ,39 mol mCH 3COOH = 60.1 ,39 = 83, 47g (câu a) 27 Meste = 1,875 .32 = 60 Đặt este CxHyO2 12x + y + 32 = 60  12x + y = ... tráng gương (câu a) 30 24 nCH 3COOH =  0,5mol 60 nC2 H 5OH = 20  0, 43mol 46  axit dùng dư, ta có phản ứng : ˆ ˆ CH 3COON  HOC2 H ‡ ˆˆ † CH 3COOC2 H  H 2O 0,43mol 0,43mol 0,43mol 27.100  70,56...
  • 11
  • 318
  • 0
HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH – CĐ NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC – ĐỀ 4 ppt

HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC ĐỀ 4 ppt

... Y X có công thức cấu tạo : A HOCH2 CH2 CH2 OH B OHC CH = CH CH2OH C HOCH2 CH2 CHO D HOCH2 CH2 CH2 CH2OH E hợp chất hữu chứa loại nhóm chức, công thức phân tử C10H14O4 E tác ... lời c E có CTCT : CH3 OOC CH2 CH2 CH2 CH2 COO CH3  A CH3OH (câu a) E este axit ađipic (câu b) Nhiệt độ sôi HCOOCH3 < CH3 CH2 CH2OH < CH3COOH, este không tạo liên kết hiđro ... ay  a(12 x  y  14)  a  0,  17,     ax   0,   x  44  y7    ay 12,   0,  18   A có CTCT C2H7N (câu b) a (câu 15 A có CTCT CH3 CH2 NH2 CH3 NH CH3 (câu a) a 16 m...
  • 11
  • 313
  • 0
HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH – CĐ NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC – ĐỀ 5 ppsx

HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐH NĂM 2011 MÔN: HÓA HỌC ĐỀ 5 ppsx

... dùng ban đầu : A 36g B 56 ,25g C 72g 27 28 29 30 D 112,5g Thủy phân hoàn toàn 1kg saccarozơ thu : A 0,5kg glucozơ 0,5kg fructozơ B 1kg glucozơ 1kg fructozơ C 0 ,52 63kg glucozơ 0 ,52 63kg fructozơ D 2kg ... 2C2 H 5OH  2CO2  CO2  Ca (OH )  CaCO3   H 2O   nC2 H 5OH thu = nCO2 = nCaCO3 = 50  0,5mol 100  mC2 H 5OH thu = 0 ,5. 46 = 23g  Câu trả lời a 26 Nếu hiệu suất 100% phải dùng 0,25mol glucozơ ... lượng phân tử thủy tinh hữu 5. 106 đvC Số mắc xích phân tử thủy tinh hữu : A 50 00 B 58 00 C 50 .000 D 1.000.000 Khí cacbonic chiếm 0,03% thể tích không khí Thể tích không khí (đkc) để cung cấp đủ...
  • 11
  • 308
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kinh nghiệm khi làm bài thi đại học môn sinh họccnhững lưu ý khi làm bài thi môn toánsai lầm khi làm bài thi7 lưu ý khi làm bài thi môn hóanhững lưu ý khi làm bài thi đại học11 lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệmNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ