CHƯƠNG TRÌNH MÔN TRIẾT HỌC dùng cho đối tượng đào tạo sau đại học không chuyên ngành triết học,thuộc khối ngành khoa học xã hội-nhân văn

... môn học bố trí giảng dạy - học tập giai đoạn đầu chương trình đào tạo sau đại học Mô tả vắn tắt nội dung Chương trình môn Triết học có chương, gồm: chương mở đầu (chương 1: Khái luận triết học) ... đời triết học - Các cách tiếp cận quan niệm khác triết học lịch sử - Quan niệm đương đại triết học triết lý - Vấn đề đối tượng triết học c) Vấn đề triết học chức triết học - Vấn đề triết học ... tự luận kết thúc môn học (thời gian làm 90 phút): 60% 10 Nội dung chi tiết chương trình: Chương KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC Triết học vấn đề triết học a) Triết học đối tượng triết học - Tính tất yếu...

26
1,551
2

Đa dạng hoá chương trình du lịch cuối tuần cho đối tượng học sinh sinh viên tại đà nẵng

... Chỉång trçnh du lëch cho khạch nỉåïc hồûc y thạc cạc Chỉång trçnh du lëch cho khạch nỉåïc ngoi tỉì cạc hng lỉỵ hnh qúc tãú - Tham gia vo Du lëch lỉỵ hnh cọ ch thãø: T.O v âải l du lëch + T.O ... truưn qung cạo cho sn pháøm Âáy chênh l viãûc hoảt âäüng xáy dỉûng, phán phạt cho du khạch hồûc thỉûc hiãûn cạc chiãún dëch qung cạo cho sn pháøm âọ T.O cọ thãø y quưn cho cạc âải l du lëch âàûc ... âiãøm ca âải l du lëch : Âải l du lëch khäng mua trỉåïc sn pháøm khäng kãút håüp cạc sn pháøm du lëch riãng r nãn chi phê âáưu tỉ cho âải l du lëch tháúp hån nhiãưu so våïi T.O - Âặ l du lëch khäng...

một số giải pháp nhằm hoàn thiện chất lượng chương trình du lịch sang campuchia cho đối tượng khách là người việt nam tại công ty tnhh đường tới việt nam

... chương trình du lịch sang Campuchia công ty TNHH Du lịch Đường tới Việt Nam - Chương 3: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện chất lượng chương trình du lịch sang Campuchia cho đối tượng khách người ... chọn đề tài Một số giải pháp nhằm hoàn thiện chất lượng chương trình du lịch sang Campuchia cho đối tượng khách người Việt Nam Công ty TNHH đường tới Việt Nam để nghiên cứu Đối tượng nghiên ... trú Việt Nam du lịch phạm vi lãnh thổ Việt Nam Khách du lịch quốc tế người nước ngoài, người Việt Nam định cư nước vào Việt Nam du lịch công dân Việt Nam, người nước cư trú Việt Nam nước du lịch ...

GIÁO TRÌNH TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN ( Dùng cho các trường đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp)

...

218
1,875
6

Giáo trình vẽ kỹ thuật (dùng cho các trường đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp)

...

205
3,552
9

Giáo trình vật liệu điện – dùng cho các trường đào tạo hệ TCCN dạy NGHỀ

...

190
1,079
0

Xây dựng một số phương án trả lời trong môn tiếng việt lớp 4 chương trình VNEN nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh

... nghiệm: Xây dựng số phương án trả lời môn Tiếng Việt lớp chương trình VNEN nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH ... đề Một số biện pháp dạy phân hóa đối tượng môn Tiếng Việt lớp có hiệu Gợi ý số phương án trả lời nhằm phân hóa đối tượng số học cụ thể môn Tiếng Việt lớp Kết luận Kết việc ứng dụng SKKN Bài học ... SKKN: Một số gợi ý phương án trả lời môn Tiếng Việt lớp chương trình VNEN nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh mà thân nghiên cứu tìm tòi, cho áp dụng vào trình giảng dạy lớp trường số trường...

32
1,284
2

Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội

... Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận tổ chức đào tạo theo học chế tín Chương 2: Thực trạng đào tạo tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc ... thực trạng trình tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ, từ đề xuất số biện pháp tổ chức triển khai đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học ĐHQGHN giai đoạn thực hành thí...

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; LÝ THUYẾT SỬ DỤNG BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG – NÂNG CAO LŨY THỪA (PHẦN 2) pdf

... cho phương pháp biến đổi tương đương – nâng cao lũy thừa, ứng dụng chủ yếu giải phương phương trình bất phương trình chứa thức Tài liệu nhỏ viết điều kiện tương đối gấp gáp để chào mừng năm học ... nghiệm phương trình S   2;  Bài toán 52 Giải bất phương trình 4x 1  x Lời giải Điều kiện x     Bất phương trình cho nghiệm với   x  Xét x  , bất phương trình cho tương đương với ... kiện x  Bất phương trình cho tương đương với  x  1 x  3   x  1 x     x  1 x   x     (1) Xét x  , bất phương trình (1) nghiệm Xét x  bất phương trình (1) tương đương với...

22
1,155
15

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ; BÀI TẬP SỬ DỤNG BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG – NÂNG CAO LŨY THỪA (PHẦN 2) potx

... x + x + ≤ x + 3x + CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH Bài Giải phương trình bất phương trình sau tập hợp số thực 1, ( x − 3) x − ≤ x − x + ... = x −1 + x −1 x −1 CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH Bài Giải phương trình bất phương trình sau tập hợp số thực 1, x + x + x ≥ + 12 x 2, ... 2 x − x ≤1 x − 10 CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH Bài Giải phương trình bất phương trình sau tập hợp số thực 1, 2, x + + x + = + x + 3x...

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÝ THUYẾT: SỬ DỤNG BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG – NÂNG CAO LŨY THỪA (PHẦN 1) docx

... hai Phương pháp biến đổi tương đương, sử dụng phép nâng lũy thừa sử dụng theo hai hướng khác Khi nâng lũy thừa bậc chẵn, đưa hai vế biểu thức không âm, đơn giản, giảm thi u phức tạp, tối thi u ... hệ phương trình, phương pháp hiệu phổ biến Về vấn đề tác giả xin trình bày sáng tỏ cụ thể Lý thuyết sử dụng ẩn phụ (phần 3); Sở huy Trung đoàn – Sư đoàn – Quân đoàn binh Bài tập tương tự Giải phương ... nghiệm bất phương trình x  Nhận xét Các toán từ 20  25 mức độ phức tạp tăng dần, xuất hai thức phân thức gây trở ngại cho số bạn Tuy nhiên phương pháp sử dụng biến đổi tương đương, nâng lũy thừa, ...

Đánh giá mức độ phù hợp của chương trình môn toán lớp 10 chuẩn đối với học sinh Trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

... độ phù hợp chương trình học học sinh 27 2.7 Một số yếu tố ảnh hưởng đến mức độ phù hợp với Chương trình môn toán lớp 10 Chuẩn học sinh tỉnh Thái Nguyên 27 2.7.1 Thái độ học tập học sinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN HUY HÙNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ PHÙ HỢP CỦA CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN LỚP 10 CHUẨN ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH THÁI NGUYÊN ... địa bàn tỉnh Thái Nguyên - Nội dung nghiên cứu: Đánh giá MĐPH chương trình môn Toán lớp 10 chuẩn HS THPT tỉnh Thái Nguyên Đánh giá MĐPH chương trình môn Toán lớp 10 HS thông qua đánh giá GV,...

29
1,088
6

Phân phối chương trình môn Sinh học dựa trên khung PPCT và hướng dẫn điều chỉnh nội dung của Bộ GD&ĐT

... ba Sinh học vi sinh: Sinh học vi sinh 36 52 Kiểm tra học kỳ II 37 Dự phòng (Dạy bù chậm tiết sửa thi học kì II …) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN SINH HỌC LỚP 11 CHUẨN Cả năm: 37 tuần, 52 tiết (Học ... phần Sinh học vi sinh vật (và phần 35 33 21 – có nội dung phần “Quang hợp”) 36 Kiểm tra học kỳ II Dự phòng (Dạy bù chậm tiết sửa thi học kì II…) 31 29 ** PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN SINH HỌC LỚP ... (Tham khảo sách “Bài tập Sinh học 11 – NXBGD”) 48 Ôn tập chương II, III, IV Kiểm tra học kỳ II Dự phòng (để dạy bù, sửa kiểm tra học kì, …) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN SINH HỌC LỚP 11 NÂNG CAO Cả...

Đánh giá mức độ phù hợp của chương trình môn toán lớp 10 chuẩn đối với học sinh Trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên

... chương trình môn toán lớp 10 HS THPT tỉnh Thái Nguyên Vì lựa chọn nghiên cứu đề tài Đánh giá mức độ phù hợp chương trình môn toán lớp 10 chuẩn học sinh trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên Mục ... độ phù hợp chương trình học học sinh 27 2.7 Một số yếu tố ảnh hưởng đến mức độ phù hợp với Chương trình môn toán lớp 10 Chuẩn học sinh tỉnh Thái Nguyên 27 2.7.1 Thái độ học tập học sinh ... hưởng đến mức độ phù hợp với Chương trình môn toán lớp 10 Chuẩn học sinh tỉnh Thái Nguyên Trong trình học tập, mức độ phù hợp với CTMT lớp 10 Chuẩn HS chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố khác Với đề tài...

Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở Đại học Quốc gia Hà Nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ĐỐI VỚI CÁC MÔN HỌC THUỘC KHỐI KIẾN THỨC CHUNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA ... đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại ... trạng trình tổ chức đào tạo môn chung theo học chế tín chỉ, từ đề xuất số biện pháp tổ chức triển khai đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội giai...

Xem thêm