Phương pháp luận khoa học được thể hiện ở đường lối, chính sách, kế hoạch, chương trình, giải pháp có tầm chiến lược của Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục và đào tạo

... Đó chính là cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn, cụ thể đó là những quan điểm, t tởng là thế giới quan và phơng pháp luận khoa học đợc thể hiện ở đờng lối, chính sách, kế hoạch, chơng trình, giải ... giải pháp có tầm chiến lợc của Đảng, Nhà nớc và ngành giáo dục và đào tạo. Đó còn là t tởng dạy và học môn GDCD lớp 7 Trờng THCS Tứ Dân đang diễn ra, đòi hỏi một cách cấp thiết ngành giáo dục và ... 20-5-1998 của Bộ GD & ĐT về việc Đào tạo và bồi dỡng giáo viên bộ môn GDCD trờng THCS và THPT. Chỉ thị nêu rõ: Phải giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thể dục ở tất cả các bậc học, ...

15
1,075
0

Tài liệu Cấp giấy phép liên vận Việt Nam - Lào cho phương tiện vận tải phi thương mại là xe công vụ thuộc các cơ quan Trung ương của Đảng, Nhà nước, Văn phòng các Bộ, các đoàn thể và các tổ chức quốc tế, đoàn ngoại giao đóng tại thành phố Hà Nội ppt

... thống kê: Đường bộCơ quan có thẩm quyền quyết định:Cục Đường bộ Việt Nam Cơ quan hoặc người có thẩm quyền được uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có) : Không Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: ... phép liên vận Việt Nam - Lào cho phương tiện vận tải phi thương mại là xe công vụ thuộc các cơ quan Trung ương của Đảng, Nhà nước, Văn phòng các Bộ, các đoàn thể và các tổ chức quốc tế, đoàn ngoại ... hiện TTHC: Phòng Vận tải thuộc Cục Đường bộ Việt Nam Cơ quan phối hợp (nếu có) : Không Cách thức thực hiện: Qua Bưu điện Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:05 ngày làm việc kể từ ngày...

Những vấn đề lý luận và thực tiễn sau cổ phần hóa các doanh nghiệp nhà nước trong ngành giao thông vận tải ở việt nam (lấy ví dụ trong ngành giao thông vận tải

... cấu của luận án 7. Kết cấu của luận án7. Kết cấu của luận án 7. Kết cấu của luận án Ngoài lời mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo luận án đợc kết cấu thành 3 chơng: Chơng 1: Cơ sở lý luận ... cổ phần hóa và giải quyết Cơ sở lý luận và thực tiễn về cổ phần hóa và giải quyết Cơ sở lý luận và thực tiễn về cổ phần hóa và giải quyết Cơ sở lý luận và thực tiễn về cổ phần hóa và giải quyết ... Chơng 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn về cổ phần hoá và Cơ sở lý luận và thực tiễn về cổ phần hoá và Cơ sở lý luận và thực tiễn về cổ phần hoá và Cơ sở lý luận và thực tiễn về cổ phần hoá và giải quyết...

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)

... pháp luận khoa học và vận dụng vào dạy học một số bài của phần này.6. Cơ sở lý luận và phơng pháp nghiên cứu.+ Đề tài dựa trên quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin và t tởng Hồ Chí Minh về giáo ... pháp luậnkhoa học ở trờng THPT hiện nay(Qua thực tế một số trờng THPT tỉnh Nghệ An)Chuyên ngành: Lý luận và Phơng pháp dạy học bộ môn Chính trị. Mã số : 60.14.11 Luận văn thạc sĩ khoa học ... thống và dần dần làm quen, vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực vào dạy học. Thực hiện yêu cầu đổi mới, từ năm học 2006 -2007, ngành Giáo dục và Đào tạo Nghệ An đã phát động trong toàn thể...

85
1,182
5

Vận dụng phương pháp luận khoa học của phép biện chứng duy vật trong nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay

... và khoa học của phép biện chứng duy vật16Chơng 2: Vận dụng phơng pháp luận khoa học của phép biện chứng duy vật vào nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nớc ta hiện nay 292.1. Phơng pháp luận khoa học ... mới ở nớc ta. Đề xuất một số giải pháp vận dụng phép biện chứng duy vật vào nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nớc ta hiện nay.4. Cơ sở lý luận thực tiễn và phơng pháp nghiên cứuCơ sở lý luận của ... luận khoa học của phép biện chứng duy vật 292.2. Yêu cầu và sự vận dụng phơng pháp luận khoa học của phép biện chứng duy vật vào nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nớc ta hiện nay39Kết luận 62Danh mục...

64
17,153
192

Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

... tuệ ấy của mỗi người. Vì vậy, thế giới quan trở thành đối tượng nghiên cứu, bàn luận của những nhà tư tưởng, nhà giáo dục. Đặc biệt, thế giới quan và phương pháp luận khoa học của triết học Mác ... pháp dạy học, đa số giáo viên GDCD đều kết hợp giữa phương pháp truyền thống với những phương pháp mới như phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp động não, phương ... điểm, chủ trương mới của Đảng và chính sách, pháp luật của nhà nước, giúp học sinh vận dụng vào thực tiễn cuộc sống qua các chủ đề theo quy định của Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh An Giang như:...

77
2,769
5

Triết học Mác Lê Nin , thế giới quan , phương pháp luận khoa học của hoạt động nhận thức và thực tiễn

... Thế giới quan và phương pháp luận khoa học của hoạt động nhận thức và thực tiễn . 1 B. Nội dung I.Triết học nói chung và Triết học Mác nói riêng Triết học là gì ? Triết học là khoa học về các quy ... chung và các quy luật của thế giới , do nhu cầu phải có phương pháp tư duy hợp lý và có căn cứ đối với hiện thực , do nhu cầu phải có lozic và lí luận nhận thức . Vấn đề cơ bản của triết học với ... tất cả các ngành khoa học khác , trở thành “ khoa học của các khoa học . Đối với giới tự nhiên , triết học này đóng vai triết học tự nhiên ; đối với lịch sử nó đóng vai trò triết học của lịch...

23
1,342
7

Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thanh chương 3 thanh chương nghệ an

... phương pháp dạy học. Chỉ có đổi mới căn bản nội dung, phương pháp dạy học chúng ta mới có thể tạo được sự đổi mới thực sự trong giáo dục, mới có thể đào tạo lớp người năng động, sáng tạo, có tiềm ... của dân tộc. Tin tưởng vào các đường lối, chủ trương của Đảng; tôn trọng pháp luật, chính sách của Nhà nước và các quy định chung của cộng động, của tập thể, có hoài bão và mục đích sống cao ... theo đồng chí có thể đưa những giải pháp sau đây vào không? Và sử dụng ở mức độ nào để có hiệu quả?Bảng 1.2. Tình hình sử dụng các giải pháp dạy học của giáo viên. Giải pháp Họ và tên GV21Lê...

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10

... tổ trưởng. Tổ trưởng là người xây dựng kế hoạch và điều hành tổ chức mọi hoạt động của tổ theo kế hoạch giáo dục; theo phân phối chương trình môn học của Bộ GD-ĐT và kế hoạch năm học của nhà ... Bộ Giáo dục và đào tạo: “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn GDCD trung học phổ thông”, Nxb GDVN.12. Bộ Giáo dục và đào tạo: “Sách giáo khoa GDCD lớp 10” Nxb GDVN.13. Bộ Giáo dục ... 432.3. Kết quả thực nghiệm 72 Chương 3: QUY TRÌNH VÀ GIẢI PHÁP KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH 74514. Bộ Giáo dục và đào tạo: “Tài...

111
1,956
4

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10

... Phương pháp luận Là hệ thống lý luận về PP (là PP đã được nâng lên thành khoa học hoặc khoa học về PP)+ Phương pháp luận riêng: toán sử + Phương pháp luận chung: Khoa học xã hội, khoa học ... PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 101.1. Lý luận về phương pháp thuyết trình và phương pháp nêu vấn đề1.1.1. Phương pháp thuyết trình1.1.1.1. Khái niệm phương pháp và phương ... minh” Xem phụ 3. Phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình.a. Phương pháp và phương pháp luận 49A. MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng và và bảo vệ Tổ quốc...

103
1,949
11

Xem thêm