... kết kết nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa hoc .*** ảnh hởng triết học phơng đông kiến trúc cổ việt nam Báo cáo tổng kết kết nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa hoc .*** đề tài nghiên cứu khoa học ... hoá Việt nam nh: Toàn tậ bàn hiên Việt Nam, Giáo s Vũ Khiêu, văn hoá dân gian Việt Nam giáo s Đinh Gia Khánh số ghi công trình kiến trúc cổ Việt Nam cục Bảo tồn bảo tàng...
... liệu vấn đề ô nhiễm môi trường tự nhiên giới quan tâm với thông tin sách giáo khoa vấn đề ô nhiễm Đề tài nghiên cứu: nhiễm mơi trường SỰ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG ô nhiễm môi xuất vật thể lạ môi trường ... biệt môi trường nước môi trường đất, đất nước đôi với Nước mặt đất, nước lồng đất, đất nước giao ô nhiễm hai môi trường làm ô nhiễm hai Sau môi trường không khí...
... môi trường Vì trình giảng dạy giáo viên cần chủ động phối hợp nhiều phương pháp giáo dục môi trường dạy Địa lí phù hợp với đối tượng học sinh Trong thực tế giảng dạy môn Địa lý ý tới việc lồng ... KHẢO Giáo dục môi trường Bộ giáo dục đào tạo – Vụ giáo dục Kể chuyện môi trường thiên nhiên quanh em Lê Trọng Thơ Góp phần bảo vệ môi trường B...
... biểu thức, chứng minh, tìm x,… Có thể nói toán phân tích đa thức thành nhân tử toán “đầu tiên” dạng toán khác Trên sở đó, để giúp học sinh lớp phát phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử ... Sau phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử phải tiếp tục thực * Phương pháp chung: - Bước 1:...
... 10 thấy tầm quan trọng việc mang dân ca đến với trẻ để đưa vào áp dụng phù hợp với nhóm lớp Trên số biện pháp “ Hãy mang dân ca đến gần với trẻ 5- tuổi” Trong trình nghiên cứu chắn không tránh ... ơi- Dân ca Thái Mưa rơi- Dân ca Xá Trống cơm- Dân ca Quan họ Bắc Ninh Xòe hoa- Dân ca Thái Hoa vườn- Dân ca Thanh Hóa Lý Kéo chài- Dân ca Na...
... Căn vào thực trạng trường TH & THCS Ba Cụm Nam, tơi mạnh dạng đưa “ số biện pháp nhằm nâng cao kỹ viết tập làm văn học sinh lớp trường thu số kết khả quan Tơi thấy số biện pháp dạy học nhằm tích ... tập làm văn học sinh lớp 5A trường TH & THCS Ba Cụm Nam tăng lên cách rõ rệt Học sinh đạt điểm 0,5 , điểm điểm khơng Học sinh đạt điểm tăng từ lên học si...
... chuyên môn có nhu cầu sinh hoạt tổ khối chuyên môn nhiều * Giải pháp thay thế: Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ khối chuyên môn trường Tiểu học Sơn Hiệp thông qua việc đổi công tác quản lý, đạo ... nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ khối chuyên môn trường Tiểu học Sơn Hiệp thông qua việc đổi công...
... Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MƠN TỐN THƠNG QUA TRỊ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TƠ HẠP I/ TĨM TẮT ĐỀ TÀI: ... cao kết học tốn là: Tổ chức trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh thơng qua hoạt động học Nghiên cứu tiến hành hai nhóm tương đương: hai lớp trường Tiểu...
... rõ ràng áp dụng cho việc giúp học nâng cao kết học tập tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Tiếp sức trình dạy học môn Sinh học; áp dụng giải pháp vào việc soạn giảng tiết dạy; làm chuyển biến ... động dạy củng cố tiết học dạy học môn Sinh học Tiến hành nghiên cứu trình dạy học( chương II : Rễ) môn sinh học Sau học giáo viên...
... Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương đương ………… 10 3.2.1 .Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương đương …… 10 3.2.2 Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương ... túc có hiểu biết sâu sắc để giúp đỡ em đạt kết cao hơn, đưa chất lượng học tập lên cao - 16 - “PHƯƠNG P...
... đề nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu : Việc tổ chức trò chơi học tập lớp 5B có giúp tăng tỉ lệ chuyên cần không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức trò chơi học tập có giúp tăng tỉ lệ chuyên cần ... sinh tổ trưởng theo dõi Phân tích liệu nhận thấy việc tổ chức trò chơi làm tăng tỉ lệ chuyên cần học sinh Mức độ ả...