Bồi Dưỡng Hóa Học Trung Học Cơ Sở Tác giả Vũ Anh Tuấn

...

bộ câu hỏi môn toán cấp trung học cơ sở tác giả trần kiều và trần đình châu (đồng chủ biên)

... (Bộ Giáo dục Đào tạo) tổ chức biên soạn Bộ câu hỏi mơn Tốn cấp Trung học Cơ sở (kèm đĩa CD) tài trợ Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB) Nội dung sách gồm hệ thống câu hỏi chọn lọc theo phần Số học, ... khơng Nhằm cung cấp hệ thống câu hỏi có chất lượng để giáo viên Tốn Trung học Cơ sở tham khảo q trình tổ chức hoạt động dạy học xây dựng loại đề kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn ... 64} CÂU HỎI 88 Thơng tin chung • Chuẩn cần đánh giá : Tìm ước, bội số, ước chung, bội chung đơn giản hai ba số • Trang số (trong chuẩn) : 73 Câu hỏi Tìm tập hợp số tự nhiên bội nhỏ 50 CÂU HỎI...

Bồi dưỡng Hóa học THCS Tác giả Vũ Anh Tuấn

...

293
3,013
10

on luyen kien thuc theo cau truc de thi mon hoa hoc tac gia vu anh tuan tran nh chuyen pham dinh hien

...

Hoa hoc đại cương - Tác giả Từ Anh Phong

... 3, IA z = 18 1s2 - 2s2 - 2p6 - 3s2 - 3p6 3, VIIIA z = 25 1s2 - 2s2 - 2p6 - 3s2 - 3p6 - 3d5 - 4s2 4, VIIB z = 34 1s2 - 2s2 - 2p6 - 3s2 - 3p6 - 3d10 - 4s2 - 4p4 4, VIA Chu kỳ 2, nhóm ... Mg kim loại kiềm thổ có số oxi-hóa +2 - Al có số oxi-hóa +3; Fe có hai số oxi-hóa +2 +3 - O có số oxi-hóa -2 (trong H2O2 O có số oxi-hóa -1 ) • Tổng đại số số oxi-hóa nguyên tử phân tử 0 + −1 ... dụ: - Một số axit bazơ vô yếu như: HNO2 H+ + NO 2- H2CO3 H+ + HCO 3- NH4OH NH4+ + OH- - Hầu hết axit bazơ hữu như: CH3COOH H+ + CH3COO- R-NH2 + H2O R-NH3 + OH- - Các ion phức như: [Fe(CN)6] 4- Fe2+...

105
2,795
2

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 1

... 2, 016 : 22,4 = 0,09 mol -> Khối lợng mol M2CO3 < 13 ,8 : 0,09 = 15 3,33 (I) Mặt khác: Số mol M2CO3 phản ứng = 1/ 2 số mol HCl < 1/ 2 0 ,11 .2 = 0 ,11 mol -> Khối lợng mol M2CO3 = 13 ,8 : 0 ,11 = 12 5,45 ... = mB - mCO = 11 0,5 - 22 = 88,5 g Tổng số mol M CO3 là: 0,2 + 0,5 = 0,7 mol 11 5,3 Ta có M + 60 = 16 4, 71 M = 10 4, 71 0,7 Vì hỗn hợp đầu số mol RCO3 gấp 2,5 lần số mol MgCO3 Nên 10 4, 71 = 24 * + R ... =x 14 3 = x 2,444 58,5 =y 14 3 = y 1, 919 74,5 => mAgCl = 2,444x + 1, 919 y = 0, 717 (2) x + y = 0,325 2,444 x + 1, 919 y = 0, 717 Từ (1) (2) => hệ phơng trình Giải hệ phơng trình ta đợc: x = 0 ,17 8...

73
1,775
18

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 2

... 3H2 2Al + Ba(OH )2 + 2H2O > Ba(AlO2 )2 + 3H2 Zn + 2NaOH -> Na2ZnO2 + H2 Zn + Ba(OH )2 -> BaZnO2 + H2 Kim loại đứng trớc H tác dụng với dung dịch axit HCl, H2SO4 loãng tạo muối giải phóng H2 ... = (2) 2, 5 = 0, 025 mol 100 VCO2 = 0, 025 22 ,4 = 0,56 Lít Trờng hợp 2: CO2 d, Ca(OH )2 phản ứng hết có thêm phản ứng: CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3 )2 (3) Theo (1) nCO2 = nCa(OH )2 = nCaCO3 = 0 ,2 mol ... + H2O > Dung dịch bazơ + H2 Kim loại vừa tác dụng với axit, vừa tác dụng với bazơ: (Be), Al, Zn, Cr 2A + 2( 4 n)NaOH + 2( n 2) H2O -> 2Na4 nAO2 + nH2 Ví dụ: 2Al + 2NaOH + 2H2O > 2NaAlO2+...

54
2,880
14

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 3

... CH3 CH2 = C - CH2 - CH3 | CH3 CH3 - CH = CH- CH2 - CH3 CH3 - C= CH - CH3 | CH3 CH2 = CH - CH - CH3 CH2 | CH CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 C CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 CH - CH2 - CH3 CH2 CH2 CH CH3 CH CH2 CH3 ... lợt số mol phân tử chất 1, 2, 3, A = a1A1 + a2A2 + a3A3 + x = a1x1 + a2x2 + a3x3 + y = a1y1 + a2y2 + a3y3 + z = a1z1 + a2z2 + a3z3 + Giá trị nhỏ < giá trị trung bình < giá trị lớn Suy ra: ... 10/ Al (1) Al2O3 (2) AlCl3 (3) Al(NO3 )3 (4) Al(OH )3 (5) Al2O3 11/ Xác định chất X1, X2 hoàn thành sơ đồ biến hoá sau X1 (1) (2) 4Fe(OH)2 + O2 t 2Fe2O3 + 4H2O FeCl2 (3) (5) X2 Fe2O3 (4) 4FeCl2...

40
2,432
7

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 4

... ban đầu H2SO4 NaOH Thí nghiệm 1: H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O (1) 0,04y 0,04y Từ đề (1) ta có: 0,12x-0,04y =0,1x0,16=0,016(*) Thí nghiệm 2: H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + H2O (2) 0,04x 0,08x Từ đề ta có: ... Theo đề ta có :  giải a = 0,15 ; b = 0,1 160a + 102b = 34 , Số mol HCl ( pư với oxit ) : 1× × Khối lượng oxit hỗn hợp mFe O = ,15 × = 24( gam) 160 m Al O = 34 , − 24 = 10 , 2(gam) ; b/ Tổng ... 17)* Đốt cháy hồn tồn 1, 14 gam hỗn hợp A gồm CH 4, C2H4, C3H6 thu 3,52 gam CO2 Nếu cho 44 8ml hỗn hợp A qua dung dịch Brơm dư có 2 ,4 gam brơm phản ứng Tính % thể tích khí hỗn hợp A Các thể tích khí...

34
2,646
6

Bồi dưỡng hóa học trung học cơ sở

... pháp hố học để lấy oxit từ hỗn hợp : SiO2, Al2O3, Fe2O3 CuO Câu 5: Trình bày phương pháp hố học để lấy kim loại Cu Fe từ hỗn hợp oxit SiO 2, Al2O3, CuO FeO Câu 6: Bằng phương pháp hố học tách ... CuSO4 100C 17,4g ĐS: mCuSO4 5H2 O = 30, 7( g ) -DẠNG 4: BÀI TẬP VỀ CƠNG THỨC HỐ HỌC m ct Thành Viên Tuổi Học Trò 123doc.org BÀI TẬP Câu 1: Khi hồ tan 21g kim loại hố trị II dung dịch ... tăng 1,8 gam Phần cho qua CaO thấy lượng CaO tăng 5,32 gam Tìm m cơng thức đơn Thành Viên Tuổi Học Trò 123doc.org giản A Tìm cơng thức phân tử A biết A thể khí (đk thường) có số C ĐS: A C4H10...

TIỂU LUẬN HÓA - TIN CÂN BẰNG HÓA HỌC CƠ SỞ VÀ GIẢNG DẠY Tài liệu bồi dưỡng GV dạy Hóa học trường THPT chuyên Việt Nam DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC QUI LUẬT, ĐỊNH LƯỢNG

... (I.10) NX: Cơ sở Toán học, Vật lí học đảm bảo tính định lượng, logic cho kết luận Hóa học Do đó, dù mức độ sử dụng nào, Thầy Cô giáo Hóa học cần coi trọng mức sở II Cân hóa học II.2.1 – Phần định tính ... phản ứng hóa học thuận nghịch xác định, nhiệt độ xác định (T=Const), Kp hay KC số Đó số cân hóa học Hằng số cân hóa học đại lượng nhiệt động (hằng số cân nhiệt động) Nói chung, số cân hóa học có ... thái cân nhiệt động (kể phản ứng hóa học) ∆G > 0: trình không tự xảy (I.8); ∆G = 0: trình đạt tới trạng thái cân nhiệt động (I.9); ( phản ứng hóa học thuận nghịch đạt tới cân bằng: cân hóa học) ...

Đường hoá học có gì đáng sợ? pdf

... thứ không nên cho trẻ ăn! Sử dụng đường hoá học nấu ăn nào? Khi dùng loại chất tạo nhân tạo nấu ăn làm bánh , bạn cần nhớ chúng có số tính chất đường: Đường có tác dụng giữ ẩm tốt, làm mềm cho ... bình thường Đó cha mẹ dùng sai mục đích đường hóa học gây Vì vậy, với trẻ em nên cho ăn đường thật không nên cho ăn đường hóa học, cháu bị béo phì hay tiểu đường Như vậy, để bậc cha mẹ chọn lựa ... chưa có kết • Alitame FDA xem xét Chất ngọt đường đến 2000 lần bền với nhiệt độ cao nên dùng làm loại bánh nướng Có nên cho trẻ em ăn đường hóa học không? Điều nhà dinh dưỡng lo lắng Mục đích đường...

Quản lí thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương

... trạng quản lí TBDH trường THCS địa bàn huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lí TBDH trường THCS địa bàn huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN ... thể quản lí bên nhà trường (bao gồm hoạt động: Quản lí GV, quản lí HS, quản lí trình dạy học - giáo dục, quản lí CSVC thiết bị trường học, quản lí tài trường học, quản lí mối quan hệ nhà trường ... lượng giảng dạy học tập trường THCS 1.4 Quản lí thiết bị dạy học trƣờng trung học sở 1.4.1 Quản lí việc trang bị thiết bị dạy học Quản lí trang bị hiệu TBDH quản lí vốn đầu tư, cách thức, hiệu quả,...

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

... giảng dạy HH 19 trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC CƠ Sở Và VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP ... án Chơng CƠ Sở Lý LUậN Và THựC TIễN Về DạY HọC TíCH CựC Và DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang ... sai lầm thờng gặp học sinh dạy học hóa học sở vô trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 31 32 luận án) GV xây dựng loại BT hạn chế Nhiều GV quan tâm Có GV cho việc xây dựng...

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

Xem thêm