0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Giúp học sinh khá giỏi lớp 4-5 nắm vững cách tìm chữ số tận cùng giống nhau

Giúp học sinh khá giỏi lớp 4-5 nắm vững cách tìm chữ số tận cùng giống nhau

Giúp học sinh khá giỏi lớp 4-5 nắm vững cách tìm chữ số tận cùng giống nhau

... Phơng pháp giúp học sinh khá, giỏi lớp 4 + 5 nắm vững cách tìm số chữ số tận cùng giống nhau trong một tích các số tự nhiên mà tích có chứa thừa số là 5 và có chứa thừa số số chẵn . I. ... Phơng pháp giúp học sinh khá, giỏi lớp 4 + 5 nắm vững cách tìm số chữ số tận cùng giống nhau trong một tích các số tự nhiên mà tích có chứa thừa số là 5 và có chứa thừa số số chẵn II. ... vào số thừa số số chẵn ( là 2 ) và số thừa số là 5 ( có 5 thừa số số chẵn ( là 2 ) và 5 thừa số là 5 ). Vậy tích trên có 5 chữ số tận cùng giống nhau và đều là chữ số 0 ( mỗi thừa số 2...
  • 12
  • 1,368
  • 6
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

... khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9 " Với mục đích thứ nhất là rèn luyện khả năng sáng tạo Toán học, trước mỗi bài tập tôi đã cho học sinh tìm nhiều cách giải, ... môn học khác.Với môn hình học là môn khoa học rèn luyện cho học sinh khả năng đo đạc, tính toán, suy luận logíc, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh . Đặc biệt là rèn luyện của học sinh khá, ... giác cân.Khái quát hoá bài toán.Sau khi đã tìm ra các cách giải khác nhau, giáo viên cần cho học sinh khái quát hoá bài toán bằng cách trả lời được một số câu hỏi cụ thế sau:1) Trong các cách chứng...
  • 23
  • 2,678
  • 9
SKKN:bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8

SKKN:bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8

... cho học sinh khá giỏi lớp 8 Các cách vẽ hình phụ khi giải toán hình học ---o0o--- I. Nhận thức Toán học là một bộ môn khoa học trừu tợng. Muốn tìm hiểu chính xác, theo tôi khi dạy Toán cho học sinh, ... phát triển t duy cho học sinh, đặc biệt là học sinh khá giỏi đối với những bài toán khó. Do đó, đòi hỏi học sinh phải có t duy logic cao, biết kết hợp kiến thức cũ và mới một cách chặt chẽ. Thông ... OC OM = ? III. Kết quả và những bài học rút ra. Trong tiếp thu kiến thức hình, tìm đờng lối chứng minh hình là một điều khó với học sinh. Với học sinh khá giỏi, ngoài việc biết chứng minh các...
  • 7
  • 559
  • 3
SKKNboi duong cho hoc sinh kha gioi lop 8.doc

SKKNboi duong cho hoc sinh kha gioi lop 8.doc

... cho học sinh khá giỏi lớp 8 Các cách vẽ hình phụ khi giải toán hình học ---o0o--- I. Nhận thức Toán học là một bộ môn khoa học trừu tợng. Muốn tìm hiểu chính xác, theo tôi khi dạy Toán cho học sinh, ... phát triển t duy cho học sinh, đặc biệt là học sinh khá giỏi đối với những bài toán khó. Do đó, đòi hỏi học sinh phải có t duy logic cao, biết kết hợp kiến thức cũ và mới một cách chặt chẽ. Thông ... OC OM = ? III. Kết quả và những bài học rút ra. Trong tiếp thu kiến thức hình, tìm đờng lối chứng minh hình là một điều khó với học sinh. Với học sinh khá giỏi, ngoài việc biết chứng minh các...
  • 7
  • 388
  • 0
Bai tap bo tro cho hoc sinh kha gioi lop 6

Bai tap bo tro cho hoc sinh kha gioi lop 6

... es khi tận cùng của động từ là o, ch, sh , s, x , z hoặc tận cùng là phụ âm + y ta biến y thành ies VD : go => goes hoặc study => studies 3. Cách đọc với động từ thêm es : Có 3 cách đọc ... a. Ta phát âm là / iz/ nếu động từ tận cùng là một trong những âm sau :/s /, /z/, /( sh)/, / t(ch) /, / d / . VD : watches , washes, misses b. Nếu động từ tận cùng là âm vô thanh phát âm là: /s/, ... are + S +Ving ... ? 2. Notes : a. Chú ý với Ving : - Tận cùng của động từ là e bỏ e thêm ing : => VD : (to) write => writing - Tận cùng của động từ là 1 nguyên âm + 1 phụ âm ta nhân đôi...
  • 13
  • 1,410
  • 6
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Thông 4DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT BĐTD Bản đồ tư duyĐC Đối chứngCBQL Cán bộ quản lýGV Giáo viênHS Học sinh HSG Học sinh giỏi HSTH Học sinh tiểu học MS Mẫu số LTKT Lý thuyết kiến tạoKT ... duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thôngqua hoạt động thực hành giải toán” được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu nghiêm túc của tác giả với sự giúp đỡ rất lớn của ... dục và đào tạoTrờng đại học vinhhồ thị thôngPhát triển t duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thựchành giải toánLuận văn thạc sĩ Giáo dục học Vinh - 20112LỜI...
  • 148
  • 1,367
  • 9
Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa - Chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho HSG lớp 6 và 8

Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa - Chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho HSG lớp 6 và 8

... học, khi xét một số có chia hết cho 2;4;8 hoặc chia hết cho 5;25 ;125 hay không ta chỉ cần xét 1;2;3 chữ số tận cùng của số đó. Tìm chữ số tận cùng của những luỹ thừa bậc thấp ,đơn giản học sinh dễ dàng ... gắng dạy cho HS cách định hớng phơng pháp giải bài tập trớc mỗi dạng bài .Tìm chữ số tận cùng của một luỹ thừa bằng phơng pháp số học lớp 6 là một mảng kiến thức khó đối với học sinh. Trong thực ... đợc cách giải? Trong một số năm giảng dạy tôi đã đúc kết một số kinh nghiệm tìm chữ số tận cùng của một luỹ thừa để củng cố cho HS nhằm nâng cao kết quả học tập của HS nhất là đối với HS khá giỏi. Sau...
  • 8
  • 5,535
  • 76
Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

Hướng dẫn giải toán bằng đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- giỏi khối lớp 4

... vị. Tìm số đó?2) Dạng toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.Bài toán 1: Lớp 1A có 35 học sinh, trong đó số học sinh nữ bằng 43 số học sinh nam. Hỏi lớp 1A có bao nhiêu học sinh ... sinh nam ?Học sinh- Cho biết tổng số học sinh là 35.Tỷ số giữa học sinh nữ và nam là 43- Tìm số học sinh nam và học sinh nữ.- Giá trị một phần. - Lấy tổng số học sinh chia cho số phần đoạn thẳng.- ... bằng nhau là:3 + 4 = 7 ( phần )Giá trị một phần là:35 : 7 = 5 ( học sinh) Số học sinh nam là:5 ì 4 = 20 ( học sinh )Số học sinh nữ là:53 - 20 = 15 ( học sinh )Đáp số: nam: 20 học sinhnữ:...
  • 32
  • 8,006
  • 53

Xem thêm

Từ khóa: kiểm định chất lượng học sinh khá giỏi lớp 1đề tai xây dựng hệ thống bài tập về hình học nhằm bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5de thi hoc sinh kha gioi lop 4 mon toanrèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá giỏi lớp 9bài tập bổ trợ cho học sinh khá giỏi lớp 6tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho hsg lớp 6 và 8bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán lớp 1 2 3 thông qua việc dạy học mạch kiến thức hình họchướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá giỏi khối lớp 4skkn một số kinh nghiệm dạy toán lớp 4 5 cho học sinh khá giỏiloi giai de khao sat chat luong hoc sinh kha gioi nam 2014 2015 mon toan 6a mục tiêu của bài luyện tập xác định kiến thức kỹ năng cần đạt chung cho cả lớp riêng cho học sinh khá giỏinhận xét từ bảng 2 2 cho thấy tỉ lệ học sinh khá giỏi cao hơn nhiều so với đầu năm đồng thời tỉ lệ học sinh tb và học sinh yếu giảm đinhận xét từ bảng iii so với bảng khảo sát chất lượng đầu năm cho thấy tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng cao hơn tỉ lệ học sinh trung bình yếu giảm đitrước tiên thông báo là giáo viên và cả lớp sẽ cùng nhau sáng tác một câu chuyện giúp học sinh liệt kê trên bảng năm nơi và năm con vật mà chúng biết rõhọc sinh khá giỏiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ