BAI TAP TU LUAN VE CAM UNG DIEN TU

... hình ) B = T khoảng MNPQ B = khoảng Cho AB = l = cm khung có điện trở R = khung di chuyển xuống với vận tốc m/s Tính IC nhiệt lượng tỏa khung dòch chuyển đoạn x = 10 cm ( cạnh AB chưa khỏi từ ... điện hình vẽ E = 1,2V; r = Ω ; MN = l = 40cm; R MN = Ω ; B vuông góc với khung dây, B = 0,4T Bỏ qua điện trở phần lại khung dây M Thanh MN trượt không ma sát hai ray a Thanh MN chuyển động sang...

2
1,493
18

Bài tập nâng cao phần cảm ứng điện từ doc

... D 3.10-3 (Wb) C12: Một hình vuông cạnh (cm), đặt từ trờng có cảm ứng từ B = 4.10 -4 (T) Từ thông qua hình vuông 10-6 (Wb) Góc hợp vectơ cảm ứng từ vectơ pháp tuyến với hình vuông là: A = 00 B ... dây đặt từ trờng Vectơ cảm ứng từ làm thành với mặt phẳng khung dây góc 300 có độ lớn B = 2.10 -4 (T) Ngời ta làm cho từ trờng giảm đến không khoảng thời gian 0,01 (s) Suất điện động cảm ứng xuất ... dây dẫn hình chữ nhật có kích thớc (cm) x (cm) đợc đặt từ trờng cảm ứng từ B = 5.10-4 (T) Vectơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung góc 300 Từ thông qua khung dây dẫn là: A 3.10-3 (Wb) B 3.10-5...

4
5,517
61

BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ potx

... Khi xuất dòng điện hay xuất điện động cảm ứng - quy tắc bàn tay phải ? - Côn thức tính suất điện động cảm ứng ,suất điện động tự cảm - Nhận xét Hoạt động ( phút): Phần :Năng lượng từ trường Hoạt ... cho lượng từ trường - Tìm hiểu đầu với kiến - u cầu HS đọc tập thức có liên quan - Gợi ý tóm tắt đề - Liệt kê kiến thức có liên quan - Từ đầu kién thức học lập phương án giải - Giải tập - Nhâïn ... kê kiến thức có liên quan - Từ đầu kién thức - Yêu cầu hs trình bày kết - Nhận xét làm hs - Yêu cầu hs dọc tập Hướng dẫn phương án giải học lập phương án giải - Giải tập - Nhâïn xét giảiû bạn -...

6
2,659
23

28. BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ppsx

... C1 - Khi xuất dòng điện hay xuất điện động cảm ứng - quy tắc bàn tay phải ? - Côn thức tính suất điện động cảm ứng ,suất điện động tự cảm - Nhận xét Hoạt động 3: Năng lượng từ trường Hoạt động ... cho lượng từ trường - Tìm hiểu đầu với kiến - u cầu HS đọc tập thức có liên quan - Gợi ý tóm tắt đề - Liệt kê kiến thức có liên quan - Từ đầu kién thức học lập phương án giải - Giải tập - Nhân ... quan - Từ đầu kién thức học lập phương án giải - Giải tập - Nhân xét giải bạn Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà Hoạt động Giáo viên - Giao câu hỏi tập - Ghi...

BAI TAP CHON LOC VE DAO DONG DIEN TU

... Câu 9: Mạch dao động LC thực dao động điện từ tự với chu kỳ T Tại thời điểm dòng điện mạch có cường độ 8π (mA) tăng, sau khoảng thời gian 3T/4 điện tích tụ có độ lớn 2.10-9 C Chu kỳ dao động điện ... thành mạch LC Khi mạch dao động ổn định thời điểm dòng điện qua L có độ lớn ½ dòng điện cực đại ngắt khoa k để mạch nhánh chứa C2 hở hiêu điện cực đại C1 ? Giải: Năng lượng mạch dao động chưa ngắt ... khác W = U ' > U ' = U 02 > U’0 = Chọn đáp án C W = W0 = 3 2 Câu 11: Trong mạch dao động LC lí tưởng có dao động điện từ tự Thời gian ngắn hai lần liên tiếp lượng từ trường ba lần lượng điện...

7
1,916
17

sử dụng các thí nghiệm ảo về cảm ứng điện từ nhằm giúp học sinh lớp 11a2 trường thpt số i bát xát dễ dàng xác định nguyên nhân gây ra hiện tượng cảm ứng điện từ

... mà gi i nhiều tập cảm ứng i n từ 2.3 Các biện pháp tiến hành để gi i vấn đề a Nghiên cứu thí nghiệm ảo cảm ứng i n từ Các thí nghiệm ảo sử dụng thí nghiệm phần mềm cảm ứng i n từ Tiến sĩ Phạm ... khoảng cách tâm khung dây dòng diện thẳng không đ i III i xa dòng i n C IV i gần dòng i n Trường hợp xuất dòng i n cảm ứng khung ABCD 13 D A I II B II III C III IV D IV I B i 5: Cho dòng i n ... hình ảnh minh họa để giúp học sinh dễ dàng xác định chiều dòng i n cảm ứng theo định luật Lenxơ Trên số kinh nghiệm rút việc dạy phần cảm ứng i n từ cho học sinh lớp 11 T i mong giúp đỡ, đóng...

Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kỹ thuật về cảm ứng điện tử vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

... Trên sở phân tích trên, định chọn nội dung “ Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kĩ thuật cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hƣớng phát huy tính tích cực lực sáng tạo học sinh đề tài ... tập học sinh 27 1.3.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh 28 1.4 Phát huy tính tích cực, lực sáng tạo HS HĐNK ứng dụng kĩ thuật 29 Chƣơng 2: Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội ... cảm ứng điện từ theo hướng tăng cường cho học sinh giải thích ứng dụng kĩ thuật chế tạo mô hình tạo hứng thú học sinh học tập, giúp phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo cho học sinh...

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao

... Chƣơng : HỆ THỐNG HÓA BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ HÓA HỌC LỚP 10 (PHẦN PHI KIM - CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO) PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH 2.1 Phản ứng oxi hóa – khử ... TẬP HÓA HỌC VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ HÓA HỌC LỚP 10 (PHẦN PHI KIM - CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO) PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH 2.1 Phản ứng oxi hóa – khử ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC -  - TRẦN THỊ NGỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ (PHẦN PHI KIM HÓA...

208
1,118
0

Ôn tập củng cố phần cảm ứng điện từ vật lý 11 (nâng cao) nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh

... dạy học BTVL chương Cảm ứng điện từ GV HS lớp 11 (Nâng cao) Xác định mục tiêu dạy học ôn tập chương Cảm ứng điện từ - Vật lí 11 (Nâng cao) Nghiên cứu sử dụng PMDH ôn tập củng cố phần Cảm ứng ... tư HS nâng cao kết học tập HS -1- Vì lí lựa chọn đề tài Ôn tập củng cố phần Cảm ứng điện từ -vật lý 11 (nâng cao) nhằm nâng cao kết học tập học sinh Mục đích nghiên cứu Sử dụng phần mềm xây ... LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu hoàn thành đề tài khóa luận Ôn tập củng cố phần Cảm ứng điện từ -vật lý 11 (nâng cao) nhằm nâng cao kết học tập học sinh ’, nhận giúp đỡ nhiệt tình từ...

Bài tập trắc nghiệm chương cảm ứng điện từ

... động từ trường cắt đường sức từ thì: A mạch suất điện động cảm ứng B mạch suất điện động dòng điện cảm ứng C mạch có suất điện động dòng điện cảm ứng D mạch có suất điện động cảm ứng dòng điện ... dòng điện mạch gây gọi tượng tự cảm B Suất điện động sinh tượng tự cảm gọi suất điện động tự cảm C Hiện tượng tự cảm trường hợp đặc biệt tượng cảm ứng điện từ D Suất điện động cảm ứng suất điện ... điện từ mạch điện biến đổi dòng điện mạch gây gọiHlà58 tượng tự cảm B Suất điện động sinh tượng tự cảm gọi suất điện động tự cảm M C Hiện tượng tự cảm trường hợp đặc biệt tượng cảm ứng điện từ...

Bài tập khái niệm về khối đa điện

... CH 1: Hình sau có phải hình đa diện hay không? - CH 2: Hãy chứng minh hai tứ diện AA’BD CC’BD nhau? Dặn dò: - Giải BT lại - Đọc trước bài: Khối đa diện lồi khối đa diện đều” D A B D' A' C C' ... 12 SGK: “Cm đa diện có mặt tam giác tổng số mặt số chẵn Cho ví dụ” TG Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Hướng dẫn HS giải: Bài 1/12 SGK: + Giả sử đa diện có m - Theo dõi Giả sử đa diện (H) ... diện Hoạt động 2: Giải BT trang 12 SGK: “Chia khối lập phương thành khối tứ diện” TG Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Treo bảng phụ có chứa hình Bài 3/12 SGK: D C lập phương câu hỏi KTBC -...

2
1,564
16

78 bài tap chuyen de ve phan ung doi chay cua chat huu co

... lít CO2 (các thể tích đo đkc) Công thức cấu tạo este hỗn hợp Y là: A CH3COOCH3 HCOOC2H5 B C2H5COOCH3 HCOOC3H7 C CH3COOCH3 CH3COOC2H5 D HCOOCH2-CH2-CH3 HCOO-CH(CH3)-CH3 Câu 49 Đun nóng ancol đơn ... phản ứng Công thức cấu tạo thu gọn muối X A CH3COONa C2H5COONa B C2H5COONa C3H7COONa C C2H3COONa C3H5COONa D CH3COONa HCOONa Câu 31 Hỗn hợp M gồm ancol no, đơn chức, mạch hở X hiđrocacbon Y Đốt ... gam Công thức hai hợp chất hữu X A HCOOH HCOOC2H5 B C2H5COOH C2H5COOCH3 C HCOOH HCOOC3H7 D CH3COOH CH3COOC2H5 Câu 24 Cho hợp chất hữu cơ: (1) ankan; (2) ancol no, đơn chức, mạch hở; (3) xicloankan;...

8
2,260
71

Bài 9. Bài tập Lý thuyết về phản ứng hóa học

... 40s Dạng 3: Lý thuyết cân hóa học phản ứng thuận nghịch Câu 1: Một cân hóa học đạt A Nhiệt độ phản ứng không đổi B Tốc độ phản ứng thuận = tốc độ phản ứng nghịch C Nồng độ chất phản ứng = nồng ... 4: Bài tập cân hóa học phản ứng thuận nghịch Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Ngọc Lý thuyết phản ứng hóa ... môn Hóa –Thầy Ngọc Lý thuyết phản ứng hóa học Câu 2: Tại thời điểm cân hóa học thiết lập điều không A Tốc độ phản ứng thuận tốc độ phản ứng nghịch B Số mol chất tham gia phản ứng không đổi C Số...

6
1,805
32

Xem thêm