0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Ôn tập chương II-hàm số và đồ thị lóp7

Ôn tập chương II-hàm số và đồ thị lóp7

Ôn tập chương II-hàm số và đồ thị lóp7

... III IV x -6 -3 -3 y Cho hàm số y = f(x) xác đònh bảng sau: x -4 y=f(x) -12 -3 -9 -1 -3 a) Tìm công thức hàm số trên? b) Tính f(-2); f(0) ? c) Vẽ đồ thò hàm số 1 3 d) Xét xem điểm A  ;  ;...
  • 15
  • 283
  • 0
ôn tập học kỳ môn vật lý lớp 8 và 9

ôn tập học kỳ môn vật lý lớp 8 và 9

... VD 2.1 0 .9 Chuyn ng c 3 2.1 0 .9 Lc c 3 4.2 2 .8 p sut 8. 4 4.6 Tng 13 12 Phng ỏn kim tra: Kt hp trc nghim v t lun (20% TNKQ, 80 % TL) Tớnh s cõu hi cho cỏc ch 16.2 16.2 32.3 64.6 6 .9 6 .9 21.5 35.4 ... song song vi vo ngun in cú hiu in th U = 18V in tr tng ng v cng dũng in qua R1, cng dũng in qua R2 ln lt l: A 18 1,5A 3A B 18 1,5A 3A C 18 1,5A 3A D 18 1,5A 3A Khi ng c in hot ng thỡ cú s ... ngún tay cỏi choói 90 o ch chiu ca lc in t BI TP Bi 1: Cho mạch đin c sơ đ nh hình 1: R1=3 ; R2 =9 ; R3= 18 S ch ca ampe k 0,5A Đin tr ca am pe k dây ni không đáng k; đin tr ca vôn k vô cng lớn...
  • 27
  • 584
  • 0
hàm số và đồ thị bậc hai

hàm số và đồ thị bậc hai

... Bài 3: Cho hàm số y = có đồ thị (P) và hai điểm A, B thuộc (P) có hoành độ lần lượt là -1 và Vẽ đồ thị (P) và tìm tọa độ điểm M thuộc cung AB của đồ thị (P) cho tam ... Biết đồ thị hàm số (P) qua điểm (-2; -1) Hãy tìm a và vẽ đồ thị hàm số đó Bài 2: Cho đường thẳng (d): 2(m -1)x + (m - 2)y = a, Tìm m để đường thẳng (d) cắt (P): tại hai ... cắt (P) tại hai điểm phân biệt A, B Bài 4: Cho hàm số (P) a Vẽ đồ thị hàm số b Tùy theo m, hãy xét số giao điểm của (P) với đường thẳng y = mx – Bài 5: Cho (P): và đường...
  • 8
  • 7,677
  • 40
TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG I- PHẦN V

TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG I- PHẦN V

... Gen điều hoà (R) → v ng v n hành (O) → gen cấu trúc: gen Z – gen Y – gen A B V ng khởi động (P) → v ng v n hành (O) → gen cấu trúc: gen Z – gen Y – gen A C V ng v n hành (O) → v ng khởi động (P) ... truyền nhân) vai trò bố, mẹ nào? A Vai trò bố mẹ di truyền tính trạng B Vai trò bố mẹ khác di truyền tính trạng C Vai trò bố lớn vai trò mẹ di truyền tính trạng D Vai trò mẹ lớn hoàn toàn vai trò ... lan, gen A quy định hạt v ng, gen a quy định hạt xanh, gen B quy định hạt trơn, gen b quy định hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập v i Cây mọc từ hạt v ng, nhăn giao phấn v i mọc từ hạt xanh, trơn,...
  • 4
  • 464
  • 0
ÔN TẬP CHƯƠNG 3 MÔN XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ

ÔN TẬP CHƯƠNG 3 MÔN XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ

... Hình 3. 11 : Sơ đồ cấu trúc hệ xử lý số BT3. 13. 1 X(ejω) + + e-jω Y(ejω) + e -jω e-jω + e-jω e-jω e-jω Hình 3. 12 : Sơ đồ cấu trúc hệ xử lý số BT3. 13 BT 3. 14 Hãy xác định đặc trưng ... = sin   e 2 f < 35 00 Hz : BT 3. 19 Cho tín hiệu liên tục x(t) có phổ hữu hạn t <  x(t ) =  −αt t ≥  Ae Xác định chu kỳ trích mẫu lớn T để phổ tín hiệu lấy mẫu x(nT) không bị méo dạng so ... , R xy (e jω ) , Arg R xy (e jω ) BT 3. 17 Hãy tìm hàm phổ R x (e jω ) tín hiệu số sau : π  π  n .rect (n) x ( n) = cos n .rect ( n)   2  BT 3. 18 Tìm đặc tính xung h(n) hệ xử lý số...
  • 2
  • 635
  • 1
Ôn tập chương I Toán 7 bằng trắc nghiệm

Ôn tập chương I Toán 7 bằng trắc nghiệm

... 26, Các số biểu diễn Chọn câu trả l i đúng: A Ba i m trục số B Một i m trục số C Hai i m trục số D Bốn i m trục số 27, Tìm số tự nhiên n biết : Chọn câu trả l i đúng: A 3;4 B 5;6 C 7; 8 D 1;2 ... l i đúng: A -1 B C D 8, Tìm giá trị nhỏ biểu thức Chọn câu trả l i đúng: A B C D 9, Tính số học sinh lớp 8A lớp 9A biết lớp 9A nhiều lớp 8A học sinh tỉ số học sinh hai lớp 9:8 Chọn câu trả l i ... Tính giá trị biểu thức sau: Chọn câu trả l i đúng: A B C D 5, Tìm giá trị biểu thức: Chọn câu trả l i đúng: A B C D 6, Chọn câu trả l i Chọn câu trả l i đúng: A B C D 7, Tính giá trị biểu thức:...
  • 8
  • 318
  • 0
Ôn tập chương I lí lớp 9 trắc nghiệm

Ôn tập chương I lí lớp 9 trắc nghiệm

... biểu diễn kus hiệu biến trở B Chỉ có hình a hình hình biểu diễn kí hiệu biến t C Chỉ có hình a hình hình biểu diễn kí hiệu biến t D Tất hình biểu diễn kí hiệu biến trở E Chỉ có hình d hình biểu ... 5,Hiệu i n hai đầu bóng đèn 12V, bóng đèn có i n trở 24Ω H i công dòng i n sinh giây tóc bóng đèn bao nhiêu? Chọn câu trả l i đúng: 6, Cho mạch i n hình R1 = R2 = R3 = R G i I1, I2 , I3 cường ... mạch i n sơ đồ hình vẽ Hiệu i n hai i m A B 12V ba i n trở 5Ω Hiệu i n hai i m P Q K mở? Chọn câu trả l i đúng: 11, Trên bóng đèn có ghi 220 V - 75 W Thông tin sau đúng? Chọn câu trả l i đúng:...
  • 10
  • 387
  • 4
Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học vào dạy bài  Ôn tập chương III - Quan hệ vuông góc Hình học 11 Nâng cao

Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học vào dạy bài Ôn tập chương III - Quan hệ vuông góc Hình học 11 Nâng cao

... dụng đổi phương pháp dạy học vào dạy ôn tập chương 3- Quan hệ vuông góc không gian, lớp 11 nâng cao mang tính chất minh hoạ cho cách tiếp cận yêu cầu đổi phương pháp dạy học Đó kích thích tính ... tiến hành đổi dạy ôn tập chương (Quan hệ vuông góc) lớp 11A2 (lớp 11A2 có chất lượng tương đương với lớp 11B2) tổng hợp thành dạng toán chương (Thời lượng 02 tiết – dạy liên tục) III GIẢI PHÁP VÀ ... thời cho em - Năm học 201 1- 2012 thực kiểm tra chương (Quan hệ vuông góc) lớp 11B2 (trước việc ôn tập chương thực theo phương pháp cũ) thu kết quả: Lớp 11B2 Số HS 45 SL Giỏi TL(%) 2,2 Khá TB Yếu...
  • 13
  • 546
  • 0
Ôn tập chương I đại số 7

Ôn tập chương I đại số 7

...  Không có giá trị x D c) x + 0, 573 = A x = 1,4 27 B x = -1,4 27  C x = ± 1,4 27 D Kết khác B i 103(SGK/50): Theo hợp đồng, hai tổ sản xuất chia l i v i theo tỉ lệ : H i tổ chia tổng số l i 12 ... 800 000 đồng ? Dùng kiến thức để gi i toán ? Tính chất dãy tỉ số Nếu g i x ,y số tiền lãiB I GI I tổ theo đề ta có ? x x y = hay = x + y = 12 800 000 y 5 G i x ,y số tiền l i tổ s ản xuất theo ... 0,5 + 23 21 23 23 3 b) × - × 19 33 7 A  -6 A  2,5 B B -7 Sai C C -8 Đúng D 3,5 D -9 ÔN TẬP CHƯƠNG I B i 97( SGK/49) Tính nhanh : a) ( - 6, 37. 0,4) 2,5  -6, 37 A b) ( - 0,125) ( - 5,3) A 5,2 B...
  • 11
  • 467
  • 1
ôn tập chương III số học 6 bang so đồ

ôn tập chương III số học 6 bang so đồ

... TL: phân số có tử lớn lớn lớn lớn Hai phân số không mẫu (dương) Hai phân số có tử So sánh hai mẫu (dương) Hai tử dương Hai tử âm Hai phân số có tử không Quy đồng mẫu TL: phân số có mẫu lớn TL: phân ... Kết SO SÁNH HAI PHÂN SỐ Nhận xét hai phân số Đổi mẫu âm thành mẫu dương Rút gọn phân số Áp dụng định nghĩa phân số Nếu có a.d = b.c TL: Hai phân số TL: Hai phân số Hai phân số mẫu (dương) So sánh ... hơn lớn So sánh hai tử TL: phân số có tử TL: phân số có tử lớn lớn CỘNG HAI PHÂN SỐ Nhận xét hai phân số Đổi mẫu âm thành mẫu dương Rút gọn phân số Hai phân số mẫu (dương) Hai phân số không mẫu...
  • 16
  • 255
  • 0
Ôn Tập Chương 4+5 - Lớp 10

Ôn Tập Chương 4+5 - Lớp 10

... mgh - Thế trọng trường: - Thế đàn hồi: Wt = kx Công của lực thế: Bằng hiệu thế giữa điểm đầu và điểm cuối quỹ đạo  AP = mgh = mgh1 − mgh2 - Công của trọng lực: - Công ... lại? a -1 ,296(kJ) b -1 00(kJ) c -2 00(kJ) d 2,592(kJ) 10/ Theo định lí động năng: Độ biến thiên động của một vật a bằng công của các ngoại lực tác dụng lên vật b bằng công của ... chạm: Va chạm tuyệt đối đàn hồi: - Bảo toàn động lượng - Bảo toàn (Bảo toàn động năng) Va chạm không đàn hồi: - Bảo toàn động lượng - Bảo toàn lượng  Bài 1: Một người...
  • 4
  • 820
  • 5
Ôn tập chương II

Ôn tập chương II

... Xác định không gian mẫu Ω = {(i, j ) / ≤ i, j ≤ 6} P ( A) = 36 = - Go ̣i HS lên bảng trình bày b/ n(B)=9, P( B) = = 36 lời giải 4.Củng cố: - Củng cố la ̣i kiế n thức bản của chương - Làm ... chương - Làm các bài tâ ̣p trắ c nghiêm ̣ Hướng dẫn học ở nhà: - Xem la ̣i nô ̣i dung chương II - Chuẩ n bi kiể m tra 45 phút ̣ IV Rút kinh nghiêm ̣ ... chéo lục giác P(B) = = 15 c/Đường chéo nối hai đỉnh đối c/n(C) =3, P(C) = = diện lục giác 15 Không gian mẫu Bài (77):Gieo đồng thời hai súc sắc.Tính xác suất a/ Gọi A:”Hai súc sắc xuất cho: a/Hai...
  • 2
  • 397
  • 0
Tiết45. ÔN TẬP CHƯƠNG III

Tiết45. ÔN TẬP CHƯƠNG III

... vẽ tia phân giác góc thước mà không cần compa thước đo góc µ ¶ ⇒ O1 = O2 ⇒ OK phân giác góc O Hướng dẫn nhà (2ph) - Ôn tập trường hợp tam giác - Xem lại tập làm - Ôn tập tiếp đònh lý tổng góc tam ... câu hỏi gợi ý GV HS: em trình bày miệng giải HS: Cả lớp bổ sung sửa sai bước + t/g vuông có hai cạnh + t/g vuông có hai góc nhọn 450 A K C D GT y · xOy; A, B ∈ Ox;C,D ∈ Oy OA = AB = OC = CD AD ... bù) - Vẽ cung tâm Bvà C µ µ AD ⊥ a nên I1 = I = 900 bán kính cắt điểm khác A - Đường thẳng AD vuông Bài 108 tr 111- SBT B x góc a O HS: Đọc to đề HS: Hoạt động nhó HS; Một em đại diện nhóm trình...
  • 3
  • 220
  • 0
ôn tập trăc nghiệm môn quản trị học

ôn tập trăc nghiệm môn quản trị học

... 14) Quản trị thực theo cách nhau: a Đúng b Sai 15) Mục tiêu quản trị tối đa hoá lợi nhuận: a Đúng b Sai 16) Quản trị công việc mang tính đặc thù nhà quản trị cấp cao: a Đúng b Sai 17) Nhà quản trị ... hiệu cao nhà quản trị xuất phát từ: a Nhu cầu nguyện vọng cấp c Phụ thuộc vào yếu tố b Tiềm lực công ty d Tất câu 70) Quản trị học theo thuyết Z là: a Quản trị theo cách Mỹ b Quản trị theo cách ... trường phái quản trị nào: a Trường phái quản trị đại c Trường phái quản trị cổ điển b Trường phái quản trị tâm lý xã hội d Trường phái định lượng 73) Người đưa 14 nguyên tắc quản trị tổng quát...
  • 10
  • 236
  • 0
ôn tập chuong I hình học 9

ôn tập chuong I hình học 9

... (I) (III) C Chỉ có (II) (III) D Cả (I) , (II) (III) Câu 27 Cho hai góc a b phụ nhau: (I) (II) (III) A Chỉ có (I) (II) C Chỉ có (II) (III) sin a = cos b tg a = cotg b cos a = sin b B Chỉ có (I) ... (III) D Cả (I) , (II) (III) Câu 28 Cho ∆ABC vuông A có BC = a, AC = b, AB = c Khi đó: A b = asinB B c = asinC C b = acosC Câu 29 V i góc nhọn a ta có: A Chỉ có (I) (II) C Chỉ có (II) (III) (I) ... (I) (II) (III) D Cả câu < sin a < < cos a < sin2 a + cos2 a = B Chỉ có (I) (III) D Cả (I) , (II) (III) Câu 30 Cho ∆ABC vuông A, có BÂ = α, CÂ = β Hệ thức sau không ? A sin2 α + cos2 α = B sin α...
  • 9
  • 559
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hàm số và đồ thị lớp 9hàm số và đồ thị bài 1hàm số và đồ thị lớp 7chuyên đề hàm số và đồ thị lớp 7chuyên đề hàm số và đồ thịchuyên đề hàm số và đồ thị lớp 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ