SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP MÔN TẠO HÌNH

... dục có nhiều môn học , môn góp phần quan trọng cần thiết có môn tạo hình Tại lại nói môn tạo hình quan trọng, lẽ hoạt động tạo hình mang tính nghện thuật, lứa tuổi Mần Non, tạo hình phơng tiện ... thẩm mỹ nh việc hình thành nhân cách cho trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện tâm, sinh lý thông qua hoạt động tạo hình Trẻ đợc phản ánh thực hình tợng, t duy, qua bồi dỡng thẩm mỹ, hình thành tình ... thiện nhiên, sống ngời yêu đẹp Hình thành trẻ kỹ năng, kỹ sảo, lực quan sát, t duy, nghi nhớ, trí tởng tợng sáng tạo Với nhận thức trẻn thân tối chon để tài tạo hình nói chung thể loại Vẽ theo...

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá THCS

... kiểm tra viết hệ số 1: - Từ trớc đến thông thờng kiểm tra 15 phút đầu gìơ học ta tiến hành kiểm tra thêm hình thức kiểm tra cuối học - Tác dụng việc kiểm tra cuối học học sinh biết cuối học kiểm ... gian - Yêu cầu nhóm lập bảng phân tích đại lợng giải toán III /Đổi kiểm tra đánh giá kiểm tra định kì 1 /Đổi việc đề a/Yêu cầu đề kiểm tra Nội dung đề phải khớp với phân phối chơng trình Đề phải ... bị cho HS đầy đủ kiến thức để kiểm tra định kỳ đạt kết tốt C.Kết thúc vấn đề : Trên số ý kiến việc đổi kiểm tra đánh giá môn toán cấp trung học sở Qua thời gian thc thấy thay đổi đợc ý thức học...

9
3,255
53

Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp dạy đội hình đội ngũ

... trí xếp đội hình - Đội hình dàn dồn hàng: thay đổi cự ly dãn cách ngời đội ngũ - Ngời huy: ngời trực tiếp điều khiển đội hình, đội ngũ - Vị trí huy: nơi huy bao quát toàn đội hình, đội ngũ cách ... cuối đội hình - Chiều rộng đội hình: khoảng cách từ sờn phải đên sờn trái đội hình - Sờn đội hình: mép phải, trái đội hình Khi di chuyển hớng vòng, sờn đội hình không thay đổi - Mặt đội hình: hàng ... quan hệ chặt chẽ Trong đội ngũ có nhân tố đội hình ngợc lại Nhng đội ngũ đội hình Đội ngũ hình thức tập luyện đội hình Đội hình có nhiều hình thức tập luyện biến hóa muôn hình, muôn vẻ Nó đợc áp...

23
5,342
63

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Đổi mới phương pháp dạy học môn TNXH

... việc đổi phương pháp dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp việc làm cần thiết để góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu học II/ Bài học kinh nghiệm: Trong trình đổi phương pháp dạy học tổ ... trọng môn học, ý nghĩa môn học để đảm bảo yêu cầu: - Dạy đủ số tiết, số quy định - Dạy đủ thời gian quy trình thống tiết dạy thiết kế học - Dạy theo hướng đổi phương pháp tổ chức, hoạt động học ... giảng dạy môn Tự nhiên Xã hội lớp 2, thấy chia phương pháp dạy học thành nhóm phương pháp sau: Nhóm 1: Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp động não phương pháp nghiên cứu tình đóng vai - phương...

31
3,696
41

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua 1 tiết Âm nhạc lớp 3 ppt

... mê âm nhạc, yêu mến trẻ, có kiến thức âm nhạc cần thiết phương pháp giáo dục âm nhạc tiểu học nói chung lớp nói riêng II Các bước tiến hành Ở lớp 3, dạy âm nhạc cho em chủ dạy hát, thông qua dạy ... hình thức giảng dạy trên, nhận ủng hộ học sinh, em rât yêu thích môn học Nhiều năm qua, công nhận giáo viên dạy giỏi trường Các năm học 19 9 5 -1 996, 200 0-2 0 01 200 3- 2 004 công nhận giáo viên dạy giỏi ... đề số 1, mặt sau đề số 15 hoa nhỏ có gắn nam châm để gắn lên bảng thi đua (Mỗi tổ màu hoa khác nhau) Phương pháp dạy môn hát - nhạc cho học sinh tiểu học nói chung môn âm nhạc cho học sinh lớp...

18
1,110
7

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực

... điểm tích cực dạy học Ngữ văn dạy học đó, độc tôn phơng pháp dạy học Vấn đề bàn cãi phơng pháp mà vận dụng phơng pháp dạy học cách phù hợp lúc, chỗ Đổi phơng pháp dạy học có nghĩa tất phơng - pháp ... học theo hớng tích cực phân môn văn môn Ngữ Văn - để phát huy vai trò chủ động, tích cực học sinh học tập - Theo phơng pháp đổi lấy ngời học làm trung tâm phơng pháp dạy học tích cực có đặc điểm ... tích cực dạy học Ngữ văn dụng cụ thể qua dạy văn bản: Bài ca Côn Sơn - Tiết 21 - Đọc hiểu văn (Ngữ Văn tập I) II- Nội dung A- Lý chọn đề tài: Đổi phơng pháp dạy học nói chung đổi phơng pháp dạy...

15
2,510
9

Sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy nghe tiếng anh THCS

... đề đổi phơng pháp dạy học bậc THCS môn tiếng Anh Bộ GD-ĐT Tài liệu tập huấn đổi phơng pháp môn tiếng Anh lớp6,7,8,9 Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc 20 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi phơng pháp ... Lộc 24 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S trờng thcs hồng thủy sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: kinh nghiệm dạy nghe môn tiếng anh bậc trung sở Ngời thực : ... hành trao đổi, thảo luận để từ rút kinh nghiệm cho tiết dạy Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Phơng pháp thực nghiệm: Giáo...

24
1,153
5

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

... sáng tạo dạy tập làm văn văn miêu tả dạy văn miêu tả kiệt kê chi tiết đối tượng miêu tả, học gượng ép, gò bó, thiếu tâm hồn văn học III/ Kết Sau áp dụng biện pháp vào dạy Tập làm văn lớp 4B kết ... dạy Tập làm văn Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi phương pháp dạy môn Tập làm văn miêu tả lớp 4" phần Nội dung Bài văn miêu ... TL% 8,7% 30 ,4% 12 52,2% 8,7% Từ thực trạng việc dạy học phân môn Tập làm văn nói chung việc dạy học làm văn miêu tả lớp nói riêng thấy cần thiết để có biện pháp sáng tạo văn miêu tả lớp góp phần...

11
3,931
6

Sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội” ppt

... động học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức môn học Đó lý tâm đắc lựa chọn phương pháp giao việc phân môn Tự Nhiên Xã Hội B Phương pháp giao việc: Thế phương pháp giao việc? Là phương pháp lôi học ... Có nhiều phương pháp dạy học giúp em chủ động tiếp thu kiến thức bật lên phương pháp giao việc Đây phương pháp giúp em tự tìm tòi kiến thức, tự phát nêu thắc mắc trước bước vào tiết học Giáo ... cao Đối với học sinh lớp kiến thức môn Tự Nhiên không xa lạ với em nên tốt GV cần giao việc trước ngày KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Về phía học sinh: - Các em biết tìm tòi, sáng tạo trình thu thập kiến thức...

16
1,875
19

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN " doc

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN I - ĐẶT VẤN ĐỀ - Nghị Ban chấp hành TW Đảng lần 4, khoá VI (1/1993) đề nhiệm vụ " ổi phương pháp dạy học tất cấp học" Đến ... nét yêu cầu THPT, BT THPT nói việc đổi phương pháp dạy học tiếp tục hình thành; phương pháp dạy , phương pháp học bước xây dựng tiêu chí học dạy theo tinh thần đổi Tuy nhiên số quan niệm chưa quán ... tượng giao thoa ánh sáng, tượng phản xạ toàn phần v.v Dạy học kiến tạo : 25 Tư tưởng dạy học kiến tạo dạy học xuất phát từ học sinh Theo quan điểm kiến tạo nhiều nguyên nhân : kinh nghiệm sống thân,...

28
1,271
1

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ " potx

... phương pháp dạy học định hình rõ nét yêu cầu THPT, BT THPT nói việc đổi phương pháp dạy học tiếp tục hình thành; phương pháp dạy , phương pháp học bước xây dựng tiêu chí học dạy theo tinh thần đổi ... hoạt động học viên Việc đổi phương pháp dạy thầy phải đôi (dẫn tới) việc đổi phương pháp học trò Trong học đổi mới, học trò chim non nằm tổ há miệng chờ chim mẹ tha mồi mớm cho ăn Học viên phổ ... tượng giao thoa ánh sáng, tượng phản xạ toàn phần v.v Dạy học kiến tạo : Tư tưởng dạy học kiến tạo dạy học xuất phát từ học sinh Theo quan điểm kiến tạo nhiều nguyên nhân : kinh nghiệm sống thân,...

34
1,374
8

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỔ TÚC THPT MÔN VẬT LÝ " doc

... pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên tâm điểm quan tâm, vấn đề mấu chốt việc nâng cao chất lượng dạy học BTTHPT nói chung b) Thực trạng đổi PPDH môn Vật lý chương trình BTTHPT Vật lý ... hoạt động dạy học môn vật lý chương trình BTTHPT Trong đó, vấn đề cần làm rõ là: Một là: Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Vật lý chương trình BTTHPT: thực chất (là đổi gì?); ... trình đổi (cái trước, sau, yếu tố giữ vai trò định? đâu tâm điểm? ), yêu cầu cần đạt thực đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá, thể việc đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá; Hai là: Đổi phương pháp kiểm...

10
1,067
5

Sàng kiến kinh nghiệm " Đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm GDTX một số giải pháp từ góc độ công tác quản lý " pot

... tiếp nhận" song trung tâm GDTX phải "Thày dẫn dắt - Trò lĩnh hội", "Thày cố vấn - Trò khám ph " Người học trung tâm GDTX không "Bắt chước" lại kiến thức mà phải người "Tái tạo" "Sáng tạo" kiến thức ... Nói đến "Dạy học" nói đến nhân tố: Tri thức (Tri) Người học (Trò) Người dạy (Thày) Không có liên kết nhân tố này, nói đến việc dạy học Đổi phương pháp dạy học, đổi thực phương pháp dạy học phải ... "Sư đ ", trước hết quan hệ hai người công dân với Người quản lý phải giúp cho quan hệ theo tinh thần "Sư sư - Đệ đ " tức "Thày Thày - Trò Trò, Dạy Dạy - Học Học", "Thày dạy tốt - Trò học tốt"...

Sáng kiến kinh nghiệm: đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng dạy toán lớp 4

... thang cao so với bậc thang khác từ lên từ lên Tuy nhiên Khối học sinh ơn lại kiến thức khối nhiều học kiến thức , học sinh nắm vững kiến thức lớp để chuẩn bị hành trang cho cấp học Ở lớp em ... hai thương 1 944 162_ - 3 24 :162 03 24 12 - Nhẩm trăm chia trăm 000 - chục chia chục khơng nên thương giảm - Thương thứ hai Gv nhắc nhở HS cách ước lượng , Gv kiểm tra bước 1 944 : 162 = 12 • ... ,4 trứ ,viết - nhân 12 ,12 trừ 12 - nhân thêm1 , trừ * Hs nhắc lại cách thực ( hs yếu ) 846 9 241 1239 35 0 34 • Lần chia thứ 846 chia 241 viết thương _ nhân ,6 trừ viết số dư _ nhân 12 , 14...

Xem thêm