0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Bài giảng môn học Kỹ thuật nhiệt - Giảng dạy cho sinh viên ngành công nghệ thực phẩm và sau thu hoạch

Bài giảng môn học Kỹ thuật nhiệt - Giảng dạy cho sinh viên ngành công nghệ thực phẩm và sau thu hoạch

Bài giảng môn học Kỹ thuật nhiệt - Giảng dạy cho sinh viên ngành công nghệ thực phẩm sau thu hoạch

... (v112v2) = lgn 3/23/2015 c Công kỹ thu t: lkt (J/kg); Lkt =G.lkt (J) Công kỹ thu t công môi chất sinh mà ta sử dụng đlkt = đlgn- dllđ = p.dv - d(pv) p2 dp p1 v = pdv - pdv – vdp = -vdp p2 lkt    v.dp ... trình 1-2 : Nén đoạn nhiệt 2-3 : Giãn nở đẳng nhiệt b Đồ thị p-v T-s c Hiệu suất nhiệt C   q1 q1 = q23 = TH.(s3 – s2) q2= q41 = TL.(s1 – s4) C   1-2 : Nén đoạn nhiệt 2-3 : Nén đẳng nhiệt 3-4 : ... nhiệt: - Không cần có tiếp xúc - Trao đổi nhiệt xảy nơi, lúc cần T>0oK - Ngoài hiệu số nhiệt độ t xạ nhiệt phụ thu c vào giá trị tuyệt đối nhiệt độ vật - Quá trình trao đổi nhiệt xạ nhiệt gắn...
  • 44
  • 1,228
  • 0
LIÊN KẾT TỪ VỰNG TRONG CÁC BÀI ĐỌC CỦA GIÁO TRÌNH “INFOTECH” VÀ GỢI Ý CHO VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN = lexical cohesion in the reading texts of  infotech  textbook and implications for teaching english for it and comp

LIÊN KẾT TỪ VỰNG TRONG CÁC BÀI ĐỌC CỦA GIÁO TRÌNH “INFOTECH” GỢI Ý CHO VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN = lexical cohesion in the reading texts of infotech textbook and implications for teaching english for it and comp

... FOR TEACHING ENGLISH FOR IT AND COMPUTER LEARNERS (LIÊN KẾT TỪ VỰNG TRONG CÁC BÀI ĐỌC CỦA GIÁO TRÌNH INFOTECH VÀ GỢI Ý CHO VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN) ... exploiting the listening part is unfeasible for Hitech low-level learners For speaking, there are not many kinds of activities in Infotech and if there are, it is often for pair work and the tasks ... - Reading skill in ESP Among four skills of listening, speaking, reading and writing, reading plays an important part in teaching and learning ESP due to the following reasons As a matter of...
  • 50
  • 899
  • 0
Bài giảng quá trình cơ bản trong công nghệ thực phẩm

Bài giảng quá trình cơ bản trong công nghệ thực phẩm

... 2.5.6 1.1 Mỏy ộp thy lc lm vic giỏn on Thực phẩm Pittụng Ap lc Pittụng Van Van Van Dầu Máy ép thuỷ lực A: xi lanh máy nén B: xi lanh ép Sơ đồ nguyên tắc trình ép thuỷ lực Cu to ca thit b bao gm ... hng khụng khớ, bo qun ớt b bin i (vớ d rau ộp) Trong trng hp ộp phõn li vi sinh vt d tỏc ng lm hng sn phm sau ộp Vớ d dung dch nc mớa, nc qu vv Trong trng hp ú thng thay i mụi trng chng hot ... R - bỏn kớnh thựng quay m Lc li tõm ln hn trng lc rt nhiu Trong cụng nghip thc phm thng dựng cỏc C loi mỏy li tõm vi yu t phõn li = (trong ú C - lc li tõm; G -lc) K 450ữ150 G 2.3.2 Mc ớch v...
  • 164
  • 682
  • 1
Báo cáo

Báo cáo " Một số giải pháp tự học của sinh viên ngành công nghệ thông tin truyền thông (ICT) trên nền tảng ICT lý luận dựa trên thực tiễn " pdf

... sư ngành ICT muốn tồn xã hội thông tin không học học mà học làm lúc nghỉ hưu - học suốt đời [1] Nói cách cụ thể hơn, sinh viên ngành ICT phải biết tự học từ vào trường tự học thành đạt Một số ngành ... “thầy” sinh viên truyền đạt kiến thức cho Tự học tức tự cứu lấy Bài viết phân tích đúc kết thành luận việc tự học sinh viên ngành ICT với mong muốn giúp bạn sinh viên ngành ICT nâng cao khả tự học ... viên đại học ngành công nghệ thông tin truyền thông (ICT) thời đại bùng nổ thông tin dẫn dắt giảng viên, từ tìm giải pháp tự học tốt nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ICT...
  • 13
  • 704
  • 0
Bộ đề toán rời rạc dùng cho sinh viên khoa công nghệ thông tin và cho học sinh thi cao học ngành khoa học máy tinh

Bộ đề toán rời rạc dùng cho sinh viên khoa công nghệ thông tin cho học sinh thi cao học ngành khoa học máy tinh

... 10 viên kẹo cho em bé mà em bé có viên ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com 15 Tốn rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính Bài 20 (Đề thi cao học ĐH Đà Nẵng – 8/2009) Cho ... từ thỏa mãn đề là: 11n – 4n – 7n ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com 17 Tốn rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính Bài 23 (Đề thi cao học Đà Nẵng – 10/2010) Cho X={0 15} ... số thỏa mãn đề bằng: 9.102.1010-6 = 9.102.104 = 9000000 ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com Tốn rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính Bài 12 (Đề thi cao học Đà Nẵng...
  • 104
  • 1,977
  • 3
Thực tập vi sinh vật học dành cho sinh viên ngành công nghệ môi trường

Thực tập vi sinh vật học dành cho sinh viên ngành công nghệ môi trường

... Cuốn thực tập vi sinh vật học biên soạn cho sinh vi n Ngành Công nghệ Môi trường, Trường Đại Học Nông Lâm – TP Hồ Chí Minh với mục đích giúp sinh vi n làm quen với kỹ thao tác phòng thí nghiệm vi ... vi sinh vật : Pha chế môi trường; Khử trùng môi trường; Phân lập, Nuôi cấy Bảo quản vi sinh vật Nội dung thực hành chia làm phần: Phần I Phần thực tập vi sinh đại cương Trong phần sinh vi n thực ... chuẩn bò môi trường, thao tác vô trùng phương pháp lấy mẫu bảo quản, nhuộm màu quan sát vi sinh vật Phần II Phần thực tập vi sinh môi trường Trong phần sinh vi n tiến hành nuôi cấy vi sinh vật để...
  • 36
  • 962
  • 1
Trắc nghiệm vi sinh vật dùng cho sinh viên đại học cao đẳng

Trắc nghiệm vi sinh vật dùng cho sinh viên đại học cao đẳng

... 32 kiểu sinh lý gặp giới vi khuẩn A sinh vật quang tự dưỡng B sinh vật hóa tự dưỡng C sinh vật dị dưỡng D sinh vật hóa tự dưỡng E sinh vật tự dưỡng Đáp án d Câu 33 sinh vật tự dưỡng sinh vật dị ... không ? A tất vi khuẩn sinh vật nhân sơ B sinh vật nhân chuẩn thường đơn bào C tất sinh vật nhân sơ vi khuẩn D vi khuẩn cổ sinh vật nhân sơ E protist sinh vật nhân chuẩn Đáp án b Câu 61 vi khuẩn nói ... nấm C vi khuẩn D vi rus Đáp án d Câu 11 tất dạng vi sinh vật sau đươc mô tả quan sát leeuwenhoek TRỪ A tảo B virus C sinh vật nhân sơ D nguyên sinh động vật Đáp án b Câu 12 dạng vi sinh vật sau...
  • 121
  • 1,811
  • 11
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại họcphạm Thái Nguyên

... dụng hệ thống tập bổ trợ chuyên môn giảng dạy bơi trườn sấp khoa TDTT Trường ĐH phạm Thái Nguyên Mục tiêu 2: Lựa chọn xây dựng đánh giá hiệu hệ thống tập bổ trợ chuyên môn giảng dạy kỹ thuật bơi ... việc sử dụng tập bổ trợ chuyên môn giáo viên trường Đại học phạm Thái Nguyên giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống tập bổ trợ chuyên môn có hiệu ... hệ thống tập bổ trợ dạy bơi trườn sấp cho sinh viên khoa GDTC Đại học Thái Nguyên 4.1 Lựa chọn xây dựng hệ thống tập bổ trợ dạy bơi trườn sấp cho sinh viên khoa GDTC Đại học Thái Nguyên 4.2 Đánh...
  • 99
  • 3,439
  • 11
Giáo án môn học kỹ thuật nhiệt

Giáo án môn học kỹ thuật nhiệt

... tập kỹ thuật nhiệt? GV: Đinh Anh Tuấn _ Khoa công nghệ_ĐHCN TPHCM Cơ sở Nghệ An Trang: 20 Giáo án môn học Kỹ thuật nhiệt Bài soạn số 05 Trường ĐH Công Nghiệp TP.HCM Năm học: 2010 Môn học: Kỹ thuật ... Năm học: 2010 Môn học: Kỹ thuật nhiệt Lớp: NCOT3NA Bài dạy: Định luật nhiệt động thứ Ngày dạy:………… GV: Đinh Anh Tuấn _ Khoa công nghệ_ĐHCN TPHCM Cơ sở Nghệ An Trang: Giáo án môn học Kỹ thuật nhiệt ... Cơ sở Nghệ An Trang: 38 Giáo án môn học Kỹ thuật nhiệt Bài soạn số 10 Trường ĐH Công Nghiệp TP.HCM Năm học: 2010 Môn học: Kỹ thuật nhiệt Lớp: NCOT3NA Bài dạy: Bức xạ nhiệt Ngày dạy:………… Số tiết:...
  • 42
  • 816
  • 3
Tài liệu Bài tập môn học kỹ thuật truyền dẫn pdf

Tài liệu Bài tập môn học kỹ thuật truyền dẫn pdf

... - K46 18 Bài tập môn học • Vẽ đồ thị quan hệ Sinh viên thực Kỹ thuật truyền dẫn EB PE No Nguyễn éức Ninh Lớp ĐT7 - K46 19 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn • Biết tốc độ tối đa kênh truyền có ... Lớp ĐT7 - K46 10 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Tín hiệu AMI-NRZ(Bipolar NRZ) Tín hiệu HDB3 Sinh viên thực Nguyễn éức Ninh Lớp ĐT7 - K46 11 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Tín hiệu Manchester ... ĐT7 - K46 12 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn • Phổ tín hiệu mã đường dây Phổ mã Unipolar NRZ Sinh viên thực Nguyễn éức Ninh Lớp ĐT7 - K46 13 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Phổ mã Polar...
  • 27
  • 1,520
  • 0
Tài liệu Bài tập môn học: Kỹ Thuật truyền dẫn docx

Tài liệu Bài tập môn học: Kỹ Thuật truyền dẫn docx

... %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% shg; %Ket thuc chuong trinh Một số kết cho cỏc trường hợp: -7- -8- -9- - 10 - Bài II: Biểu diễn tớn hiệu điều chế số II.1.Mó nguồn chương trỡnh %ve tin hieu dieu che so bang...
  • 16
  • 1,046
  • 9
Tài liệu Bài tập môn học Kỹ thuật vi xử lý pptx

Tài liệu Bài tập môn học Kỹ thuật vi xử lý pptx

... ax AX … or al, 30h AX … mov [bx][di], al STR … inc di DI … c) Cho biết kết hình (5 điểm) Bài (30 điểm) Vi t lại thân hàm InsertionSort(short A[], short N) cho ASSEMBLY (cho 8086) void InsertionSort(short ... A[i]; short j = i – 1; while (j >= && A[j] > X) { A[j + 1] = A[j]; j– –; } A[j + 1] = X; } } Bài (30 điểm) Vi t lại chương trình C sau ASSEMBLY (cho 80486): #include #include void ... toupper(STR); puts(STR); // hàm in xâu ký tự } Chú ý: Các hàm puts gets dùng ngắt 21h Hàm toupper cần vi t dạng chương trình ...
  • 3
  • 813
  • 2
Tài liệu Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn ppt

Tài liệu Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn ppt

... NRZ 14 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Phổ mã Polar RZ 15 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Phổ mã Manchester 16 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn 17 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn ... HDB3 11 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Tín hiệu Manchester 12 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn • Phổ tín hiệu mã đường dây Phổ mã Unipolar NRZ 13 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Phổ ... dây Tín hiệu Unipolar NRZ Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn 2.Tín hiệu RZ Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn 3.Tín hiệu Polar NZ 10 Bài tập môn học Kỹ thuật truyền dẫn Tín hiệu AMI-NRZ(Bipolar...
  • 27
  • 690
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tập môn học kỹ thuật vi xử lýmôn học kỹ thuật nhiệttài liệu bài tập môn học kỹ thuật truyền dẫn pdfbai tap mon hoc ky thuathệ thống bài tập phát triển sức mạnh trong giảng dạy kỹ thuật nhảy chuyền bóng cho sinh viên chuyên sâu bóng chuyềnhệ thống bài tập phát triển sức mạnh trong giảng dạy kỹ thuật nhảy phát bóng cho sinh viên chuyên sâu bóng chuyềnNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP