skkn hướng dẫn học viên ngành giao dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn ngữ văn - phần văn học
skkn hướng dẫn học viên ngành giao dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn ngữ văn - phần văn học
... môn Ngữ văn Năm học này(201 1-2 012), tiếp tục đưa kinh nghiệm: Hướng dẫn học viên ngành Giáo dục thường xuyên sử dụng sách giáo khoa môn Ngữ văn, sâu vào phần văn học Rất ... để “ Hướng dẫn học viên sử dụng SGK môn Ngữ văn , nhất là phần văn học Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài Hướng dẫn học viên ngành GDTX sử dụng ... chuẩn bị nội dung hướng dẫn HV sử dụng SGK cho HV VI KẾT LUẬN CHUNG: Như vậy, việc hướng dẫn học viên ngành GDTX sử dụng SGK môn Ngữ văn, nhất là phần văn học là một công...
- 15
- 383
- 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
... HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ LỚP 10 Chuyên ... BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 36 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" chương trình Vật lí 10 THPT 36 Số hóa Trung tâm Học ... học sinh THPT miền núi 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" chương trình Vật lí lớp 10 THPT 2.2 Một số nội dung hình thức hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa...
- 126
- 732
- 0
Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để xây dựng chương trình minh họa cho các thuật toán trong sách giáo khoa Tin học 10
... thiệu chương trình minh họa chi tiết cho thuật toán Đây chính là chương trình tác giả sẽ dùng để minh họa, chạy, ta sẽ thấy từng bước của thuật toán Minh họa chương trình ... Minh họa chương trình chạy Dưới là hình ảnh minh họa chương trình chạy: Mô thuật toán sơ đồ khối Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal … Trang / 27 Sáng kiến – Kinh nghiệm Sử dụng ... dựng chương trình minh họa: Để minh họa thuật toán với nhiều bộ Test khác nhau, tác giả đã sử dụng vòng lặp Repeat–Until để lặp lại quá trình sử dụng chương trình Chỉ...
- 27
- 752
- 6
skkn một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên vĩnh cửu
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VĨNH CỬU ” -I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thời đại sống thời đại phát triển kinh ... sở chọn đề tài “ Môt số biện pháp giáo dục kỹ sống cho học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên Vĩnh Cửu ” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỂN a) -Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển ... sống tốt Có hàng trăm kỹ sống khác Tùy theo hoàn cảnh sống, môi trường sống, điều kiện sống mà người ta cần dạy cho học sinh kỹ thiết yếu khác Giáo dục kỹ sống giáo dục cách sống tích cực xã hội...
- 19
- 1,444
- 9
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện lộc bình tỉnh lạng sơn
... viên, quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX huyện Lộc Bình- tỉnh Lạng Sơn - Đề xuất số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX huyện Lộc Bình- tỉnh Lạng Sơn ... động quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX huyện Lộc Bình - tỉnh Lạng Sơn 4.2 Đối tượng nghiên cứu: biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX huyện Lộc Bình tỉnh ... ngũ giáo viên Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo...
- 15
- 763
- 2
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BUÔN ĐÔN TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... loại văn nghệ thuật ( văn văn miêu tả, 18 thơ, văn kịch, 31 văn truyện (6 văn tự 25 văn trữ tình)), văn thông thường (2 văn hành chính, văn thư văn khoa học) Với học sinh lớp 5, bốn loại văn thể ... mà hình thành phát triển trình thụ hưởng giáo dục 1.2 Trong xu toàn cầu hóa nay, tất quốc gia quan tâm đến việc đổi giáo dục cải cách giáo dục cho phù hợp với yêu cầu xã hội Giáo dục Việt Nam ... nhằm mục đích thông qua văn chọn lọc, giúp học sinh cảm thụ hay, đẹp văn chương có số kiến thức văn học thể loại, nhân vật, bố cụ…” (Viện Khoa học giáo dục – Chương trình môn Văn – Tiếng Việt trường...
- 128
- 2,045
- 3
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên Huyện Kiến Thụy Thành phố Hải Phòng đến năm 2015
... trạng đội ngũ giáo viên cơng tác phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xun huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng 5.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục ... phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng xun huyện Kiến Thụy thành phố Hải Phòng 46 2.3.1 Cơng tác quy hoạch đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng xun huyện Kiến Thụy thành ... biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện theo định hƣớng * Chất lượng đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường x un cấp huyện Chất lƣợng đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo...
- 123
- 404
- 0
quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống thông qua hoạt động đoàn thanh niên cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn
... ọc viên ta ̣i Trung tâm giáo dục thường xuyên Lộc Bình, Tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp qua n lý ho ạt động giáo dục giá trị sống thông qua hoạt động Đoàn niên trung tâm giáo dục thường ... cứu Đề tài nghiên cứu Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống thông qua hoạt động Đoàn TNC S Hồ Chí Minh nhằm nâng cao hiệu hoạt động giáo dục giá trị sống cho học viên Nhiêm vu ̣ nghiên cứu ... nhận thức giá trị sống, nhận thức tầm quan trọng của giáo dục giá trị sống giáo viên chủ nhiệm đoàn viên niên học viên của TT Điều tra thực trạng việc triển khai hoạt động giáo dục GTS và...
- 8
- 499
- 2
quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên sơn tây, thành phố hà nội
... lý luận quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trung tâm giáo dục thường xuyên Sơn Tây, ... GDTX Sơn Tây, thành phố Hà Nội Giả thuyết khoa học Trung tâm GDTX Sơn Tây, TP Hà Nội quan tâm giáo dục hướng nghiệp cho học sinh quản lý hoạt động Tuy nhiên, kết hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho ... dục thường xuyên Sơn Tây, Thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên Sơn Tây, thành phố Hà Nội DANH MỤC TÀI LIỆU THAM...
- 8
- 583
- 4
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên Sơn Tây, thành phố Hà Nội
... lý luận quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trung tâm giáo dục thường xuyên Sơn Tây, ... Tây, Thành phố Hà Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên Sơn Tây, thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ... GDTX Sơn Tây, thành phố Hà Nội Giả thuyết khoa học Trung tâm GDTX Sơn Tây, TP Hà Nội quan tâm giáo dục hướng nghiệp cho học sinh quản lý hoạt động Tuy nhiên, kết hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho...
- 109
- 786
- 4
Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống thông qua hoạt động đoàn thanh niên cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn
... TTGDTX Lộc Bình, Tỉnh Lạng Sơn 40 2.2 Thực trạng giáo dục giá trị sống thông qua hoạt động Đoàn niên cho học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên Lộc Bình, Tỉnh Lạng Sơn 42 2.3 Thực trạng quản lý giáo ... Quản lý giáo dụ c 10 1.2.3 Quản lý nhà trường 12 1.3 Giá trị sống giáo dục giá trị sống 14 1.3.1 Giá trị sống 14 1.3.2 Giáo dục giá trị sống 15 1.4 Nội dung giáo dục, quản lý hoạt động giáo dục ... Quản lý hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh - Quản lý hoạt động giáo dục : Hoạt động lên lớp, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, giáo dục thể chất, giáo...
- 106
- 687
- 2
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Lộc Bình tỉnh Lạng Sơn
... trạng đội ngũ giáo viên, quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX huyện Lộc Bình- tỉnh Lạng Sơn - Đề xuất số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX huyện Lộc Bình- ... luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp quản ... biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX huyện Lộc Bình tỉnh Lạng Sơn Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm...
- 112
- 739
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập chương Chất khí Vật lý lớp 10 cơ bản theo hướng tiếp cận hoạt động cho học viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên
... cụ thể hệ thống tập đƣợc xây dựng Chính chọn đề tài nghiên cứu : Xây dựng hệ thống tập chương Chất khí vật lí lớp 10 theo hướng tiếp cận hoạt động cho học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên ... việc xây dựng hệ thống tập vật lí chƣơng Chất khí -Vật lí 10 theo tiếp cận hoạt động cho học viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên Mục tiêu cụ thể: - Tìm hiểu đƣa để xây dựng hệ thống tập vật ... 40 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG CHẤT KHÍ VẬT LÍ LỚP 10 CƠ BẢN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN HOẠT ĐỘNG 2.1 Vị trí vai trò chƣơng Chất khí chƣơng trình vật lý lớp 10 ban Chƣơng chất khí chƣơng...
- 101
- 1,130
- 0
SKKNRÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ CHO HỌC VIÊN LỚP 12 – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
... lớn học viên sử dụng Atlat không hiệu Vì vậy, với đề tài “Rèn luyện kĩ sử dụng Atlat địa lí cho học viên lớp 12 - Giáo dục thường xuyên , rèn luyện cho học viên bước khai thác kiến thức từ Atlat, ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ CHO HỌC VIÊN LỚP 12 – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong trình dạy học, để phát huy tính tích cực học viên việc sử dụng thiết bị dạy học thiếu ... ATLAT ĐỊA LÍ CHO HỌC VIÊN LỚP 12 – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Atlat dùng việc rèn luyện kĩ đọc đồ, phân tích xử lí số liệu, muốn sử dụng Atlat hiệu hướng dẫn học viên vừa học kiến thức sách giáo khoa...
- 12
- 545
- 0
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ