PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6
... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn Ngữ văn 6& quot;. II. Mục đích. Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các ... -2- độ minh hoạ mà đã trở thành công cụ nhận thức. Vì vậy tôi chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác ... Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 A. Đặt vấn đề I. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm 1. Cơ sở lý luận Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng phổ...
- 7
- 3,736
- 33
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6
... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn Ngữ văn 6& quot;. II. Mục đích. Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các ... -2- độ minh hoạ mà đã trở thành công cụ nhận thức. Vì vậy tôi chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác ... Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 A. Đặt vấn đề I. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm 1. Cơ sở lý luận Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng phổ...
- 7
- 2,038
- 13
Vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trường sinh học 9 THCS
... khả năng tự học SGK cho HS trong dạy học sinh học nói chung và trong dạy học phần: “SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” - Sinh học 9 nói riêng chúng tôi đã sử dụng các phương pháp sau:+ Sử dụng phiếu điều ... Điều tra về phương pháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng SGK trong dạy học sinh học của GV THCS (Phiếu dành cho GV)Phiếu số 2: Điều tra về phương pháp tự học SGK môn sinh học của HS ... HS tự học SGK của GV: Qua điều tra việc sử dụng các biện pháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng SGK trong dạy học sinh học với 50 GV sinh học đã và đang trực tiếp giảng dạy sinh học THCS...
- 122
- 1,011
- 0
Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VNH NGUYỄN THỊ HƯƠNG LAMC ÁC BI ỆN PHÁP SỬ DỤNG TRANH ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC SINH HỌC 12 THPTCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG ... HỌC SINH HỌC 12 THPTCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌCMÃ SỐ: 60 .14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. PHAN ĐỨC DUYVINH, NĂM 2011 i ...
- 62
- 721
- 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP TRONG VIỆC ĐỊNH HƯỚNG HỌC SINH HÌNH THÀNH LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN QUỶ TÍCH
... phần mềm toán học chuyên dụng có khả năng hỗ trợ cho việc dạy và học. Phần mềm Geometer’s Sketchpad (GSP) là một trong những ví dụ điển hình về phần mềm hỗ trợ việc dạy và học hình học trên máy ... đồ dung dạy học ảo, tuỳ theo mức độ khai thác của giáo viên và học sinh, có thể tạo ra từng hoạt động để sử dụng chúng như là phương tiện để gợi động cơ hình thành kiến thức mới từ đó học sinh ... thành và giải quyết vấn đề, để học sinh dự đoán, tìm kiếm và có thể kiểm tra nhanh được kết quả mà học sinh dự đoán. Dưới đây, tôi sử dụng phần mềm để hỗ trợ dạy học quỹ tích và tìm điểm cố định...
- 7
- 1,515
- 36
SKKN- Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học Lịch sử
... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử . Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học ... 21 ,6 7 18,9 15 40,5 5 13,5 2 5,4 9B 36 10 28,0 6 16, 7 13 36, 1 5 13,9 2 5 ,6 8 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử . thể nói: Trong ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử . Giáo viên dạy môn lịch sử phải luôn luôn tìm tòi sáng tạo và đổi mới trong phơng pháp dạy học. ...
- 22
- 1,790
- 9
Sử dụng tranh minh hoạ dạy van THCS 678
... nghiệm : Sử dụng tranh minh hoạ trong giảng dạy Ngữ văn THCS ------------ ------------ ******************* Môn : ngữ văn lớp : 6+ 7+8 Năm học: 2008-2009 1 Sáng Kiến Kinh Nghiệm: Sử dụng tranh minh ... giới thiệu bài 2.2 Sử dụng tranh để minh hoạ một nội dung bài 2.3 Sử dụng tranh để củng cố bài. 2.4 Sử dụng tranh để minh hoạ cho phần luyện tập. Phơng pháp này không phải sử dụng cùng một bài ... là toàn bộ nội dung phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong tiết dạy Ngữ văn THCS .Từ phơng diện cá nhân, qua thực tiễn giảng dạy, tôi đã áp dụng phơng pháp này kết hợp với nhiều phơng pháp khác...
- 18
- 975
- 4
Định hướng thực hiện phương pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban
... phơng pháp sử dụng tranh ảnh trong dạy học địa lý đợc các giáo viên sử dụng khá tốt, có thể nói đây là đơn vị dẫn đầu trong toàn tỉnh về vận dụng phơng pháp mới, và sử dụng các phơng tiên dạy học ... mới nội dung dạy học, thì trong qúa trình dạy học, giáo viên phải có những phơng pháp tác động thích hợp đến hoạt động nhận thức của học sinh.1.2.2 Tình hình sử dụng phơng tiện dạy học địa lý ... đẩy quá trình dạy học đạt tới mục đích nhất định. Vì vậy việc vận dụng và tiến hành các phơng pháp dạy học không thể tách rời việc sử dụng các phơng tiện dạy học. Phơng tiện dạy học là một tập...
- 74
- 822
- 0
SKKN sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học THCS
... tập, ôn tập môn hóa học - lớp có chất lợng cao hơn so với dạy học truyền thống. + Sử dụng sử dụng sơ đồ mạng (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đã tạo cho học sinh sự ... cao chất lợng dạy và học trong nhà trờng. Sử dụng sơ đồ mạng (grap) là một trong những là một trong những biện pháp hữu hiệu để thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học hoá học ở trung học cơ sở. Nó ... mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ mạng (grap) trong các bài luyện tập sẽ tiết kiệm đợc thời gian cho các hoạt động của học sinh, học...
- 21
- 1,163
- 7
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT
... phơng pháp dạy học lịch sử Giáo viên hớng dẫn: GVC.Ths. Nguyễn Thị Duyên====Vinh, 20 06= ==hiệu quả bài học đợc nâng lên, đồng thời sẽ góp phần nâng cao chất lợng dạy học lịch sử. 6. Phơng pháp ... phơng pháp dạy học lịch sử. 6. 2. Phơng pháp nghiên cứu- Nghiên cứu lý luận về vấn đề tạo biểu tợng cho học sinh trong dạy học lịch sử. - Nghiên cứu chơng trình, sách giáo khoa lịch sử, sách hớng ... thú và ý thức học tập cao hơn của học sinh trong học tập lịch sử. Với đề tài "Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lịch sử lớp 12, THPT)",...
- 76
- 1,005
- 8
Từ khóa: vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcsđề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skkn sinh học 9sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skknphương pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cựcphương pháp dạy học bộ môn ngữ vănphương pháp sử dụng tranh ảnh trong dạy học lịch sửskkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học lịch sửphương pháp sử dụng phần mềm gsp trong việc định hướng học sinh hình thành lời giải các bài toán quỷ tíchuu diem ccua phuong phap su dung tranh anhskkn sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học thcsphương pháp sử dụng hệ số ma sát đáysử dụng thí nghiệm ảo trong dạy họcsử dụng hiệu quả internet trong dạy họcap dung so do hoa trong day hoc hoa hocsử dụng bảng tương tác trong dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM